Beste universiteiten voor Mastergraad Opleidingen in Japan 2024

This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

Kyoto University Of Advanced Science (KUAS) kan terugkijken op een geschiedenis van 50 jaar als een geaccrediteerde particuliere onderwijsinstelling in het academische hart van Japan. Om de volgende stap en uitdaging op wereldschaal te zetten, nodigde KUAS een top-CEO van een in Kyoto gevestigd, wereldwijd succesvol bedrijf uit als voorzitter, met als doel zijn academische middelen in de internationale arena aan te bieden. De oprichting van een innovatief Engelstalig ingenieursprogramma is een belangrijk voorbeeld van deze inspanningen, aangezien KUAS haar inzet om aan de top van het moderne onderwijs te staan, blijft versterken.

This program is only available as a second part of the Dual Degree Program after students. is only available via our highly accredited University...

Te beginnen met de opening van Yamagata Prefectural Normal School in 1878, vijf onderwijsinstellingen (Yamagata High School, Yamagata Normal School, Yamagata Youth Normal School, Yonezawa Technical College, Yamagata Prefectural) begonnen in 1949. Agricultural and Forestry College) werd opgericht als een nieuwe nationale Universiteit. In 2019 hebben we de geschiedenis en traditie geërfd van het vieren van de 70e verjaardag van onze oprichting, en we sturen veel uitstekende menselijke hulpbronnen naar de samenleving.

Het symboolteken van de universiteit vertegenwoordigt de beginletter "T" van de Tottori University van Tottori, die is ontworpen in de vorm van een dynamisch vliegende vogel. De vloeiende lijnen van het merk geven uitdrukking aan de dynamiek waarmee de universiteit zich flexibel aanpast aan de nieuwe tijd als een unieke en aantrekkelijke universiteit met een eigen identiteit. De twee vleugels die elkaar kruisen in het midden symboliseren de oneindige (∞) mogelijkheid en de versmelting van kennis en praktijk, de basisprincipes van de universiteit, en vertegenwoordigen de voortdurende groei van de universiteit. De drie cirkels bestaande uit twee vleugels en een staart vertegenwoordigen de doelen* van de onderwijs- en onderzoeksactiviteiten van de universiteit, terwijl de afbeeldingskleuren blauw en groen de lucht en de zee of de aarde en het leven vertegenwoordigen, die symbolen van de aarde zijn, wat suggereert dat de universiteit zich wereldwijd ontwikkelt terwijl ze wordt gevoed door de rijke natuur. 1) Ontwikkeling van goed opgeleide menselijke hulpbronnen die een sleutelrol kunnen spelen in de samenleving 2) Bevordering van baanbrekend onderzoek om mondiale, menselijke en sociale problemen op te lossen 3) Bijdrage aan de industrieën en cultuur van de lokale gemeenschap

Tokyo Geidai is een internationaal unieke kunstuniversiteit die niet alleen programma's aanbiedt in beeldende kunst en muziek, maar ook in film en nieuwe media, en kunstmanagement als onderdeel van wereldwijde kunststudies. Als "een bron van creativiteit die de wereld kan veranderen", zal de universiteit, samen met het personeel en de beheerders van de faculteit, zich blijven inspannen om de volgende generatie uitstekende kunstenaars te koesteren, de kracht van de Japanse kunst en cultuur te promoten en bij te dragen aan de wereldwijde ontwikkeling van kunst door nauwe samenwerking met relevante organisaties, waaronder het Japanse ministerie van Onderwijs, Cultuur, Sport, Wetenschap en Technologie en het Agentschap voor Culturele Zaken, waardoor de universiteit haar capaciteiten en waarden kan maximaliseren.

In de huidige globaliserende samenleving waarin meerdere talen en culturen naast elkaar bestaan, wordt niet alleen belang gehecht aan het Engels als wereldtaal, maar ook aan andere talen. Net als talen wordt ook een houding van het accepteren van meerdere culturen als essentieel gezien. In het licht van deze sociale achtergrond kiest de School of Foreign Studies voor een academische benadering om wereldtalen en -culturen te verkennen. Studenten nemen deel aan academisch leren met betrekking tot de talen, literatuur, culturen, samenlevingen en andere kenmerken van het taalgebied waarin ze zich specialiseren, en graven diep in de manieren van denken en gedrag van mensen met verschillende culturele achtergronden. Naast hun hoofdtaal leren ze ook meerdere talen om een veelzijdig perspectief te krijgen en wereldwijde human resources te worden met uitstekende taalvaardigheid en interpersoonlijke vaardigheden.

Le Cordon Bleu helpt al 125 jaar gepassioneerde studenten hun culinaire dromen te verwezenlijken. Uit alle lagen van de bevolking komen studenten naar Le Cordon Bleu. Het zijn beginners die enthousiast zijn over de culinaire kunsten, maar volkomen onervaren; ze zijn ver op het ene carrièrepad en klaar voor het volgende; het zijn gevestigde professionals die zichzelf willen verbeteren. Ongeacht hun uiteindelijke doel – het runnen van een restaurant of cateringbedrijf, hotel- of retailmanagement, journalistiek, consulting, foodstyling – komen de studenten van Le Cordon Bleu voor de culinaire opleiding die hen in staat zal stellen te slagen.

De United Nations University de Verenigde Naties (UNU) is een wereldwijde denktank en postdoctorale onderwijsorganisatie met het hoofdkantoor in Japan. De missie van de VN-universiteit is om, door middel van gezamenlijk onderzoek en onderwijs, bij te dragen aan de inspanningen om de dringende mondiale problemen van menselijk overleven, ontwikkeling en welzijn op te lossen die de Verenigde Naties, haar volkeren en de lidstaten bezighouden. Bij het uitvoeren van deze missie werkt de VN-universiteit samen met vooraanstaande universiteiten en onderzoeksinstituten in de VN-lidstaten, die als brug fungeren tussen de internationale academische gemeenschap en het systeem van de Verenigde Naties.

De wereldwijde verspreiding van de nieuwe besmetting met het coronavirus dwingt tot veranderingen in het universitair onderwijs. Vooral de beperking van echte buitenlandse uitwisselingen was lastig voor Sophia University , die globalisering bevordert, maar we hebben niet alleen internationale studenten in Japan ondersteund, maar ook in het buitenland, gecentreerd op onze overzeese bases. Met name het ASEAN Hub Centre in Bangkok, dat vorig jaar een bedrijf heeft opgericht met als doel de educatieve functies verder nieuw leven in te blazen, werkt aan de voortzetting van zijn bedrijf door volledige online lessen te introduceren. De grootste verandering veroorzaakt door de Corona-ramp is de snelle vooruitgang van online toegang op universiteiten over de hele wereld. Als gevolg hiervan kunnen we ongekende onderzoeksuitwisselingen verwachten, zoals het op afstand uitnodigen van professoren die baanbrekend onderzoek doen aan buitenlandse universiteiten. Ook onze universiteit werkt eraan om zo'n mogelijkheid als systeem op te zetten.

Rikkyo University in Tokio, opgericht in 1874, begon met de St. Paul's School. Het werd opgericht door de bisschop van de bisschoppelijke kerk, bisschop Channing Moore Williams, als een privéschool die christelijke bijbelstudies en Engels onderwees. In die tijd haastte Japan zich om de geavanceerde naties van het Westen in te halen, en het onderwijs had ook een sterke utilitaire tendens. Kennis en technologie werden vaak gezien als instrumenten voor materiële welvaart en zelfontwikkeling. Rikkyo ging in tegen de trend van die tijd en modelleerde naar de traditionele liberale kunstacademies van het Westen, die zich tot op de dag van vandaag met succes heeft ontwikkeld.

Nihon University , die haar 120-jarig jubileum viert, is ontstaan uit de Nihon Law School, die werd opgericht in 1889. Sinds de oprichting heeft de universiteit haar voortrekkersrol behouden op het gebied van universitair onderwijs en onderzoek met een mondiaal perspectief en een ondernemingszin. Als aantrekkelijke universiteit met een breed scala aan studierichtingen is Nihon University niet alleen betrokken bij onderwijs en onderzoek, maar ook in gezondheidszorg, levenslang leren en tal van andere activiteiten die bijdragen aan de ontwikkeling van de samenleving.

De grondlegger van Keiai University , "Keiten Mistress" (houdt van degenen die de hemel respecteren), is een woord dat Saigo Takamori (Nanshu), een leidende figuur in de Meiji-restauratie, de inscriptie was. "Hemel" staat voor de reden die de natuur regeert, en "mens" verwijst naar de hele mensheid, inclusief het zelf, en tegelijkertijd het leven en de samenleving die door mensen is gebouwd. De oprichter, Masayuki Nagatoro, was onder de indruk van het geloof van "respect voor de rede en liefdevolle mensen en hun activiteiten", en maakte dit tot de basisgeest van de school en noemde het "respect" om die ambitie over te brengen. Ook de naam Keiai University is hiervan afgeleid. Het woord "Keiten Aijin" (Aanbid uw hemel, houd van uw buurt) komt voor in de leringen van Takamori Saigo, een leider van Meiji-restauratie. In deze uitdrukking betekent "tien" een reden om de natuur en het universum te regeren. Alle mensen. Het verwijst ook naar Aanbid uw hemel, heb uw buurt lief. Masaji Nagatoro was diep onder de indruk van deze geest van respect voor de rede en het liefhebben van je medemensen. Als gevolg hiervan nam hij dit idee als zijn centrale principe over en noemde onze universiteit " Keiai " om het door te geven aan toekomstige generaties.

Doshisha Women's College of Liberal Arts werd in 1876 in Kyoto opgericht door Joseph Hardy Neesima, de oprichter van Doshisha; zijn vrouw, Yae Neesima; Alice J. Starkweather, een Amerikaanse missionaris; en anderen. Toegewijd aan de kernprincipes van het christendom, internationalisme en vrije kunsten, heeft het college een geschiedenis van constante innovatie. Het is uitgegroeid tot elf afdelingen in zes faculteiten en vier graduate schools op twee campussen in Kyotanabe en Imadegawa. De totale inschrijving is momenteel ongeveer 6.500 studenten.

We naderen het einde van het eerste kwart van de 21e eeuw. Gedurende deze tijd zijn er nog steeds conflicten en natuurrampen die werden gesymboliseerd door de terroristische aanslagen in de Verenigde Staten in 2001 en de grote aardbeving in Oost-Japan in 2011. Nu worden we geconfronteerd met de enorme uitdagingen van de COVID-19-pandemie, die onze samenleving in rep en roer heeft gebracht. Aan de andere kant zijn er grote verwachtingen van snel voortschrijdende wetenschap en technologie als drijvende kracht voor de ontwikkeling van een duurzame samenleving. Dienovereenkomstig is in de loop van de sociale hervorming een ingrijpende herziening van de missie van de universiteiten noodzakelijk geworden. Niigata University wil nodig zijn en nog meer blijven schitteren in de turbulente samenleving van de 21e eeuw. Daartoe zullen we altijd nadenken over wat we als nationale universiteit in Japan kunnen doen, actie ondernemen en bijdragen aan het koesteren van individuen van de volgende generatie en aan de ontwikkeling van zowel de wetenschap als de samenleving op basis van voorspellingen van de toekomst. Deze Niigata University Vision 2030 keert terug naar de basis van Niigata University en laat verschillende belanghebbenden zien wat de toekomst van Niigata University zou moeten zijn. In deze visie beschouwen we het jaar 2030 als de directe toekomst, aangezien het de deadline is voor de SDG's (Sustainable Development Goals). Door "Een voorloper te worden van toekomstige levensinnovatie" als de missie die Niigata University moet volbrengen in de richting van de samenleving van de toekomst, zullen we de kennis van Niigata University als een alomvattende universiteit verzamelen om menselijke activiteiten op aarde te verrijken. Op basis van deze visie hebben we visies geformuleerd van wat Niigata University in de toekomst van 2030 zou moeten zijn en hebben we het pad naar deze visies als ons doel vastgesteld.