De oprichting van het masterprogramma in sociale innovaties in het onderwijs is gerechtvaardigd vanuit vier complementaire aspecten, die in eerste instantie verband houden met een evaluatie van de status van opleiding op dit academische niveau in verwante onderwerpen, zowel nationaal als internationaal.

De master of Arts in internationaal hoger onderwijs en management is ontworpen voor diegenen die serieus onderzoek willen doen naar internationaal hoger onderwijs, beleid en bestuur, evenals management- en leiderschapskwesties bij het beheer van de hedendaagse universiteit.

De Master of Arts in Educatieve Transformatie (MAET) stelt professionals in staat met de vaardigheden en inzichten die nodig zijn om moeilijke problemen in het stedelijke onderwijs aan te pakken en om de vormen van transformaties te bevorderen die kinderen en kinderen meer kans krijgen.

De Instructional Leadership programma zal zich richten op het leiderschap dat de kandidaten zich ontwikkelt voor de kritische taak van het transformeren van de school districten in culturen van excellentie. Daartoe zullen de kandidaten worden uitgerust met de juiste kennis, vaardigheden en disposities van organisatorische veranderingen te vergemakkelijken. In overeenstemming met onze institutionele academische doelen, één van onze missie is om kandidaten die zal helpen en leiden de school systemen aan het verwezenlijken loonkloof weg te werken, en om het leven van het economisch en sociaal benadeeld die te lang in deze achtergestelde geweest onderwijskundig ontwikkelen ter verbetering staat en natie. De kandidaten wordt verwacht dat zij expertise te ontwikkelen in het gebruik van gegevens naar verbetering inspanningen, assessments te rijden en te creëren en leiden de scholen en systemen inzetten voor het leren van studenten en prestatie.

De Master of Arts-graad in de Educatieve Administratie bestaat uit de 36 eenheden cursussen die nodig zijn voor de Preliminary Administrative Services Credential (die is geaccrediteerd door de California Commission of Teacher Credentialing) plus een extra 9 eenheden keuzevakken. Kandidaten die de Preliminary Administrative Services Credential behalen, kunnen de Master of Arts-diploma behalen door drie extra keuzevakken te kiezen die in samenwerking met de academische adviseur zijn gekozen.

De Master of Arts in het Onderwijs Major in Educational Leadership Programma streeft naar het ontwikkelen van hoofdleiders en leraar-leiders. Het is voornamelijk bedoeld voor opvoeders die zich bezighouden of die bereid zijn voor leiderschap en belangrijke academische en administratieve functies in hun scholen, met name die in het basisonderwijs.