De Master of Educational Administration draagt bij aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in het land. Hiervoor vormt het het opgeleide personeel en met alle vereiste competenties, door het ontwerp en de toepassing van organisatiemodellen die innovatie bevorderen en antwoorden bieden op de behoeften van het onderwijssysteem, zowel publiek als privaat.

De Master's Degree in Educational Administration and Planning heeft tot doel bestuurders en onderwijsplanners op te leiden in de planning, organisatie, aansturing, controle en evaluatie van onderwijsprojecten met een innovatieve visie, die door middel van permanente verbetering van de processen de kwaliteit van deze instellingen.

De Master of Educational Administration leidt onderwijsbeheerders van hoog niveau op met een gedegen voorbereiding, sociale gevoeligheid en een gevoel van toewijding. Het maakt het mogelijk kennis te verwerven op het gebied van administratie, financiën, boekhouding, economie, informatica, statistiek, human resources, psychologie, epistemologie, sociologie, filosofie, curriculum en onderwijskwaliteit. Daarom bereidt het een professional voor met uitgebreide kennis van de nationale en internationale onderwijsrealiteit, die in staat is wetenschappelijke kennis, planning, onderzoek en technologie toe te passen om onderwijsbeleid en projecten voor te stellen en te ontwikkelen die bijdragen aan de oplossing en verbetering van de onderwijskwaliteit, de integrale vorming van de student, de ontwikkeling van interdisciplinair werk en de efficiënte administratie van de curriculaire ontwikkeling.

Deze carrière biedt de voorbereiding van opvoeders op het gebied van onderwijsadministratie, wat inhoudt dat leiderschap, human resource management, kennis van educatief werk in het algemeen en het beheer van educatieve centra vanuit een effectief en productief perspectief worden verbeterd. Het curriculum leidt docenten ertoe om zichzelf te projecteren van administratie naar een kwalitatieve verandering in de kwaliteit van de administratie, geconceptualiseerd als teamwerk waarbij de leider het referentiepunt is.

OPLEIDEN, ONDERWIJZEN, ONTWIKKELEN Met deze masteropleiding Pedagogische Wetenschappen met vermelding in Onderwijsadministratie wil de Vrije Universiteit van Costa Rica bijdragen aan de vrijheid die bestaat in het onderwijssysteem van ons land, het versterken van het gebied van privéonderwijs, de vorming van onderwijsbeleid, evenals de leiderschapsbronnen die ons onderwijs heeft, waardoor een duurzame ontwikkeling in onze samenleving mogelijk wordt gemaakt, waarbij de ethische, morele en democratische waarden die het vormen, leiden. Het curriculum is gericht op cursussen met betrekking tot verschillende kennisgebieden, geïntegreerd rond de problemen van het onderwijs en aangevuld met een afstudeerproject, afhankelijk van de aard en het niveau van de vraag van elk van de cursussen en de managementgebieden, in wat overeenkomt met de modaliteit genaamd Professional Master's Degree. Dit type master richt zich op informatie over onderzoek, observatie, analyse, systematisering van de sociaal-culturele realiteit en de dynamiek van onderwijsinstellingen en programma's in Costa Rica. Dit proces wordt gepostuleerd als het startpunt om voldoende kennis te genereren. Parallel hieraan wordt de studie van de specifieke situatie van de onderwijsadministratie van het land benadrukt en worden de respectieve theoretisch-methodologische kaders op basis van bibliografisch overleg en op de vergelijking van ervaringen op nationaal niveau uitgewerkt. De synthese van deze twee aspecten, de nationale realiteit en de theoretisch-methodologische basis, zal de afgestudeerde van dit plan in staat stellen de voorgestelde doelstellingen te bereiken.

Het masterprogramma in het onderwijs met een specialiteit in onderwijskundig leiderschap leidt afgestudeerden op met de nodige kennis, vaardigheden en attitudes die hen in staat stellen om: hun functies als transformatieve leider, in openbare en particuliere onderwijsorganisaties, effectief, ethisch en productief uit te oefenen ; door middel van innovatieve onderwijs- en managementpraktijken een schoolklimaat bevorderen dat bevorderlijk is voor het leren van alle deelnemers, de vorming en versterking bevorderen van een leergemeenschap die voortdurend in ontwikkeling is en het creëren en onderhouden van een organisatiecultuur gericht op de dienstverlening van de hoogste kwaliteit voor al uw klanten. Dit kenmerkt zich door de houding ten opzichte van samenwerking, participatie en het gevoel van betrokkenheid van alle deelnemers.

Al onze programma's hebben een geldige licentie van de Puerto Rico Board of Education (CEPR) en zijn geaccrediteerd door de Middle States Commission on Higher Education (MSCHE). Op het undergraduate niveau (lerarenvoorbereidingsprogramma's) hebben we de gespecialiseerde accreditatie toegekend door De Raad voor de Accreditatie van Educator Preparation (CAEP).