Een afgestudeerde van de tweede cyclus studies in PEDAGOGY heeft een diepgaande en uitgebreide pedagogische, historisch-filosofische, sociaal-culturele en psychologische kennis, die de basis vormt voor praktische activiteiten op het gebied van onderwijs, opvoeding en menselijke ontwikkeling, waardoor flexibele aanpassing mogelijk is aan de behoeften van de arbeidsmarkt.

De studies zijn gericht op het oplossen van praktische problemen, sociaal onderzoek, implementatie van preventieve programma's en projecten, het vormgeven van sociale en persoonlijkheidscompetenties, zelfverdedigingsvaardigheden, het verwerven van uitgebreide kennis op het gebied van recht, sociale wetenschappen, geesteswetenschappen en veiligheid.

Afgestudeerden van deze cursus zijn bekend met de grondbeginselen van pedagogiek, psychologie, filosofie en sociologie. Er is zoveel nodig om alle processen die verband houden met onderwijs, leren, onderwijzen, mentorschap en diagnose van onderwijsprocessen te begrijpen.

Dankzij de opleiding op het gebied van natuur- en sociale wetenschappen, evenals het beheersen van de vaardigheden om beweging en lichaamsverbetering aan te leren, verkrijgt de afgestudeerde kwalificaties die een competente invloed van fysieke middelen op het lichaam en sociale middelen op de persoonlijkheid mogelijk maken om te voldoen aan de onmiddellijke behoeften van leerlingen op het gebied van somatische en motorische ontwikkeling en om hen voor te bereiden op zorg voor gezondheid, fitheid en lichaamsstructuur.

Pedagogiek is een cursus die mensen voorbereidt op een professioneel proces van lesgeven en opvoeden van mensen vanaf de kleuterschool tot de vroege school, school, middelbare en middelbare school. Dit is een van de belangrijkste takken van wetenschap, afgeleid van de filosofie. Het behandelt het proces van het verwerven van vaardigheden, het leren kennen van kennis en het begrijpen van de wereld.

Afgestudeerden van de tweede cyclusstudies op het gebied van lichamelijke opvoeding ontvangen een masterdiploma. Ze krijgen volledige pedagogische voorbereiding voor het programmeren, plannen en uitvoeren van verplichte lichamelijke opvoeding op scholen van verschillende typen en alle onderwijsfaciliteiten en voorbereiding op werk in instellingen voor lichamelijke cultuur, lokaal en nationaal bestuur en sociale organisaties.

Afgestudeerden van de tweede graad hebben een grondige kennis van fysische cultuurwetenschappen. Hij kent het verloop en de omstandigheden van de fysieke, mentale en sociale ontwikkeling van kinderen en adolescenten. Heeft kennis van gezondheid, de middelen en risicofactoren, evenals het gezondheidsvoorlichtingsproces op school.

De afgestudeerde heeft een georganiseerde en diepgaande kennis van de terminologie die wordt gebruikt in de pedagogie van sociale rehabilitatie en crisisinterventie, het onderwerp van onderzoek en taken, en het ontstaan van de subdiscipline van de pedagogie voor sociale rehabilitatie, de relaties met andere wetenschappelijke disciplines. Historisch wetenschappelijke status van revalidatiepedagogiek en gebieden van haar praktische activiteit.

Studies van de tweede cyclus op het gebied van pedagogiek worden uitgevoerd op een praktisch profiel, wat betekent dat het studieprogramma, naast theoretische voorbereiding, de mogelijkheid biedt om praktische ervaring op te doen. Het aanbod van het Instituut omvat onder meer: de juiste omvang en vorm van halfjaarlijkse en doorlopende stages, een breed scala aan lessen in de vorm van lezingen, oefeningen, workshops, laboratoria, professioneel uitgeruste onderwijsfaciliteiten, een goed uitgerust instituut bibliotheek, ondersteuning van studenteninitiatieven (onderzoeksclubs, wedstrijden, culturele evenementen en sport).

Studies in de autismespectrumspecialisatie bereiden studenten voor op therapeutisch en educatief werk met kinderen en adolescenten met autisme. Het doel van de studies is om competenties te ontwikkelen op het gebied van vroege diagnostische en therapeutische interventie voor kinderen met autisme, het vermogen om educatieve, revalidatie- en revalidatiewerkzaamheden te plannen met kinderen en adolescenten uit het ASS-spectrum, inclusief de ontwikkeling van individuele educatieve en therapeutische programma's op alle onderwijsniveaus.