Dit programma is ontwikkeld in overleg met het onderwijs, de gezondheids- en sociale zorg en de vrijwilligerssector, evenals met personen die getroffen zijn door een autismespectrumstoornis (ASS), en is ontworpen om de professionele ontwikkeling van leraren en andere gerelateerde professionals die werken, of in dit gebied willen werken.

Op het MA Inclusion (Special Educational Needs) specialist Pathway ontwikkel je de belangrijkste vaardigheden en expertise die nodig zijn om tegemoet te komen aan de behoeften van degenen die direct of indirect werken met kinderen met een handicap. Op dit gespecialiseerde Pathway ontwikkel je een overkoepelend begrip van onderwijsinclusie en SEND en aanverwant beleid. Je onderzoekt de kaders voor het evalueren van beleid en praktijk en je onderzoekt de sociaal-culturele conceptualiseringen van handicap en SEND-praktijk in een mondiale context. Je maakt ook kennis met verschillende SEND-groeperingen (zoals geconceptualiseerd in veel onderwijssystemen).

Deze masteropleiding is gericht op het verwerven van een geavanceerde, gespecialiseerde en multidisciplinaire opleiding, gericht op het begrijpen van de huidige stand van het onderzoek op het gebied van leermoeilijkheden en cognitieve processen.

Het algemene doel van de master in handicap is om onderzoekers op te leiden voor de bevordering van kennis op het gebied van handicap en menselijk functioneren, op basis van de samenstelling van teams van interdisciplinaire, interinstitutionele en sectoroverschrijdende facilitering van de transformatie van de specifieke context en collectief persoon met een beperking. De mastergraad in handicap is bekwaam om: Het begrip en de verklaring van de fundamentele principes die ten grondslag liggen aan het programma, met analyse van de menselijke ontwikkelingsperspectieven van de benadering van het lichaam en de actiemodellen met betrekking tot handicap, om de onafhankelijkheid, autonomie aan te moedigen en participatie van personen met een handicap. De conceptuele integratie van de processen van de wetenschap zoals filosofie, demografie, ethiek, medische wetenschappen, statistiek, politieke wetenschappen, wetenschap, kunst en letteren, psychologie, antropologie en sociologie om de situatie van handicaps te begrijpen in een biopsychosociaal en multidimensionaal kader. Het ontwerpen van plannen, programma's, projecten en acties voor interventie bij een handicap met een raamwerk van gelijke kansen, om deel te nemen aan interdisciplinaire processen, vanuit het perspectief van het menselijk functioneren bij de bevolking met een handicap. Deelnemen aan de formulering en ontwikkeling van wetenschappelijke onderzoeksprojecten met betrekking tot handicaps, gebaseerd op de productie van wetenschappelijke kennis op het gebied van handicap en menselijke prestaties, de transformatie van de specifieke context en groep van de persoon in de situatie van handicap vergemakkelijken. De master in handicap is bedoeld voor beoefenaars op het gebied van gezondheid (geneeskunde, tandheelkunde, verpleegkunde, logopedie, ergotherapie, fysiotherapie, ademhalingstherapie) in de sociale wetenschappen (psychologie, sociaal werk, gezinsontwikkeling, onderwijs, architectuur en Industrial Design, en in het algemeen professionals met betrekking tot de handicap.

Professionals met een masteropleiding Applied Behaviour Analysis werken met mensen met autisme om vaardigheden op te bouwen en sociaal significant gedrag te veranderen, zodat ze een zo onafhankelijk mogelijk leven kunnen leiden.

Deze graad bereidt het personeel voor op het effectief implementeren van op bewijzen gebaseerde praktijken voor studenten langs het volledige continuüm van autismespectrumstoornissen (ASS). Het stelt speciale docenten in staat om alle gebieden van het curriculum te integreren om op een effectieve manier benchmarks voor sociale competentie te beoordelen en te ontwikkelen voor studenten met autismespectrumstoornissen.

Onze CAEP-geaccrediteerde online Master of Arts in Special Education, Autism Spectrum Disorders-track is bedoeld voor personen die het leven van studenten met verschillende behoeften op het autismespectrum willen verrijken. Dit programma onderzoekt het gebruik van evidence-based interventies en strategieën samen met technologie en innovatieve praktijken in de klas en laat zien hoe de unieke uitdagingen waarmee leraren tegenwoordig worden geconfronteerd, kunnen worden overwonnen, inclusief het maximaliseren van middelen, ouderbetrokkenheid, het gebruik van universeel ontworpen instructie, een focus op diversiteit en inclusieproblemen en het beoordelen van de individuele behoeften van studenten met het autismespectrum.

Ontwikkel uw begrip van een breed scala aan aandoeningen, waaronder autisme, leermoeilijkheden en psychische aandoeningen bij kinderen. Door betrokkenheid bij theorie en praktijk op gevorderd niveau, leert u over: onderzoeksmethoden, diagnose en beoordeling, therapeutische en educatieve interventies.