De m.min. rust afgestudeerden met de theologie en praktische bediening vaardigheden voor kerk of pararchurch ministerie leiderschap.

De masteropleiding combineert een theoretisch-methodologisch perspectief en een praktische oriëntatie die analyse, diagnose en interventie in organisatorische situaties mogelijk maakt. Het theoretische perspectief articuleert de bijdragen van verschillende disciplines op het gebied van menswetenschappen om de kennis van organisaties als sociale systemen in hun verband met de problemen van de context te verduidelijken. Het methodologische perspectief integreert dataverzamelings- en analysetechnieken die het mogelijk maken om organisatorische situaties uitgebreid uit te leggen. Beide perspectieven, gearticuleerd met de praktijk, maken de integratie van kennis mogelijk, zowel met professionele kennis als met situaties uit specifieke werkgebieden, wat reflectie en mogelijke antwoorden op de problemen en uitdagingen waarmee de organisatie wordt geconfronteerd, bevordert. De belangrijkste onderwerpen die in het opleidingstraject aan bod komen, worden geproblematiseerd op basis van de verschillende theoretische oriëntaties die worden gebruikt om de complexiteit van organisatorische situaties in concrete interventiesituaties te verduidelijken. De training stelt de directe koppeling tussen theorie en praktijk, tussen onderzoek en actie voor, en geeft prioriteit aan organisatorische analyse en de ontwikkeling van interventiecapaciteiten, aangezien het centrum van de analyse en het object van de interventie een op te lossen probleem of een situatie is te verduidelijken en te transformeren.

Het probleem van lezen en schrijven wordt in academische gebieden erkend als een prioritaire kwestie waarop dringend antwoorden moeten worden gegeven, niet alleen op het gebied van taalwetenschappen, maar in het brede spectrum van onderwijs op alle niveaus en disciplinaire gebieden. Hoewel het waar is dat het onderzoek dat de afgelopen jaren is uitgevoerd en de postdoctorale cursussen die zijn geïmplementeerd aan universiteiten in het land en in Latijns-Amerika ons in staat hebben gesteld het probleem beter te begrijpen en ons te verdiepen in de vele factoren die erin spelen, het blijft essentieel dat het wordt overgenomen door de leden van de onderwijsgemeenschap en er worden in dit opzicht effectieve beslissingen genomen. De prioriteit van het onderwerp begrijpend lezen en schrijven houdt vooral verband met het verwerven van leren en het produceren van kennis, en is bijgevolg gerelateerd aan de kwaliteit en rechtvaardigheid van het onderwijs. Anderzijds overstijgt het het strikt opleidingsniveau en wordt het geprojecteerd op de werkgebieden en de sociaal-culturele ontwikkeling van de vakken binnen een gemeenschap.

Colombia is een fase ingegaan waarin wordt geprobeerd de rampen van een conflict van meer dan 50 jaar te boven te komen. De academie speelt een overheersende rol bij het aanwijzen van de routes en routes, om de juiste scenario's te vinden waarin een nieuw land wordt bestuurd, wat de grote sociale, academische en economische onevenwichtigheden en ongelijkheid gedeeltelijk verzacht. De Master in Human Sciences richt zich op de feiten dat taal, politiek en cultuur mentaliteiten en percepties hebben veranderd; evenals in de rol van kunst en de verschillende voorstellingen van het universum. Het is een masterdiploma dat voorstelt om bijdragen te leveren aan de samenleving als geheel en in het bijzonder om de academische gemeenschap de rol van de menswetenschappen in de processen waarmee het hedendaagse onderwerp wordt geconfronteerd, beter te laten begrijpen; Het is daarom noodzakelijk om fenomenen als virtualiteit, identiteit, diversiteit, duurzaamheid, talen en discoursen aan te pakken.

Duur: 2 jaar. Face-to-face-modaliteit.

Onderzoek de grondslagen van de politieke cultuur door middel van een interdisciplinaire analyse van de democratie en haar instellingen. Analyseer concepten, fundamenten, modellen en competenties van burgerschapsvorming en onderscheid ze van andere modellen van politieke vorming. Stel doelen, inhoud, methoden en evaluatieprocessen voor om competenties op het gebied van burgerschapstraining te bevorderen. Implementeer relevante onderwijs- en leerprocessen voor burgertraining, gebaseerd op bijgewerkte kennis van politieke didactiek, met behulp van onderwijsstrategieën die consistent zijn met leerresultaten. Bevorder de formulering, argumentatie en communicatie van politiek oordeel bij hun studenten door middel van theoretische kennis en methodologische vaardigheden om hun politieke oordeel te baseren. Bevorder democratische waarden en attitudes om het samenleven van scholen te versterken, gebaseerd op theoretische kennis en attitudevaardigheden. Bevorder burgerschaps-, sociale en interculturele communicatieve vaardigheden in de schoolcontext voor de ontwikkeling van een meer inclusieve en participatieve onderwijsgemeenschap.

De masteropleiding Philosophy is bedoeld om specialisten op het gebied van filosofie en in het beheer van de theorieën en onderzoeksmethoden die op dit gebied worden toegepast op te leiden. Het doel van het programma is om kennis te verschaffen over de fundamentele kwesties en problemen die worden onderzocht en besproken in verschillende gebieden van de discipline. Het is ook gericht op het leveren van de nodige elementen om onderwijs en onderzoek in filosofische kwesties te ontwikkelen.

Klassiek onderwijs is een benadering van onderwijs die geworteld is in de traditie van de westerse cultuur en beschaving, ontwikkeld door de kerk en verlicht door theologie, waarbij het geschiedeniscurriculum en de pedagogie van de zeven vrije kunsten wordt gebruikt om wijsheid in mensen, deugden en harmonie te cultiveren. Het programma voor hogere studies is bedoeld om zich voor te bereiden op de educatieve uitdagingen van de toekomst vanuit de altijd actuele doctrine van San Agustín, Santo Tomás, JH Newman, CS Lewis en andere grote christelijke denkers rond de zoektocht naar waarheid, goedheid en schoonheid.

ProfHistória, een stricto sensu afstudeerprogramma in geschiedenisonderwijs, erkend door de Coördinatie van het Ministerie van Onderwijs ter verbetering van het hoger onderwijspersoneel (CAPES), beoogt de permanente educatie van geschiedenisleraren werkzaam in het basisonderwijs en biedt een gecertificeerde kwalificatie voor de uitoefening van het beroep. ProfHistória, dat leidt tot de titel van Master in Geschiedenisonderwijs, is een persoonlijke cursus, met een gelijktijdig nationaal aanbod, gecoördineerd door de Federale Universiteit van Rio de Janeiro (UFRJ).

Het Stricto Sensu Postgraduate Program in History geeft prioriteit aan de uitoefening van wetenschappelijke reflectie over academische kwesties en pedagogische praktijken in de context van geschiedenis. Een dergelijke zorg heeft tot doel de theoretische en methodologische kennis van geschiedenisprofessionals en aanverwante gebieden te verdiepen en hen te instrueren hoger onderwijs en onderzoek uit te oefenen. De studenten hebben als doel de kritische studie van de fasen van het constructieproces van de wetenschappelijke methode: afbakening van het analytische corpus, legitimiteit van een theoretisch concept, formulering van hypothesen, interne argumentatielogica en verspreiding van de geproduceerde kennis.

De specialisatiecursus in politieke filosofie: links in de 21ste eeuw komt tegemoet aan de vraag van sociale en populaire organisaties die alternatieven voor het hegemonische kapitalistische model willen bouwen. Oorspronkelijk bedacht door Instituto Dom José Gomes, in Chapecó, is het ontwikkeld in een partnerschap tussen IFIBE, Instituto Dom José Gomes en de Federale Universiteit van Fronteira Sul. Specialisatie.

De belangrijkste missie van de Master in International Studies (MEI) is om experts en onderzoekers in internationale betrekkingen op te leiden die in staat zijn om de belangrijkste politieke en economische processen die kenmerkend zijn voor de hedendaagse wereldorde te begrijpen en te analyseren, en om professionals op te leiden voor ontwerp en implementatie van beleid dat bijdraagt aan de opbouw van een meer rechtvaardige en democratische wereld.

De Master in Literatuur en Politiek, waarvan de ruggengraat is gebaseerd op de eerste van de termen die het nomineren, is een carrière die de constructie voorstelt van een systematische ruimte voor debat, reflectie, actualisering, onderzoek en productie rond literatuur en de banden met verschillende politieke contexten.

De afgestudeerde van de Master of Theology aan UAP zal een professional zijn wiens vaardigheden voor bijbels en theologisch onderzoek hem in staat zullen stellen om een ​​permanente update van zijn kennis van de christelijke theologie te ontwikkelen en tegelijkertijd theorie en praktijk te integreren in zijn vakgebied. specialiteit, waarbij ze de nodige aanpassingen doen aan de sociale en culturele omgeving waarin ze moeten werken. Zijn opleiding, ondersteund door een bijbels-christelijk wereldbeeld gebaseerd op holistische theologische antropologie, zal hem een ​​duidelijk begrip van het evangelie geven, een neiging tot dienstbaarheid en zal hem aanmoedigen om theologische onderzoeksprojecten te ontwikkelen en te ondersteunen die gearticuleerd zijn met andere gebieden van wetenschappelijke kennis, in het bijzonder in de gesitueerde werkelijkheid van de humane en sociale wetenschappen.

De Master in Bio-ethiek heeft tot doel professionals op te leiden in de verschillende hedendaagse ethische dilemma's die de grote vorderingen op het gebied van gezondheid, nieuwe technologieën, de wetgeving inzake persoonlijke rechten en de gebieden milieu en ecologie verdienen.