Master of Science in ontwikkeling en socialisatie in de kindertijd en adolescentie

Hoe beïnvloeden socialisatiecontexten de ontwikkeling van kinderen en adolescenten?

Hoe komt het dat vooral jonge mannen de neiging hebben zich in de misdaad te begeven? Is het omdat ze de "verkeerde" vrienden hebben? Waren ze niet goed gesocialiseerd? Is het te wijten aan dispositionele factoren? Zijn er erfelijke factoren op het werk?

Vanaf de dag dat een kind wordt geboren, hebben zijn familie en de cultuur waarin hij is opgegroeid een enorme impact op zijn sociaal-emotionele ontwikkeling en psychologische aanpassing. Naarmate hij ouder wordt, krijgen zijn school en netwerken van vrienden en leeftijdsgenoten steeds meer invloed op zijn ontwikkeling. De tweejarige master Development and Socialization in Childhood and Adolescence (DaSCA) geeft je de theoretische en methodologische achtergrond om deze ontwikkeling te analyseren.

"De master is zeker uitdagend, maar de professoren en staf steken veel tijd en energie in de studenten. De klassen zijn vrij klein, dus je krijgt veel persoonlijke aandacht en je krijgt heel close met je medestudenten. Het voelde als we zaten er allemaal samen in."



Maartje van den Essenburg

Normale en abnormale sociaal-emotionele ontwikkeling

Het programma richt zich op zowel normale als abnormale ontwikkelingsprocessen. Er wordt expliciet aandacht besteed aan de studie van interventies en risicofactoren bij de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling en aanpassing van kinderen en adolescenten. Als u de cursusonderwerpen doorloopt, beantwoordt u vragen als:

• Wat zijn de vroege tekenen van ontwikkeling die verkeerd zijn gegaan?
• Hoe kunnen we de manier verbeteren waarop negatieve uitkomsten bij kinderen en adolescenten worden voorkomen of behandeld?

Dit masterprogramma combineert geavanceerde cursussen met de ontwikkeling van hands-on vaardigheden.

Internationale focus

Alle cursussen en communicatie zijn in het Engels. Het programma is ontworpen om u in staat te stellen geavanceerde Engelse communicatieve vaardigheden te oefenen terwijl u een internationaal perspectief krijgt op onderwerpen die verband houden met ontwikkeling en socialisatie. Sommige docenten komen uit het buitenland (VS, België en Kroatië) of hebben een functie in het buitenland (VK), en het programma trekt een aantal internationale studenten aan. Ook heb je de mogelijkheid om Engelstalige conferenties in Nederland te bezoeken die worden georganiseerd door de deelnemende onderzoeksgroepen.

Programma van hoge kwaliteit

In de gerenommeerde Keuzegids Masters 2021 heeft Development and Socialization in Childhood and Adolescence een van de hoogste scores van onderzoeksmasters op het gebied van onderwijs- en pedagogische wetenschappen in Nederland.

De opleiding kreeg een bovengemiddelde beoordeling op de onderdelen: examen, docenten, faciliteiten en begeleiding. Voor de onderdelen programma-inhoud, wetenschappelijke vorming en uitdagend onderwijs kreeg de master zelfs een bovengemiddeld hoge score.

De masteropleiding Development and Socialization in Childhood and Adolescence is bedoeld als voorbereiding op een Ph.D. positie. Door de opleiding te starten met de basis van een bachelordiploma in (ontwikkelings)psychologie, pedagogiek of interdisciplinaire sociale wetenschappen, ontwikkel je je tot een gediplomeerd onderzoeker met uitstekende arbeidsperspectieven. Het programma is sterk onderzoeksgedreven en je docenten en begeleiders maken deel uit van de vier interdisciplinaire onderzoeksgroepen in het onderzoekszwaartepunt Child and Adolescent Studies (CAS).

Wil je een professionele carrière als onderzoeker buiten een universitaire omgeving nastreven? Ook daarvoor biedt dit programma training.

Hoogwaardig studentenonderzoek

Het masterprogramma Development and Socialization in Childhood and Adolescence bij Utrecht University biedt je alle tools om kwalitatief hoogstaand onderzoek te doen. Onze studenten hebben erkenning gekregen voor hun bijdragen aan het veld, zelfs vóór hun afstuderen. In het recente verleden won DaSCA-studente Debbie van Bommel de landelijke Unilever Onderzoeksprijs 2017 voor haar masterscriptie, waarin ze conflicten tussen moeders en hun puberende kinderen bestudeerde.

Functies en focus

Het DaSCA-programma biedt je een onderscheidende leeromgeving die wordt gekenmerkt door:

• Een interdisciplinaire setting die pedagogiek, ontwikkelingspsychologie en interdisciplinaire sociale wetenschappen combineert.
• Aandacht voor processen binnen het individu (“ontwikkeling”) in de sociale context (“socialisatie”).
• Sterke nadruk op de interacties tussen individuele kenmerken en sociale context.
• Onderzoek naar ontwikkeling en socialisatie in de eerste 25 levensjaren.
• Gebruik kunnen maken van de capaciteit en ervaring van onderzoekers uit vier gerenommeerde onderzoeksprogramma's.
• Uitgebreide training in geavanceerde statistische modellering.

Jaar 1

In het eerste jaar van het curriculum leer je theorieën (uit zowel de theorie- als onderzoeksvakken) en methoden (uit de methodiek- en statistiekvakken) te integreren in concrete opdrachten voor de onderzoekspractica. Dit eerste jaar bestaat uit drie soorten vakken:

• Algemene cursussen over theorie en onderzoek in ontwikkeling en socialisatie in de kindertijd en adolescentie
• Cursussen methodologie en statistiek
• Onderzoekspraktijk

Jaar 2

Het tweede jaar omvat:

• Twee algemene cursussen over theorie en onderzoek
• Een cursus over academische vaardigheden en methodologie en statistiek
• Onderzoeksstage en schrijven van een masterscriptie

De aansluiting tussen deze masteropleiding en de arbeidsmarkt is uitstekend. DaSCA-alumni van voorgaande jaren zijn over het algemeen zeer succesvol in het vinden van een baan na hun studie.

Het programma is bedoeld als voorbereiding op Ph.D. studies. Het biedt echter ook opleidingen aan voor studenten die een professionele carrière als onderzoeker willen nastreven buiten een universitaire setting.

Academische carrières

Van onze afgestudeerden ging 65% een Ph.D. programma. Ze werken in Ph.D. functies aan universiteiten zoals:

Utrecht University; Radboud Universiteit; Universiteit van Amsterdam; Vrije Universiteit Amsterdam; Rijksuniversiteit Groningen; Universiteit Leiden; Universiteit van Nottingham (VK), Universiteit van Colombia (VS), Universiteit Leuven (België), Universiteit van Reading (VK), Universiteit van Roehampton (VK).

Wat houdt jouw baan in?

Als een Ph.D. student, je doet vier jaar onderzoek aan een universiteit in binnen- of buitenland, schrijft wetenschappelijke publicaties en werkt als docent voor bachelor- en masterstudenten. Na het behalen van je diploma kun je solliciteren naar een onderzoeksfunctie.

Professionele carrières

Andere alumni (35%) volgden een loopbaan buiten de academische wereld. Ze werken in functies als:

• Onderzoeker (Office for National Statistics, UK; Department of Methods and Statistics, Utrecht University ; TNO; Zorgverzekeraars Nederland)
• Arts (Opdidakt, Altrecht, Trajectum)
• Software ontwikkelaar
• Docent
• Senior beleidsmaker (Nederlands Kenniscentrum voor Kinder- en Jeugdpsychiatrie)

Wat houdt jouw baan in?

• Onderzoeker maatschappelijke opvoedingsvraagstukken : Je doet onderzoek bij instellingen en organisaties op het gebied van jeugdzorg of onderwijs.
• Docent/trainer pedagogische vaardigheden : Je geeft pedagogische uitleg over problemen en leert professionals therapeutisch gesprek te oefenen.
• Orthopedagoog/generalist in het speciaal onderwijs : je voert diagnostische onderzoeken uit, stelt behandelplannen voor en voert deze plannen uit in instellingen zoals welzijns- of speciaal onderwijs.