Master's degree in de taalkunde
University of Verona
Belangrijke informatie
Campuslocatie
Verona, Italië
Talen
Engels
Studieformaat
Op de campus
Duur
2 jaar
Tempo
Full time, Deeltijd
Collegegeld
EUR 1.071 / per year
Deadline voor aanmelding
30 Mar 2024
Eerste startdatum
Oct 2024
Invoering
graadtype: | Master-opleidingen |
Looptijd | 2 jaar |
Deeltijdstudie optie beschikbaar | Ja |
toelatingen | Onderworpen aan toelatingseisen |
Graad klasse | LM-39 |
Plaats | Verona |
Taal | Engels |
Mogelijkheid tot dubbele graad | Universität Konstanz |
De masteropleiding Linguistics aan de University of Verona biedt studenten geavanceerde kennis van de taalkunde, zowel in de theoretische als in de toegepaste aspecten. Dit programma wordt volledig in het Engels gegeven (in het geval van de Engelse en Duitse modules) en andere talen, afhankelijk van de door de studenten gekozen modules (Frans, Spaans, Russisch en Italiaans), is een uitgebreid internationaal programma met een specifieke focus op de Europese context.
Het programma wordt versterkt door internationale lezingen en modules die worden gegeven door gastdocenten en professoren als onderdeel van een interdepartementaal initiatief met een sterke interdisciplinaire benadering.
Na afronding van het programma hebben afgestudeerden een breed scala aan vaardigheden verworven voor de voortzetting van hun studie, zoals het behalen van een doctoraat, en komen ze in aanmerking om een professionele master aan te vragen (master di II. livello). Afgestudeerden zullen ook de nodige taalvaardigheden hebben verworven om Italiaans als tweede taal of vreemde talen te onderwijzen op particuliere en openbare scholen.
Afgestudeerden zullen ook in staat zijn theorieën en onderzoeksmethoden te analyseren voor de wetenschappelijke studie van taal in al zijn verschijningsvormen (focus op Italiaanse en andere Europese talen, evenals oude talen), inclusief de studie van taalverwerving en taalontwikkelingsproblemen met een praktische aanpak. Bovendien omvat het programma de studie van taalwetenschappen, een breed scala aan filologische en literaire disciplines, evenals psychologische, filosofische en statistisch-computationele disciplines. Naast lezingen, seminars en laboratoria voor experimentele taalkunde worden in de loop van het programma ook aangeboden.
Dit postdoctorale programma is bedoeld om afgestudeerden op te leiden met een hoog kennisniveau van de theorieën, methodologieën en technieken van taalonderzoek, die deze kunnen toepassen op verschillende werkgebieden voor onderzoek, onderwijs en counseling bij de analyse van geschreven en /of gesproken materiaal. Carrièremogelijkheden voor afgestudeerden in de taalkunde, ook in de internationale context, omvatten taalkundige begeleiding op verschillende gebieden, van het opstellen en redigeren van teksten tot internationale samenwerkingsactiviteiten, van de taalkundige integratie van immigranten tot het beheer van meertaligheid, of tot het ontwerp en de beoordeling van IT-hulpmiddelen voor de verwerking van linguïstische corpora en verbale communicatie.
Het programma bevordert de verwerving van zachte vaardigheden, waarbij een voldoende aantal ECTS wordt erkend aan studenten die op winstgevende wijze de cursussen volgen die specifiek door de universiteit of andere instellingen worden voorgesteld.
Kwaliteitsverzekering
De kwaliteit van een opleiding is de mate waarin de opleiding haar onderwijsdoelen bereikt en voldoet aan de kwaliteitseisen van de aangeboden onderwijsactiviteiten, die worden bepaald in lijn met de behoeften en verwachtingen van studenten en vertegenwoordigers van de arbeidswereld.
Dit programma heeft een onderwijssysteem voor kwaliteitsborging aangenomen in overeenstemming met de kwaliteitszorgrichtlijnen van de universiteit en gebaseerd op de nationale kwaliteitszorgrichtlijnen van de e ANVUR, door de volgende activiteiten uit te voeren:
- periodiek overleg met vertegenwoordigers van de arbeidswereld om de geschiktheid te beoordelen van de culturele en professionele profielen die in hun cursussen worden aangeboden;
- ontwerp van educatieve inhoud en planning van bronnen;
- organisatie van educatieve activiteiten en onderwijsdiensten;
- monitoring van de effectiviteit van onderwijs en planningsmaatregelen om het onderwijs en de dienstverlening te verbeteren;
- het verstrekken van volledige en actuele informatie op haar website met betrekking tot de opleiding (beroepsrollen, verwachte leerresultaten, leeractiviteiten).
Bovenstaande activiteiten zijn gepland en met elkaar verbonden, op basis van de PDCA-principes (Plan, Do, Check, Act).
In een kwaliteitszorgsysteem spelen studenten een fundamentele rol: elke student kan zijn of haar rol spelen door deel te nemen aan de kwaliteitszorggroepen van hun opleiding en in de Facultaire Studenten Paritaire Commissies of, eenvoudiger, door deel te nemen aan de Studenten Enquête over onderwijs of vragenlijsten. In dit kader worden periodiek specifieke workshops voor studentenvertegenwoordigers ('Laboratori di rappresentanza attiva') aan studenten beschikbaar gesteld door de universiteit en het College Kwaliteitszorg van de universiteit.