Master of Arts in Danspedagogiek
Helsinki, Finland
DUUR
2 Years
TALEN
Engels, Fins, Zweeds
TEMPO
Full time
DEADLINE VOOR AANMELDING
Aanvraagdeadline
EERSTE STARTDATUM
Vraag de vroegste startdatum aan
COLLEGEGELD
Vraag collegegeld aan
STUDIE FORMAAT
Op de campus
* jaarlijks collegegeld voor studenten die in het Engels studeren en geen staatsburgers zijn van de EU, EER of Zwitserland. Het programma is ook beschikbaar in de Zweedse taal.
Invoering
Het masterprogramma Danspedagogie combineert kritisch denken, artistiek-pedagogische praktijken en verkenning van het brede scala aan betekenissen in de kunsten.
Waarom hier studeren?
Als student reflecteer en ontwikkel je de praktijken en pedagogie van podiumkunsten binnen onze open en conversatiegemeenschap. We begeleiden je naar kritisch, innovatief denken, maar ook naar multidisciplinaire interactie, multi-artistieke samenwerkingen en een experimentele houding. De basis van het programma zijn jouw persoonlijke ervaringen en belevingen, die in een open dialoog worden gebracht met andere studenten, docenten en het academische veld van de kunstpedagogiek.
Over de onderzoeken
In de masteropleiding Danspedagogiek wordt kunstpedagogie gezien als een vorm van artistieke activiteit waarbij pedagogische vragen altijd aanwezig zijn. In de context van de kunstpedagogie worden kunst, performance en onderwijs gezien als ontmoetingen waarin esthetische, ethische en politieke fenomenen met elkaar verweven zijn. Kunst en pedagogie voeden elkaar, wat aanleiding geeft tot verandering in beide.
Kunstpedagogie is een academische discipline die kunstpedagogiek onderzoekt en ontwikkelt en voortbouwt op de filosofische en theoretische grondslagen ervan. In het masterprogramma voeden de praktijk en de theorie van de podiumkunsten en de pedagogie ervan elkaar, waardoor er op vele niveaus veranderingen plaatsvinden. Dit proces leidt tot de praktische, ervaringsgerichte, reflectieve, gemeenschappelijke of sociale transformatie naar een bewuste artistiek-pedagogische praktijk. Esthetische, ethische en politieke verschijnselen zijn met elkaar verbonden in het masterprogramma.
Het programma bestaat uit geavanceerde studies in de kunsten, studies in de theorie en praktijk van de kunstpedagogie, onderzoeksstudies, onderwijspraktijken, internationale interactie en keuzevakken die de ontwikkeling van de identiteit van de student als kunstpedagoog ondersteunen.
Het doel van de masteropleiding is het opleiden van ruimdenkende kunstpedagoogprofessionals die hun eigen stem hebben gevonden, samenwerkingsvaardigheden hebben en zich bewust zijn van hun verantwoordelijkheid.
De diploma-eisen voor de masteropleidingen Danspedagogiek en Theaterpedagogiek omvatten pedagogische studies voor docenten (60 cr). Tampere University is verantwoordelijk voor de studiemodule pedagogiek als geheel.
Leer methodes
Studies zijn gebaseerd op verplichte aanwezigheid, betrokkenheid en interactie. Het programma maakt gebruik van diverse en steeds evoluerende lesmethoden. Cursussen worden georganiseerd in de vorm van workshops, groepsprojecten, lezingen en seminars, maar ook als zelfstandige leeropdrachten. Het grootste deel van de instructie vindt plaats op weekdagen tussen 9.00 en 17.00 uur.
samenwerkingen
De masteropleidingen Danspedagogiek en Theaterpedagogiek werken nauw met elkaar samen. Ongeveer de helft van de studies wordt gezamenlijk georganiseerd en de docenten in de programma's vormen een gezamenlijk collegium, dat optreedt als besluitvormingsorgaan met betrekking tot de pedagogische richtlijnen en curricula van de programma's. De belangrijkste partners bij het organiseren van het onderwijs zijn het Departement voor Muziekeducatie van de Universiteit en CERADA (Centrum voor Educatief Onderzoek en Academische Ontwikkeling in de Kunsten), evenals het Departement voor Kunst van de Universiteit van Aalto. Onze internationale partners zijn onder meer de Universiteit van Auckland (Nieuw-Zeeland), de Noorse Universiteit voor Wetenschap en Technologie (Trondheim), de Universiteit van Kopenhagen, de Oslo National Academy of the Arts en de Sami University of Applied Sciences.
De onderwijspraktijken kunnen worden uitgevoerd als Finse of internationale samenwerkingsverbanden.
leerkrachten
Docenten van de masteropleiding Danspedagogiek zijn experts op het artistieke veld dat zij vertegenwoordigen en op het gebied van de kunstpedagogiek. Ze hebben diverse professionele achtergronden en een sterke onderzoeksgerichte oriëntatie in de kunstpedagogiek. Naast de vaste docenten verwelkomt de opleiding regelmatig experts als gastdocenten.
Ideale studenten
De masteropleiding Danspedagogiek is bedoeld voor personen met een BA-opleiding op het gebied van dans of een vergelijkbare universitaire opleiding op het gebied van dans (min. 60 cr) en artistieke competentie verworven door beroepservaring. Het programma brengt eerdere ervaringen en percepties van studenten in een open dialoog met medestudenten, de docenten en de kunstpedagogische discipline.
Programma resultaat
Het doel van het MA-programma is dat studenten zich bewust worden van de waarden, attitudes, tradities en denkpatronen die hun professionele activiteit beïnvloeden. Ze erkennen en begrijpen de bijzondere verantwoordelijkheid die verbonden is aan het onderwijzen van kunst. Ze zijn zich bewust van en kunnen vragen stellen over de normen en machtsstructuren die van invloed zijn op het artistiek-pedagogische handelen. Studenten ervaren de professionele ontwikkeling van een tekenleraar als een continu proces dat een kritische en reflectieve inspanning vereist. Ze kunnen de basis, doelstellingen en werkwijzen van kunsteducatie plannen, verwoorden en evalueren. De student ziet de betekenis en het doel van zijn eigen werk en kan deze uitleggen.
Carrièremogelijkheden
Afgestudeerden van het programma werken op verschillende gebieden binnen podiumkunsten en kunsteducatie, bijvoorbeeld in het basisonderwijs voor kunst, vrij volwassenenonderwijs, lager, secundair en hoger secundair onderwijs en beroepsonderwijs, evenals in verschillende artistieke, pedagogische en gemeentelijke contexten en projecten. Het programma verleent pedagogische kwalificaties voor alle onderwijsniveaus en biedt een basis voor doctoraatsstudies.
leerplan
Het curriculum legt de nadruk op:
- Vaardigheden met betrekking tot interactie en dialoog
- Kritisch denkvermogen
- Kennis en vaardigheden vereist in de professionele artistiek-pedagogische activiteit
- Kennis en vaardigheden met betrekking tot waarden en ethiek
- Vaardigheden die holistische praktijken in kunst en pedagogiek onderbouwen.
toelatingen
Beurzen en financiering
Bezoek de website van de universiteit voor meer informatie.