MA in
Master in veranderend onderwijs University of Helsinki
Invoering
Hoe de toekomst van leren leiden?
In het tweejarige masterprogramma in Changing Education krijg je inzicht in onderwijs als een dynamisch en transformeerbaar construct van het individuele neurale niveau tot wereldwijd beleid. Je verwerft ook de kennis en vaardigheden om de praktijken en structuren van onderwijssystemen, instellingen, onderwijs en pedagogische kwesties te analyseren, ontwikkelen en beïnvloeden.
Je bestudeert een unieke en op onderzoek gebaseerde combinatie van studies die verschillende opvattingen over diversiteit en gelijkheid in onderwijs, onderwijs en leren met elkaar verbinden. De drie themagebieden omvatten 1) Onderwijs, samenleving en cultuur, 2) Onderwijspsychologie en neurowetenschappen, en 3) Pedagogiek, onderwijsinstellingen en op onderzoek gebaseerde lerarenopleiding.
toelatingen
leerplan
Structuur en inhoud
De omvang van de masteropleiding Veranderend Onderwijs is 120 studiepunten (ECTS) die in twee studiejaren moet worden afgerond. Het curriculum omvat verplichte en optionele modules in pedagogische wetenschappen, cursussen in kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden, en culmineert in de productie van een masterproef. Je kunt ook optionele studies in verwante disciplines, een stage en een studentenuitwisselingsperiode opnemen als onderdeel van je opleiding.
Het programma is bedoeld voor studenten die een diploma van de eerste cyclus (bijvoorbeeld een bachelordiploma) hebben behaald in Finland of elders.
Het programma is gestructureerd rond drie themagebieden:
- Onderwijs, maatschappij en cultuur
- Onderwijspsychologie en neurowetenschappen
- Pedagogiek, onderwijsinstellingen en op onderzoek gebaseerde lerarenopleidingen
Themagebieden
1. Onderwijs, samenleving en cultuur
In dit inhoudsgebied worden sociologische, culturele, filosofische, historische, politieke en economische perspectieven gecombineerd om de studenten inzicht te geven in onderwijs als maatschappelijk gecontextualiseerd. Onderwijs wordt onderzocht door de lens van beleid, cultuur en praktijk, in het bijzonder met betrekking tot de kwesties van sociale rechtvaardigheid. Studenten leren de relaties tussen opleiding en meervoudige ongelijkheden te onderzoeken, waaronder leeftijd, geslacht, etniciteit/ras, seksualiteit, handicap/gezondheid en sociale klasse. De focus ligt op het analyseren van de manieren waarop multidimensionale ongelijkheden, sociale uitsluiting en discriminatie in het onderwijs worden geconstrueerd. Studenten zullen onderwijsgerelateerde kwesties van sociale rechtvaardigheid evalueren door micro- en macro-benaderingen te combineren en oplossingen te analyseren, interpreteren en vinden.
2. Onderwijspsychologie en neurowetenschappen
De recente vorderingen in de onderwijspsychologie en de neurowetenschap van leren worden onderwezen op een manier die de studenten in staat stelt leren, onderwijzen en onderwijs vanuit een nieuw gezichtspunt te begrijpen, waarbij de individuele verschillen en de gemeenschappelijke basisprincipes van leren worden benadrukt. De studenten zullen directe ervaring hebben met het gebruik van moderne psychologische en neurowetenschappelijke methodologieën, inclusief data-analyse en het gebruik van fysiologische metingen om het leren te ondersteunen. De studenten leren de waarde en toepasbaarheid van onderzoeksresultaten te beoordelen.
3. Pedagogiek, onderwijsinstellingen en op onderzoek gebaseerde lerarenopleiding
De studenten zullen zich richten op pedagogische kwesties, Finse op onderzoek gebaseerde lerarenopleiding en een analyse van verschillende onderwijsinstellingen en -systemen. Het analyseren en beoordelen van pedagogische fenomenen staat centraal in de studies. Ook gaan de studenten het Finse onderwijssysteem in zijn geheel onder de loep nemen. De studies omvatten ook het ontwikkelen van professionele ervaring en het toepassen van theoretische en methodologische kennis en vaardigheden op het gebied van onderwijs.
Taal van studies
De voertaal van het onderwijs en studeren in het programma is Engels.
Verdiend diploma
Je voltooit de graad van Master of Arts in Education. Het biedt algemene geschiktheid voor postdoctorale studies en komt in aanmerking voor functies waarvoor een opleiding op masterniveau vereist is. Het voorziet echter niet in de kwalificatie van een Finse leraar.
Masterproef
De masterproef, een onafhankelijk wetenschappelijk onderzoek, maakt integraal deel uit van je opleiding. Het doel is om de basisvaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor het uitvoeren van onderzoek, waaronder:
- het definiëren van een gekozen onderzoeksprobleem in de context van eerder onderzoek in het veld
- zelfstandig informatie vinden en deze informatie kritisch beoordelen
- het beheersen van de theorieën en onderzoeksmethoden die nodig zijn voor het werk
- analyseren van gegevens
- het communiceren van resultaten in een duidelijk en logisch formaat dat geschikt is voor het publiek
Tijdens een masterproefseminar van een jaar neemt u deel aan onderzoeksseminariebijeenkomsten, voltooit u seminaropdrachten, schrijft u uw masterscriptie en presenteert u uw bevindingen in onderzoeksseminarbijeenkomsten. In de werkcollegebijeenkomsten krijg je regelmatig feedback over je werk van je begeleider en medestudenten.
Na voltooiing van het masterscriptieseminar beschikt u over geavanceerde vaardigheden in kritisch denken en schrijven, evenals een grondig begrip van uw scriptieonderwerp. Gezien de reikwijdte en complexiteit ervan, zal je masterscriptie je ook helpen bij het ontwikkelen van onderzoeks- en projectmanagementvaardigheden, wat nuttig zal zijn in verschillende beroepen.
Doctoraal onderwijs
De graad van Master of Arts in Education biedt algemene geschiktheid voor postdoctorale studies en een solide basis voor doctorale studies.
Aan de University of Helsinki wordt doctoraatsopleiding gegeven in vier doctoraatsscholen. Geschikte doctoraatsprogramma's zijn bijvoorbeeld:
Galerij
Programma resultaat
Waarom veranderen van onderwijs?
Het fundament van de masteropleiding Veranderend Onderwijs is internationaal en multicultureel bewustzijn en competentie. Als afgestudeerde kun je:
- de kritische evaluatie van onderwerpen onafhankelijk begrijpen en toepassen, evenals in samenwerking met andere groepen en gemeenschappen.
- kritisch en analytisch evalueren, reflecteren en informatie verkrijgen over de voortdurend veranderende aard van het onderwijs en de samenleving.
- ethisch werken aan een sociaal rechtvaardiger onderwijsbeleid en -systemen.
- gebruik methoden uit de fundamentele neurowetenschap en onderwijspsychologie om lesgeven en leren te verbeteren.
- vervolg je studie in een Ph.D. programma.
- werk aan onderwijsgerelateerde kwesties als een goed gekwalificeerde professional binnen administratie, ontwikkeling, onderzoek en opleiding, bijvoorbeeld in gouvernementele en niet-gouvernementele organisaties, gemeenten, onderwijsinstellingen, adviesbureaus of bedrijven in het onderwijsbedrijf.
Houd er rekening mee dat deze graad (Master of Arts in Education) niet de kwalificatie van een Finse leraar geeft.
Carrièremogelijkheden
Carriere vooruitzichten
Het opbouwen van je carrière begint al tijdens je studie. Vanaf het begin van je studie tot een jaar na het behalen van je diploma, biedt Career Services op de University of Helsinki begeleiding en ondersteuning, waaronder loopbaanbegeleiding en -counseling, cursussen en evenementen, en het faciliteren van mentorgroepen.
Na je afstuderen ben je goed gekwalificeerd om als professional te werken aan kwesties die verband houden met onderwijs binnen de administratie, ontwikkeling, onderzoek en opleiding. Sommige potentiële werkgevers zijn gouvernementele en niet-gouvernementele organisaties, gemeenten, onderwijsinstellingen, adviesbureaus en bedrijven in het onderwijs.
De graad van Master of Arts in Education biedt algemene geschiktheid voor postdoctorale studies en kwalificeert u voor functies waarvoor een opleiding op masterniveau vereist is. Het biedt echter geen kwalificatie voor een Finse leraar.