Master in chemisch onderzoek en industriële chemie

Deze master is een veelzijdige kwalificatie gestructureerd op basis van een onderzoeksoriëntatie en een professionele oriëntatie. De eerste is bedoeld als trainingsinstrument voor de daaropvolgende afronding van een proefschrift op het gebied van scheikunde. De tweede heeft tot doel de academische opleiding van de graad aan te vullen met een gespecialiseerde opleiding in scheikunde en industriële economie, die bevoorrechte toegang tot de arbeidsmarkt op het gebied van de chemische industrie mogelijk maakt.Deze kwalificatie vervangt de masteropleiding geavanceerde chemie, die destijds werd aangevraagd door het consortium bestaande uit de Universiteit van Santiago de Compostela (USC) en de Universiteit van Vigo (UVI).

Deze vorige masteropleiding is in 2006 ontworpen op basis van Koninklijk Besluit 56/2005 als een eenjarige opleiding (60 ECTS), met als doel geavanceerde en actuele onderwerpen in de scheikunde te trainen, voornamelijk afgestudeerden in de scheikunde of degenen die afkomstig zijn uit andere gerelateerde graden die geïnteresseerd zijn bij het uitbreiden van hun academische en technische opleiding, om hen in staat te stellen een professionele carrière te beginnen waarvoor een specialisatie in scheikunde vereist is op gebieden zoals de chemische, farmaceutische, biomedische industrie, productie van nieuwe materialen, agrovoeding, controle en milieustudie, analyse en kwaliteitscontrole, fytosanitair en biosanitair en op het gebied van hernieuwbare energie. De master had ook een belangrijk onderzoeksprofiel en gaf toegang tot een doctoraat in Chemical Science and Technology, een graad die ook door beide universiteiten werd gedoceerd. In het oorspronkelijke voorstel was deze master in de geavanceerde scheikunde geïntegreerd in het zogenaamde officiële postgraduaat in de chemische wetenschappen en technologie, maar na de aanpassing aan koninklijk besluit 1393/2007 werden deze twee graden onafhankelijke en vereenvoudigde graden.

Een aspect dat vanaf het begin van de vorige masteropleiding werd opgemerkt, was echter de lage mate van interactie met de professionele en industriële wereld, wat blijkt uit het grote aantal studenten dat na het behalen van de masteropleiding koos voor een doctoraatsstudie. Dit, zonder negatief te zijn, houdt niet op het sterke onderzoekende karakter van het resultaat van het academische aanbod aan te tonen. Bovendien leidde de aanpassing van de studies Scheikunde aan die van de opleiding Scheikunde onder meer tot een aanzienlijke vermindering van de geavanceerde inhoud, die in het 5e jaar van de opleiding werd onderwezen. Dit laatste heeft vooral invloed op het bereikte niveau in elke universiteit met betrekking tot de ontwikkeling van elk van de competenties.

Deze twee reikwijdteredenen maakten het raadzaam om de vorige masteropleiding Advanced Chemistry te hervormen op basis van de volgende aanpassingen:

1. Het masterniveau aanpassen aan afgestudeerden in de scheikunde en het niveau van de studenten verenigen, waardoor succes bij het verwerven van de specifieke competenties van het diploma wordt gegarandeerd.
2. Het aanbod van vervolgstudies van de masteropleiding gedeeltelijk verminderen. Het overmatige aanbod van vakken in de vorige versie van de masteropleiding zorgde vaak voor inhoudelijke herhaling en dit was door de zeer ongelijke verdeling van studenten over de vakken zeer moeilijk te vermijden. Met minder aanbod zijn studenten meer gegroepeerd en is de coördinatie tussen docenten efficiënter.
3. Neem in het studieaanbod cursussen op met een duidelijk professioneel profiel, evenals de mogelijkheid om stage te lopen in de industrie, om te voldoen aan de vraag van studenten met interesse in de industriële sector. Op deze manier wordt het wetenschappelijke en professionele belang van de masteropleiding gegarandeerd, waardoor het academische belang ervan wordt hersteld, gezien de relevantie van de specifieke doelstellingen ervan, die de volgende blijven:

• Voltooi de opleiding van de student op geavanceerde gebieden van scheikunde.
• Bereid je voor op het uitvoeren van onderzoeks-, ontwikkelings- en innovatietaken in de chemie, niet alleen academisch maar ook industrieel.
• Zorg voor training op gebieden van de beroepspraktijk die verband houden met onderzoek en andere activiteiten die er niet mee verband houden en die deel uitmaken van de activiteit op bedrijfsniveau.
• Draag bij aan hun opleiding op praktisch niveau, door hen de mogelijkheid te bieden specifieke taken te ontwikkelen die verband houden met de activiteit in elk van hen in het bedrijf of op de universiteit.
  • Voltooi de opleiding van de student op geavanceerde gebieden van scheikunde.
  • Bereid je voor op het uitvoeren van onderzoeks-, ontwikkelings- en innovatietaken in de chemie, niet alleen academisch maar ook industrieel.
  • Zorg voor training op gebieden van de beroepspraktijk die verband houden met onderzoek en andere activiteiten die er niet mee verband houden en die deel uitmaken van de activiteit op bedrijfsniveau.
  • Draag bij aan hun opleiding op praktisch niveau, door hen de mogelijkheid te bieden specifieke taken te ontwikkelen die verband houden met de activiteit in elk van hen in het bedrijf of op de universiteit.