Master of Arts in lees- en schrijfstudies

Het probleem van lezen en schrijven wordt in academische gebieden erkend als een prioritaire kwestie waarop dringend antwoorden moeten worden gegeven, niet alleen op het gebied van taalwetenschappen, maar in het brede spectrum van onderwijs op alle niveaus en disciplinaire gebieden. Hoewel het waar is dat het onderzoek dat de afgelopen jaren is uitgevoerd en de postdoctorale cursussen die zijn geïmplementeerd aan universiteiten in het land en in Latijns-Amerika ons in staat hebben gesteld het probleem beter te begrijpen en ons te verdiepen in de vele factoren die erin spelen, het blijft essentieel dat het wordt overgenomen door de leden van de onderwijsgemeenschap en er worden in dit opzicht effectieve beslissingen genomen.

De prioriteit van het onderwerp begrijpend lezen en schrijven houdt vooral verband met het verwerven van leren en het produceren van kennis, en is bijgevolg gerelateerd aan de kwaliteit en rechtvaardigheid van het onderwijs. Anderzijds overstijgt het het strikt opleidingsniveau en wordt het geprojecteerd op de werkgebieden en de sociaal-culturele ontwikkeling van de vakken binnen een gemeenschap.