MA in diversiteit, rechtvaardigheid, inclusie en rechtvaardigheidsleiderschap

Om een effectieve leider te zijn in de strijd tegen racisme en vooringenomenheid, moet u de complexe sociologische, economische en historische contexten begrijpen die hebben geleid tot vooringenomenheid, discriminatie en marginalisering. Het masterprogramma Tufts Diversity, Equity, Inclusion and Justice Leadership is ontworpen om de basis en hulpmiddelen voor dit werk te bieden.

Als afgestudeerde van het masterprogramma Diversity, Equity, Inclusion and Justice Leadership, ben je bereid veranderingen door te voeren om diversiteit, inclusie en gelijkheid te verbeteren; ontwerp en evalueer programma's om verandering door te voeren; en organisaties door duurzame transformatie leiden. Je ontwikkelt een diep begrip van fundamentele en wetenschappelijke theorieën (bijv. Critical Race Theory), terwijl je de praktische hulpmiddelen verwerft (bijv. Programma-evaluatie) om institutionele veranderingen door te voeren.

Je voegt je bij studenten met verschillende achtergronden en wetenschappelijke vakgebieden, allemaal verenigd in hun verlangen om diversiteit in interdisciplinaire contexten te verkennen. Na afronding van het masterprogramma Diversity, Equity, Inclusion and Justice Leadership ben je in staat om:

• Deelnemen aan organisatorische observatie met behulp van geschikte methoden
• Noodzakelijke veranderingen doorvoeren om gelijkheid te vergroten en marginalisering te voorkomen
• Prioritering van deze veranderingen op basis van de cultuur en behoeften van de organisatie
• Het ontwerpen en evalueren van programma's om deze veranderingen door te voeren
• Organisaties leiden door duurzame transformatie

Dit programma is echt interdisciplinair, cursussen worden gegeven door faculteiten op de afdelingen Onderwijs, Psychologie, Stedelijk en Milieubeleid en -planning, en Kinderstudie en Menselijke Ontwikkeling.

Programmeer nummers

Studenten selecteren een scriptie of een Capstone-project als onderdeel van hun afstudeervereisten. Beide tracks zijn beschikbaar voor voltijd- en deeltijdstudenten en worden geselecteerd met behulp van facultaire adviseurs.

• Scriptietraject: De scriptie is een wetenschappelijk project van twee semesters dat bestaat uit origineel onderzoek in het aandachtsgebied van de student.
• Capstone-projecttraject: Het capstone-project is een stage, practicum, maatschappelijke betrokkenheidsactiviteit of gelijkwaardig project dat de doordachte toepassing van theorieën in een gekozen praktijkgebied omvat en aantoont.

Deeltijdopleidingstraject voor werkende professionals

De parttime professionele masterprogramma's van Tufts zijn afgestemd op uw planning en helpen u uw carrière vooruit te helpen. Vereisten zijn hetzelfde als voltijdstudie.

• Stelt werkende professionals in staat om fulltime te werken terwijl ze 's avonds en/of online cursussen volgen
• Cursussen beschikbaar in de herfst, lente en zomer
• Studenten komen in aanmerking voor studiebeurzen
• Gunstig gelegen op slechts een paar kilometer van het centrum van Boston, is onze campus in Medford/Somerville gemakkelijk bereikbaar met het openbaar vervoer en heeft voldoende parkeergelegenheid

Programmavereisten en tijdlijnen

• Het masterprogramma bestaat uit 11 cursussen en een ervaringsgericht sluitstuk over drie kerngebieden.
• Voltijdstudenten voltooien het programma doorgaans in 12 tot 24 maanden, afhankelijk van academische en zomercursussen.
• Deeltijdstudenten volgen doorgaans één tot twee cursussen per semester 's avonds, in het weekend of online, en kunnen het programma in slechts 24 maanden afronden.

Cursus benodigd heden

Het mastercurriculum is opgebouwd rond vier essentiële aandachtsgebieden. Elk verkent theoretische kernideeën in combinatie met organisatorisch leiderschap en meetinstrumenten en heeft een verscheidenheid aan cursussen en keuzevakken waaruit studenten kunnen putten om aan de vereisten van de gebieden te voldoen.

Naast het Thesis- of Capstone-project werken studenten samen met een faculteitsadviseur om definitieve cursusselecties te maken voor elk van de hieronder beschreven kerncurriculaire gebieden. De cursussen vertegenwoordigen een verscheidenheid aan keuzevakken die studenten tijdens het programma kunnen volgen, maar dit is geen uitputtende lijst. Studenten zijn welkom om een verzoekschrift in te dienen bij het programma om andere keuzevakken op te nemen die belangrijk zijn voor hun aandachtsgebied.

Het curriculum omvat de volgende kenniscompetenties:

• Individuen, groepen en samenleving - Studenten verkennen de sociale en historische context van DEI en houden rekening met culturele gevoeligheid en responsiviteit in leiderschap.
  • Vereist teamonderwezen inleidend kernseminar
  • Sociale & historische context
  • Culturele gevoeligheid en responsiviteit
• Organisatorisch en interpersoonlijk leiderschap - Studenten zullen zich bezighouden met materiaal met betrekking tot gedrag / verandering in organisaties en interpersoonlijke relaties / conflictoplossing.
  • Organisatiegedrag & Verandering
  • Interpersoonlijke relaties/conflictoplossing
• Onderzoeksontwerp, meting en analyse - Dit praktijkdomein verwijst naar vaardigheden met betrekking tot beoordeling, evaluatie, beleid en gegevensanalyse.
  • Beoordeling, Evaluatie & Beleid
  • Gegevensanalyse
• Integratieve Capstone-ervaring
  • Voor beide opties is een voorstel vereist. Studenten moeten hun doelen tegen het einde van hun tweede semester met hun adviseurs bespreken.
  • Stage of Maatschappelijk Betrokkenheidsproject
  • Stelling

*Als je denkt dat een andere cursus op graduaatniveau aangeboden door Tufts je studie zou bevorderen en diversiteit, inclusie en gelijkheid zou begrijpen, kun je een verzoekschrift indienen bij het programma om deze cursus als een acceptabel keuzevak te accepteren.