MEd Onderwijskunde Queen's University Belfast

Dit programma biedt docenten en onderwijsprofessionals de mogelijkheid om te leren op een groot aantal gebieden binnen het brede onderwijsveld.

Van onderwijsprofessionals in de eenentwintigste eeuw wordt verwacht dat ze beschikken over sterke kennis en vaardigheden op kerngebieden en over het vermogen om flexibel in en uit verschillende specialistische gebieden te bewegen. Dit programma voor educatieve studies is ontworpen om aan deze uiteenlopende behoeften te voldoen door studenten de mogelijkheid te bieden modules te kiezen uit een breed scala aan onderwerpen, waaronder leren en onderwijzen, beoordeling, educatief leiderschap, inclusie en speciale onderwijsbehoeften.

Het programma biedt studenten de mogelijkheid om kennis te maken met actueel onderzoek over deze onderwerpen. Daarnaast worden studenten aangemoedigd om na te denken over en na te denken over de praktische implicaties van theoretische perspectieven en onderzoeksresultaten.

De MEd in Educational Studies staat open voor docenten in instellingen op primair, secundair en tertiair niveau en voor professionals in andere onderwijsgebieden.

Sluitingsdatum aanmeldingen: donderdag 30 juni 2022 om 16.00 uur.

Hoogtepunten onderwijskunde

Ons onderwijsonderzoek staat op de 4e plaats in het VK met betrekking tot onderzoeksintensiteit met 87% beoordeeld als 'internationaal uitstekend of wereldleider' (REF, 2014).

Internationaal gerenommeerde experts

• De kerndiscipline van Education at Queen's is een van de toonaangevende gebieden voor onderwijsonderzoek in het VK en Ierland.

Studentenervaring

• De diversiteit aan onderwerpen wordt vooral gewaardeerd door studenten die over een reeks onderwerpen willen leren, in plaats van zich te concentreren op één gespecialiseerd onderwerp.
• Overschrijvingsstudenten die in de afgelopen 10 jaar andere prijzen op masterniveau hebben behaald, bijv. PGCE, komen in aanmerking voor overschrijving. De aanvraag voor overschrijving moet tegelijk met de online programma-aanvraag worden ingediend, aangezien aanvragen met terugwerkende kracht niet worden geaccepteerd.
• Flexibiliteit Dit programma wordt geleverd via blended learning (een mix van face-to-face en online leren).
• Er zijn flexibele eindkwalificaties (PgCert, PgDip) beschikbaar en losse cursusmodules kunnen ook als korte cursussen worden gevolgd.

Studenten kunnen zich voltijds (1 jaar) of deeltijds (3 jaar) inschrijven. Individuele modules kunnen als een korte cursus worden gevolgd. Deeltijdstudenten volgen doorgaans een of twee modules per semester. Voltijdstudenten volgen doorgaans drie modules per semester.

De MEd wordt toegekend aan studenten die met succes zes onderwezen modules (120 CATS-punten) en een onderzoeksscriptie van 15.000 - 20.000 woorden (60 CATS-punten) hebben voltooid.

Er zijn eindkwalificaties beschikbaar: studenten kunnen afsluiten met een postdoctoraal diploma door 120 CATS-punten van aangeleerde modules of een postdoctoraal certificaat te behalen door met succes 60 CATS-punten van aangeleerde modules te behalen.

We hebben het studeren voor een mastermodule gemakkelijk gemaakt als een korte cursus. Wil je je aanmelden voor een korte cursus, neem dan voor advies contact op met de onderwijssecretaris.

Modules* (20 CATS-punten)

• Een inleiding tot onderzoeksmethoden: kinderen, jongeren en onderwijs (verplicht)
• Beoordelingsproblemen bij lesgeven en leren in klaslokalen
• Gedragsverandering en onderwijs
• Curriculum: theorie, beleid en praktijk
• Onderwijs, de wet en kinderrechten
• E-learning: concepten en praktijk
• Reflective Practice and Action Research (10 CATS-punten)
• Studenten moeten 120 CATS-punten kiezen uit de hierboven genoemde modules of andere modules uit de MEd/MSc-programma's die door de school worden aangeboden (behalve bepaalde ABA-modules EDU7225/7227/7229/7230/7900).
  • Modules over onderwijskundig leiderschap en inclusie en onderwijs aan speciale behoeften Pathways kunnen interessant zijn, bijv
  • Digitale geletterdheid en communicatie
  • Fundamentele elementen van gedragsverandering
  • Leiderschap voor verandering
  • Theorie en praktijk van leiderschap: een overzicht
  • Een nieuwe kijk op speciaal onderwijs: inclusieve pedagogiek
  • Schooleffectiviteit en schoolverbetering
  • Onderwijs voor speciaal onderwijs en gelijkheidskwesties
  • De intellectuele grondslagen van speciaal onderwijs
  • Volwassenen met ASS begrijpen
  • Kinderen met ASS begrijpen

* Deze modules zijn onder voorbehoud.

Leren en onderwijzen

De leermogelijkheden die beschikbaar zijn voor deze cursus worden hieronder beschreven:

• Avond en weekend

De meeste sessies zijn in de avonduren. Aanwezigheid bij weekendworkshops is af en toe vereist. In sommige modules is er een online aangeleerd element.

Beoordeling

De beoordelingen die bij deze cursus horen, worden hieronder beschreven:

Er zijn geen schriftelijke examens. Modules worden beoordeeld door cursussen. Modules met een online element maken gebruik van verschillende beoordelingsmethoden, zoals meerkeuzetoetsen en bijdragen aan een online forum.

Prijzen en onderscheidingen

• Het Northern Ireland Centre for Educational Research (NICER) reikt twee prijzen uit ter ondersteuning van leraar-onderzoekers die werken aan klassikale projecten die gericht zijn op het verbeteren van lesgeven en leren (er zijn toelatingscriteria van toepassing).