Gespecialiseerd Master in Design for Kids & Toys

20-21-22 mei

De Master in Design for Kids & wordt georganiseerd in samenwerking met Assogiocattoli, dat Italiaanse fabrikanten en distributeurs vertegenwoordigt die in deze industrie werken. Italië blinkt over het algemeen uit in design (dat wil zeggen cultuur, methode en praktijk van project en productie) in verschillende gebieden zoals mode, eten en creativiteit toegepast op meerdere activiteiten, maar in de speelgoed- en kinderopvangproducties moet Italiaans design nog een sleutelrol spelen in het opbouwen van een herkenbare identiteit. Het "Design System" en "System of Enterprise" laten significante episodes zien, maar zeker geen coherent en herkenbaar overzicht in kinderproducten, in meubels voor kinderen, in de game- en in de speelgoedsector. Vanuit dit scenario ontstaat er behoefte aan polytechnische en multi-skill training.

Ontwerpers en met name strategische ontwerpers hebben de rol om scenario's te creëren en de vele aspecten en vaardigheden te begrijpen die het systeem vormen. Het ontwerpen van een stuk speelgoed of een product/dienst voor kinderen vereist de vaardigheden om het hele systeem van artefacten te ontwerpen, rondom het kind en voor producten en diensten.

Te vaak zijn producten voor kinderen geïnterpreteerd als de declinatie van reeds bestaande goederen, overladen met tekens, functies en kleuren ingevoegd in een opzettelijk overbodige verpakking, of de onmiddellijke reproductie van een volwassen object. Tegenwoordig biedt technologie interessante mogelijkheden, maar vaak is het geen voertuig van gekwalificeerde inhoud die in staat is om nieuwe manieren van spelen, leren en socialiseren te genereren of creativiteit en verbeelding te stimuleren, maar vaker is het zelfreferentieel en niet geschikt voor het kindercomponent.

Als we vandaag de dag nadenken over “Design for Kids”, dan realiseren we ons hoeveel en welk type vaardigheden er nodig zijn om een kwalitatief product te ontwerpen dat gericht is op de wereld van kinderen.

Master in Design for Kids & Toys biedt drie soorten werkgelegenheidsmogelijkheden:

• Freelance professionals en consultants die in staat zijn product-servicesysteemprojecten en educatieve activiteiten (training, laboratoria, workshops etc.) te bedenken, ontwikkelen en beheren
• Startups die in staat zijn nieuwe bedrijven nieuw leven in te blazen binnen het aanbod voor kinderen door transversale kansen te grijpen in verschillende sectoren en gebieden (van technologie tot diensten)
• Posities in onderzoeks- en ontwikkelingsbureaus, technisch bureau, marketing en communicatie van bedrijven, agentschappen en instellingen die zaken doen die verband houden met het kindersysteem.

Frequentie

Het opleidingsproject is gebaseerd op een model voor leren op afstand: via het e-learningplatform Moodle hebben studenten toegang tot theoretische opleidingsmodules die ze zelfstandig kunnen beheren op basis van hun behoeften. De op e-learning gebaseerde onderwijsaanpak wordt versterkt door de constante ondersteuning van didactische coördinatoren en docenten gedurende de hele cursus, door het gebruik van digitale hulpmiddelen zoals het Slack-samenwerkingsplatform en Microsoft Teams voor het plannen van videoconferenties en één-op-één-vergaderingen, en gerichte e-mailuitwisselingen. In de volgende fase omvat het programma een aanpak gebaseerd op 'leren door te doen'-ontwerp met workshopactiviteiten, waarvoor fysieke aanwezigheid bij POLI.design sterk wordt aanbevolen maar niet verplicht is, en projectwerk dat is ontwikkeld tijdens de professionele stage.

Didactisch plan

Het educatieve project is gebaseerd op een aanpak die theoretische opleidingsmodules integreert in e-learning met workshopactiviteiten, waarvoor fysieke aanwezigheid sterk wordt aanbevolen maar niet verplicht is, en een projectwerk ontwikkeld tijdens de professionele stage.

Didactische modules

Theoretische trainingsmodules in e-learningmodus:

Studenten volgen, met behulp van het e-learningplatform, alle didactische modules van de e-learning die autonoom de tijden en uren van gebruik van de didactische inhoud beheren, met oefeningen voor de beoordeling van de leerinhouden. De theoretische opleidingsmodules, aangeboden in e-learningmodus, hebben betrekking op de volgende onderwerpen:

• strategisch ontwerp en designdenken;
• mensgericht ontwerp;
• marketing en communicatie;
• bedrijven, de sector en de markten;
• technologieën en materialen;
• wetten en veiligheid;
• pedagogiek, psychologie, cognitieve ergonomie;
• communicatie en distributie.

Persoonlijke ontwerpworkshops:

De workshops zijn intensieve ontwerpsessies van elk vier weken (het masterprogramma omvat 2 workshops die worden uitgevoerd met bedrijven die actief zijn in sectoren die gericht zijn op kinderen). Uitgaande van de vaardigheden die zijn opgedaan in de e-learningmodules en tijdens de workshops, kan de kandidaat vervolgens een projectwerk ontwikkelen tijdens een professionele stage van 3 maanden . Tijdens de stage kan de kandidaat zelfstandig een eindproject ontwikkelen op basis van de praktische ervaring die is opgedaan tijdens de stage en de kennis en interesses die zijn opgedaan tijdens de master. Het eindproject moet worden geleverd in de vorm van een digitale presentatie en worden besproken in een examensessie in aanwezigheid van de benoemde onderwijscommissie.

• 1e in Italië
• 4e in Europa
• 8e in de wereld

Politecnico di Milano - QS Ranking 2023 in categorie Kunst en design