Albert Einstein University

We begrijpen onder menselijke ontwikkeling het proces van het actualiseren van het potentieel van de mens, dat de progressieve individuatie omvat die plaatsvindt van kindertijd tot volwassenheid, en de uitbreiding van bewustzijn die leidt tot re-integratie met het Zelf.

Het proces van het bijwerken van menselijke mogelijkheden is een natuurlijke neiging die in elk individu aanwezig is en die hen begeleidt om hun volheid te bereiken. Het ontvouwt zich en heeft effect op alle gebieden van menselijke ontwikkeling: fysiek, mentaal en spiritueel, maar ook in zijn relaties met de natuurlijke en sociaal-culturele omgeving.

Op dezelfde manier als alle processen van de natuur, verloopt de ontwikkeling van de mens op een ordelijke manier van eenvoudig naar complex, van basisstructuren naar meer uitgebreide, en van beginnende bewustzijnsniveaus naar sferen waar de perceptie van de werkelijkheid is uitgebreider en dieper.

Geconfronteerd met de uitdagingen van een wereld die globaliseert en in overeenstemming is met de principes die haar ideologie beheersen: tolerantie, broederschap en vrede, bouwt de Albert Einstein University haar educatieve model genaamd 'Education for Peace vanuit het perspectief van menselijke ontwikkeling' en aanvaardt daarmee de toewijding mensen op te leiden met een hoge beroepskwalificatie en morele solvabiliteit, die in staat zijn om bij te dragen aan de consolidatie van een planetaire samenleving waar respect voor diversiteit, broederlijk samenleven en vrede heersen.

Binnen deze context wordt Educating for Peace opgevat als het doen binnen een solide kader van waarden, onderschreven door de wereldgemeenschap als een onmisbaar voorstel voor internationaal begrip. Ons onderwijsmodel is dus bovenal een waardeonderwijsmodel gericht op ethische waarden die de integrale ontwikkeling van de mens bevorderen.