Mastergraad Opleidingen in Brazilië 2025

De Master's in Business Management (MEX) is bedoeld voor afgestudeerden van het hoger onderwijs in binnen- of buitenland, die werken of van plan zijn te gaan werken op het gebied van management of onderwijs. Het programma stelt masterstudenten in staat hun kritisch-analytische capaciteit te ontwikkelen met behulp van een sterke methodologische basis, kennis van innovatie en nieuwe technologieën die worden gebruikt om problemen in de context van management op te lossen.

Voor toekomstige managers die gepassioneerd zijn over voedsel en landbouw, levert de Master of Science in het FAM-programma (food en agribusiness management) top academische en praktische bedrijfskennis om de wereldvoedseluitdagingen op een verantwoorde en innovatieve manier te beheren.

Located in the heart of a downtown campus, the Brazil Studio offers a bilingual program that allows an accelerated acculturation to the Portuguese language and the Brazilian context.

Gedurende deze master zullen studenten bereid zijn om scenario's te evalueren, enkele van de meest relevante thema's van de hedendaagse samenleving te bespreken, met als doel de belangrijkste kenmerken en de debatten in zwang te begrijpen;

De Professional Master's in Business Management is in 2013 opgericht met als doel het bevorderen van onderwijs voor professionele vooruitgang op het gebied van administratie en aanverwante gebieden, waarbij de verdieping van kennis in managementtheorieën en -praktijken wordt bevorderd.

De Undergraduate Course in Civil Engineering kan in vijf jaar (10 periodes) worden afgerond en is zo gestructureerd dat het de klassieke theoretische basis en de meest geavanceerde technieken biedt die momenteel van toepassing zijn op het oplossen van problemen in het gebied.

Ons parttime, online MA Digital Management-programma is ontworpen om u in staat te stellen de uitdagingen van onze onzekere moderne wereld aan te gaan, maar met een schema dat een transformatieve reis verbetert. Samen met klasgenoten van over de hele wereld word je een nieuw soort leider; een die zich aanpast, samenwerkt en creatief is. Ga verder dan andere conventionele masterprogramma's en denkpraktijken over het creëren van effectieve teams en zakelijke waarden.

Onderwijsinstellingen zijn verantwoordelijk voor de relevantie van onderwijs in het land. Echter, met de verandering in het economische scenario, in sociale relaties en de vooruitgang van technologie, begon de markt onderwijsmanagers te eisen die werden bijgewerkt in de concepten, vaardigheden, strategieën en managementtools. De overheid investeert steeds meer in programma's gericht op uitbreiding van basis- en beroepsonderwijs. Deze programma's signaleren de uitbreiding van het basis- en technisch onderwijs, waardoor de vraag naar managementfuncties op scholen toeneemt. Bovendien vereist het scenario dat wordt gegenereerd door de grote transformaties die het gevolg zijn van technologische vooruitgang en de globalisering van de economie, een schoolconcept volgens een systemische benadering, binnen de reikwijdte van het schoolmanagement. Dit betekent nadenken over een modern, democratisch en autonoom managementmodel dat kan bijdragen aan het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs en het bevorderen van duurzaamheid, hier begrepen in het breedste concept, dat de sociale, economische en ecologische dimensie omvat.

Het principe van duurzame ontwikkeling is om aan de behoeften van de huidige generatie te voldoen zonder de mogelijkheden van toekomstige generaties om hetzelfde te doen in gevaar te brengen. Dit principe leidt de acties van het UEG Stricto Sensu Graduate Program in Sustainable Rural Development, dat wordt voorgesteld met het doel de vaardigheden te ontwikkelen van professionals die verbonden zijn met de agrarische sector en dat zij het overgangsproces naar duurzame plattelandsontwikkeling zoeken en ondersteunen in de verschillende sferen van de agrarische sector. De cursus omvat drie onderzoekslijnen: dierlijke productie, plantaardige productie en plattelandsbeheer en -uitbreiding.

Het Graduate Program in Animal Science (PPGZOO) aan de UFVJM werd aanbevolen door CAPES, op masterniveau, volgens brief 63-12 / 2007 / CTC / CAA / CAPES, op 26 juli 2007, en had zijn eerste klas academici ingeschreven in maart 2008. De cursus duurt maximaal twee jaar en de richtlijnen worden momenteel uitgeoefend door vijftien vaste docenten (Supervisors), elf UFVJM-ambtenaren en vier externe (UFV, UFSJ en UFMT), en vier samenwerkende docenten. . PPGZOO wil haar masterstudenten de capaciteit bieden om hoger onderwijs en verschillende onderzoeken op het gebied van zoötechniek uit te oefenen, naast het opleiden van deze academici om projecten voor te bereiden en te ontwikkelen. De studentenorganisatie wordt gevormd door studenten die zijn afgestudeerd aan nationale of buitenlandse instellingen, met inachtneming van de curriculaire vereisten en geselecteerd door middel van evaluaties. En het onderhoudt gezonde partnerschappen en onderscheidt zich onder andere door CNPq, CAPES, FINEP, FAPEMIG en ook met andere onderwijsinstellingen. Studenteninzendingen (tickets) zijn halfjaarlijks en voor de titel Master in Zootechnics door UFVJM moet de academicus 24 studiepunten behalen in vakken (verplicht en keuzevak), evenals slagen voor het proefschrift.

Het Stricto Sensu Graduate Program in Governance, Technology and Innovation (MGTI), van de Katholieke Universiteit van Brasilia (UCB), is een professionele masteropleiding met als doelgroep professionals die innovatie- en managementprocessen willen verbeteren in de context van digitale transformatie . Technologie, kennismanagement, strategisch management, besluitvorming en beslissingsondersteunende systemen, intelligentie, innovatie, organisatorisch leren en bestuur worden zowel in de federale overheidsadministratie als in de privésector bestudeerd. Daarom is het programma een ideale ruimte voor professionals van verschillende instellingen, bijvoorbeeld professionals van de Federal Court of Accounts, de Federal Comptroller General, van bankinstellingen, van de Federal Direct Administration.

De verbinding tussen verschillende gebieden om specifieke resultaten te verbeteren, komt steeds vaker voor. Dit is het geval met de specialisatie in Quality and Productivity Engineering, die professionals opleidt om het beheer van de productielijn uit te voeren door de kwaliteitsindexen toe te passen en te bewaken en ook te handelen in de selectie, training en ontwikkeling van het team van professionals verantwoordelijk voor de productie.

Uniek in Rio de Janeiro, de Academische Master's Degree in Revalidatiewetenschappen aan UNISUAM wordt erkend door het Ministerie van Onderwijs (MEC) en aanbevolen door CAPES sinds 2009. Vanwege het multidisciplinaire karakter is het gericht op alle professionals die betrokken zijn bij revalidatie, zoals Fysiotherapeuten, professionals in de lichamelijke opvoeding, ergotherapeuten, voedingsdeskundigen en artsen, de masteropleiding aan UNISUAM biedt studenten technische en wetenschappelijke basis voor onderzoek en onderwijs, waardoor ze onderwijsactiviteiten kunnen uitoefenen in het hoger onderwijs en deze kunnen integreren in onderzoeksactiviteiten. Daarnaast maakt de cursus deel uit van het programma Revalidatiewetenschappen van UNISUAM, waar ook de Academic Doctorate en Post-Doctorate deel van uitmaken om je opleiding nog completer te maken.

Het postdoctorale programma in uitvoerende kunsten werd opgericht in 2017 en is gewijd aan het uitvoeren van theoretische / praktische / reflectieve studies over de kunsten en activiteiten die de ruimte van de scène innemen en / of in aanwezigheid van het landschappelijke lichaam het bevoorrechte gebied van hun onderzoek hebben . Het problematiseert de spectaculaire gebeurtenis, de installaties van theatraliteit en performativiteiten, hetzij in het perspectief van de materialisatie ervan, hetzij in een theoretische, historische, kritische of conceptuele benadering; het artistieke fenomeen dat het object van reflectie is in zijn landschappelijke bijzonderheden als een cultureel fenomeen beschouwen.

Professionals voorbereiden met het oog op academische en technische kwalificatie op het gebied van neuropsychologie, vanuit het perspectief van interdisciplinaire opleiding, waarbij een ethisch en sociaal gerefereerde praktijk wordt bevorderd in de uitoefening van neuropsychologie en haar expertisegebieden: beoordeling, kwalificatie en revalidatie, in verschillende contexten van professionele invoeging. Psychologen, pedagogen, psychopedagogen, lichamelijke opvoeders, ergotherapeuten, fysiotherapeuten, artsen, logopedisten