Master's degree in interieurontwerp

Officiële graad: master in interieurontwerp
Duur / ECTS: 1 jaar / 60 ECTS
Plaatsen / campus: 25 / Alfara
Gedoceerd: Spaans
Modaliteit: face-to-face

Wat maakt ons anders?

1. 25 jaar ervaring

De Higher School of Technical Education heeft 25 jaar ervaring in de opleiding van ontwerpers en 10 jaar ervaring in de opleiding van architecten. Deze masteropleiding is een combinatie van beide disciplines en genereert een nieuwe ontwikkelingslijn rond interieurontwerp. Commerciële en horecaruimten, ruimtes voor tentoonstellingen en evenementen, professionele en bedrijfsruimtes, gerehabiliteerde ruimtes, etc. Ze zullen het onderwerp van studie en voorstel zijn met de bedoeling om de student op te leiden op het specifieke gebied van interieurontwerpprojecten.

2. Kwaliteitstraining en professioneel karakter

De masteropleiding omvat technische, conceptuele kennis, hulpmiddelen en administratieve en deontologische aspecten in een eerste groep van 4 maanden durende trainingsmodules. De laatste trainingsmodule, van dezelfde duur, komt overeen met het gebied van projecten, waar projecten uit elk van de studiegebieden die worden voorgesteld met professionals op topniveau zullen worden ontwikkeld om de kwaliteit van de training en het professionele karakter van de master te garanderen.

3. Leiderschapsprogramma geïntegreerd in de Master

Deze master omvat het leiderschapsprogramma van het Center for Creative Leadership (CCL), een van de toonaangevende instellingen voor leiderschapstraining in meer dan 120 landen.

De CCL-training is door de Financial Times erkend in de top 10 van de wereld. In Spanje kan dit programma alleen worden gevolgd in de CEU-postdoctorale cursussen.

4. Update van titel tien

Deze master bevat de Ten Update-service. In de CEU-UCH heeft de student die de Ten Update-graad heeft afgerond, de komende 10 jaar gratis toegang tot de bijgewerkte inhoud van de syllabus via zijn intranet, evenals tot bepaalde activiteiten, seminars, workshops en masterclass die uitvoeren als onderdeel van de meester of de eigen titel. Elke cursus informeert de universiteit alle oud-studenten over de titel van de nieuwe beschikbare inhoud en activiteiten.

Wat is een officiële of universitaire master?

• Universitaire (of officiële) mastergraden zijn geverifieerd en gecertificeerd door de bevoegde instantie (Nationaal Agentschap voor Kwaliteitsbeoordeling en Accreditatie, ANECA), onder het ministerie van Onderwijs. In tegenstelling tot de graad zelf, die wordt geverifieerd door de universiteit zelf.
• Het is officieel en goedgekeurd en erkend in elk land van de Europese ruimte voor hoger onderwijs.
• De officiële graad geeft toekomstige toegang tot een PhD-programma.
• De Official Master kent punten toe in de opposities of competities van het openbaar bestuur, terwijl de eigen titels als continue training worden onderscheiden. In het bedrijfsleven zijn beide even geldig.

href = "https://www.uchceu.es/estudios/posgrado/master-universitario-diseno-interiores

competenties

algemeen

• CG1. Capaciteit voor analyse en synthese, waardoor effectiviteit bij de besluitvorming ontstaat.
  Het bereiken van deze competentie impliceert het kunnen verzamelen, analyseren en synthetiseren van relevante gegevens, om beslissingen te nemen die betrekking hebben op het oplossen van de gerezen problemen of het opsporen ervan, ongeacht of deze van theoretische of praktische aard zijn, met als uiteindelijk doel het doorgeven van de verkregen conclusies.
• CG2. Vermogen om te werken in interdisciplinaire teams, onderhandelings- en consensusvaardigheden.
  Het bereiken van deze competentie impliceert het kunnen integreren in organisaties en werkteams, en deze ook kunnen leiden, kunnen onderhandelen, beheren en bemiddelen bij het aangaan van overeenkomsten vanuit het doel om de meest eerlijke en gemakkelijke oplossing voor de voorgestelde doeleinden te bereiken. ; assertief en respectvol bijdragen aan de afbakening, planning en ontwikkeling van de voorgestelde doelstellingen.
• CG3. Vermogen om de verschillende kennisgebieden die in de beroepspraktijk samenkomen te onderzoeken en met elkaar in verband te brengen.
  Het bereiken van deze competentie impliceert het verwerven van een globale visie op zowel de problemen als de oplossingen, en de mogelijkheid en het vermogen om diverse kennis met elkaar in verband te brengen die leidt tot de meest efficiënte en effectieve oplossingen voor complexe problemen. De professionals die nodig zijn in een samenleving als de huidige moeten noodzakelijkerwijs uitgaan van de complexiteit van de veranderingen en daarom van het in overweging nemen van de meerdere variabelen waaruit de optimale oplossingen bestaan.
• CG4. Vermogen tot zelfleren, verantwoordelijkheid voor het eigen leren. Streven naar perfectie.
  Het bereiken van deze competentie houdt in dat je in staat bent om binnen de geplande tijd een werkplan te ontwerpen en de voltooiing ervan uit te voeren, met doorzettingsvermogen en flexibiliteit, waarbij je anticipeert op de moeilijkheden die zich voordoen bij de ontwikkeling ervan en deze overwint en de wijzigingen integreert die nodig zijn in het plan. ontwikkelingsproces, op een professionele en gekwalificeerde wijze.
• CG5. Vermogen om zich aan te passen aan technologische veranderingen. Gevoeligheid voor de noodzaak om kennis bij te werken. Aanpassing aan nieuwe situaties.
  Het bereiken van deze competentie houdt in dat je je bewust bent van de huidige realiteit en de uitdagingen die zich voordoen, dat je uitgaat van veranderingen als een constante, dat je uitgaat van de noodzaak van voortdurend leren gedurende het hele leven en van de noodzakelijke aanpassing aan de professionele omgeving die voortdurend snel en constant varieert, en deze trend zal worden steeds duidelijker.
• CG6. Ethisch en professioneel bewustzijn. Actief respect, zowel voor mens als milieu. Professionele ethiek. Houding om oplossingen voor te stellen die gevoelig zijn voor sociale behoeften en de impact ervan te beoordelen.
  Het bereiken van deze competentie impliceert het hebben van een houding van zoeken naar de waarheid vanuit verschillende kennisorden, over de menselijke natuur en de waardigheid van mensen die alle mannen en vrouwen gemeen hebben, met bijzondere aandacht voor de ethische en morele implicaties. Respect en bewustzijn bij het handhaven van duurzame levensomstandigheden, met speciale nadruk op milieuaspecten.
• CG8. Beschikken over goed onderbouwde en strenge criteria over de huidige samenleving en cultuur.
  Het bereiken van deze competentie impliceert het verwerven van criteria die ons in staat stellen de huidige samenleving en cultuur te begrijpen en te waarderen, gebaseerd op een rigoureuze overweging van de huidige realiteit en haar historische wortels, waardoor we op verantwoorde wijze kunnen deelnemen aan het sociale leven.
• CG9. Complexe stellingen met een kritische zin kunnen begrijpen en synthetiseren in de context waarin ze worden gepresenteerd.
  Het bereiken van deze competentie houdt in dat je zowel de basisconcepten als de premissen waarop de uiteenzetting van welk argument dan ook is gebouwd, kunt definiëren, onderscheiden en met elkaar in verband kunt brengen, en dat je de inhoud ervan op een synthetische en kritische manier kunt formuleren en onderbouwen, op een wetenschappelijke manier. context. , politiek, media, organisatorisch, etc.- waarin ze worden gepresenteerd.

Specifiek

• CE1. Analyseer de omgeving en ken de historische en sociale context van het interieurontwerpproject.
• CE2. Ken de ergonomische en ruimtelijke behoeften van het interieurontwerpproject.
• CE3. Projectruimtes die innovatieve en duurzame conceptuele, esthetische en constructieve oplossingen bieden.
• CE4. Organiseer ruimtes op basis van de functionele behoeften van elk specifiek project.
• CE5. Projectideeën op een gestandaardiseerde technisch-grafische manier weergeven.
• CE6. Ken de gebruikersbehoeften en los deze op via projectmethodologieën.
• CE7. Integreer theoretische, culturele en technische kennis bij de oplossing van interieurontwerpprojecten.
• CE8. Projecteer binnenruimtes waarbij esthetische aspecten op een beredeneerde en duurzame manier worden geïntegreerd met constructieve aspecten.
• CE9. Analyseer de technische en economische haalbaarheid van het interieurontwerpproject.
• CE10. Ken de technische, economische en esthetische kenmerken van de materialen die op de markt beschikbaar zijn voor de formalisering van het interieurontwerpproject.
• CE11. Communiceer het resultaat van het interieurproject grafisch op een duidelijke en begrijpelijke manier voor publieke presentatie.
• CE12. Ken de criteria van uw onderzoek met betrekking tot interieurontwerp en bereik de doelstellingen ervan.
• CE13. Ken de huidige wetgeving en administratieve processen met betrekking tot ontwerpprojecten voor commerciële en restaurantruimtes.
• CE14. Ontwerp binnenruimtes voor commercieel gebruik en restaurantgebruik.
• CE15. Ken de huidige wetgeving en administratieve processen met betrekking tot ontwerpprojecten voor professionele en bedrijfsruimtes.
• CE16. Project binnenruimtes voor professioneel en zakelijk gebruik.
• CE17. Ken de huidige wetgeving en administratieve processen met betrekking tot ontwerpprojecten voor culturele en tentoonstellingsruimtes.
• CE18. Projectbinnenruimtes voor cultureel en tentoonstellingsgebruik.
• CE19. Ken de huidige wetgeving en administratieve processen met betrekking tot ontwerpprojecten voor woon- en horecaruimtes.
• CE20. Project binnenruimtes voor residentieel en gastvrijheidsgebruik.
• CE21. Presentatie en verdediging voor een universitaire rechtbank van een mastereindproject, bestaande uit een oefening in de integratie van de opleidingsinhoud en de verworven vaardigheden.

doelstellingen

• Bereid de student voor op deelname aan de arbeidsmarkt in de specifieke professionele sector van interieurontwerp, en voltooi de training in projecten vanuit het perspectief van de nieuwe behoeften van de zakelijke en economische situatie.
• Het profiel van de professional die in deze master is opgeleid, zal een ontwerpproject van een ruimte voor een specifiek gebruik kunnen aanpakken, in veel gevallen gerelateerd aan het bedrijf en het merkimago.
• Bevorder de uitwisseling tussen professionals en studenten, door hun integratie in de onderwijspraktijk. De aangeboden studies hebben tot doel een referentiemasterdiploma te zijn in de professionele sector waarop ze gericht zijn dankzij de deelname van vooraanstaande bedrijven in elke sector en de meest ervaren professionals daarin.

Specifieke doelen

• Technische en creatieve kennis aanpassen aan het specifieke werkgebied van binnenruimtes, commerciële ruimtes, kortstondige architectuur, scenografie, nieuwe ruimteconcepten, enz.
• Bereik de specialisatie van professionals waar zo lang om wordt gevraagd door de sociale, werk- en zakelijke omgeving.
• Vervolledig de opleiding van de profielen ontwerper, architect en technisch architect.
• Om goed te trainen in alle wettelijke en regelgevende aspecten van deze discipline, met vermelding van de competenties en verantwoordelijkheden van deze professionals.
• Train de student met de computerhulpmiddelen die nodig zijn voor het beroep, zowel op technisch niveau als op het niveau van projectpresentatie.
• Integreer essentiële grafische communicatiekennis in het ontwerpproces van commerciële ruimtes, restaurants en kortstondige architectuur.

Carrièremogelijkheden

Het profiel van de professional die in deze masteropleiding is opgeleid, zal een project kunnen aanpakken om een ruimte te ontwerpen voor een specifiek gebruik, in veel gevallen gerelateerd aan het bedrijf en het merkimago. Een ander basisdoel van de opleiding is het bevorderen van de uitwisseling tussen professionals en studenten, door hun integratie in de onderwijspraktijk. De aangeboden studies zijn bedoeld om een referentiemasterdiploma te zijn in de professionele sector waarop ze gericht zijn, dankzij de deelname van vooraanstaande bedrijven in elke sector en de meest ervaren professionals daarin.

Het doel van de master is om professionals op te leiden die zijn voorbereid op de professionele en werkwereld die vandaag de dag bestaat en waar veel vraag naar is. Dit betekent dat elk van de studentenprofielen die er deel van uitmaken, moet worden omgezet in multidisciplinaire profielen, als aanvulling op hun initiële opleiding, waardoor ze elk van de mogelijke aspecten kunnen behandelen die ze moeten ontwikkelen in de professionele wereld die hen te wachten staat.

Na analyse van de huidige realiteit in de sector en de behoeften die deze vereist, leidt deze master zijn studenten op om een waardevol object te worden dat banen zal openen die ze tot dan toe niet konden verwezenlijken.

Dit was vanaf het begin gepland en dit is bevestigd door de afgestudeerde studenten, die al geïntegreerd zijn in de arbeidswereld.