Master's degree in beschermde gebieden, natuurlijke hulpbronnen en biodiversiteit

Algemeen

Lees meer over dit programma op de website van de school

Beschrijving van opleiding

De Master in beschermde gebieden, natuurlijke hulpbronnen en biodiversiteit (MAPRNB) wordt ondersteund door meer dan 30 jaar continue leservaring in de graden van biologie en milieuwetenschappen, met de bijbehorende derde cyclus, en in de graden van biologie, milieuwetenschappen en biotechnologie die hen overkomen, evenals in de uitgebreide onderzoeksactiviteiten van de zeven betrokken gebieden (celbiologie, botanie, kristallografie en mineralogie, ecologie, bodemkunde en landbouwchemie, toxicologie, zoölogie). Zijn directe achtergrond zijn twee masteropleidingen die worden gegeven vanaf het academiejaar 2008/09 tot 2014/15: die van het beheer van biodiversiteit in mediterrane omgevingen en die van duurzaam gebruik en bescherming van de bodem in mediterrane omgevingen .

De MAPRNB omvat, vanuit een multidisciplinaire benadering, onderzoekslijnen en technisch-professionele training met betrekking tot essentiële aspecten van territoriumbeheer, inclusief sleutelelementen en hulpbronnen zoals land of beschermde gebieden, zowel terrestrisch als marien (inclusief hun invloed op hulpbronnen) extracten zoals mijnbouw of visserij), activiteiten zoals landbouw of toerisme, in ontwikkelingsscenario's die worden bepaald door exploitatieprocessen met een sterke impact op het milieu en herstelbehoeften, en wereldwijde fenomenen zoals klimaatverandering. Dit alles concentreerde zich in de regio Murcia, een relatief klein gebied maar met een belangrijke onderzoeksinfrastructuur, en met een duidelijke projectie naar de rest van het Iberisch schiereiland en andere Europese, Noord-Afrikaanse en Latijns-Amerikaanse regio's.

Het opleidingsaanbod voor deze onderwerpen presenteert zelden, zoals in dit geval, een oriëntatie die aspecten met betrekking tot biodiversiteit, edaphologisch, geologisch erfgoed en hun beheer integreert onder een verenigend prisma, zoals ruimtelijke netwerken gebaseerd op dezelfde titel. natuurlijke infrastructuur van het grondgebied (Natura 2000) en horizontale strategieën voor milieu-integratie (agrarisch beleid, plattelandsontwikkeling), evenals mogelijkheden en mechanismen voor de financiering ervan.

Master's dossier

Onderwijscentrum: Faculteit Biologie
Soort onderwijs: Face-to-face
Taal: Spaans
Duur: Een jaar
ECTS-punten: 60
Titel: Master's degree in beschermde gebieden, natuurlijke hulpbronnen en biodiversiteit
Beurzen, beurzen en mobiliteit: Nationaal / Internationaal
Prijs per krediet:
  • Bij 1e inschrijving: € 35,24
  • Bij 2e inschrijving: € 57,28
  • Bij 3e inschrijving: € 66,09
  • In 4e of opeenvolgende: € 66,09

rechtvaardiging

De Master in Beschermde Gebieden, Natuurlijke Ruimtes en Biodiversiteit (hierna MAPRNB) is enerzijds gebaseerd op meer dan dertig jaar continue ervaring in het onderwijzen van de Bachelor in de Biologie en later die van Milieuwetenschappen, met de bijbehorende derde cyclus , in de graden Biologie, Biotechnologie en Milieuwetenschappen die volgen vanaf het academiejaar 2009-10, en in de uitgebreide onderzoeksactiviteiten van de zeven betrokken gebieden (Celbiologie, Plantkunde, Kristallografie en Mineralogie, Ecologie, Edafologie en Landbouwchemie, Toxicologie, zoölogie).

Aan de andere kant heeft de voorgestelde titel de volgende University Masters als directe achtergrond:

  • Master in biodiversiteitsbeheer in mediterrane omgevingen, die continu werd onderwezen vanaf het academiejaar 2008/2009 tot 2012/2013, en opnieuw werd aangeboden in het academiejaar 2014-15, aanvankelijk als onderdeel van een officieel postdoctoraal programma, en geautoriseerd in overeenstemming met de bepalingen van Koninklijk Besluit 56/2005. In het academiejaar 2009/2010 gebruikte de master de verkorte procedure voor de verificatie van masterdiploma's, om zich aan te passen aan het nieuwe regelgevingskader dat is vastgelegd bij koninklijk besluit 1393/2007.
  • Master in duurzaam gebruik en bodembescherming in mediterrane omgevingen, die ook wordt aangeboden sinds het academiejaar 2008/2009, na in het academiejaar 2009/10 ook de verkorte procedure voor de verificatie van masterdiploma's te hebben aanvaard, om zich aan te passen aan de nieuwe regelgevingskader vastgesteld bij Koninklijk Besluit 1393/2007. Ten slotte werden in mei 2013 de voorgestelde titelwijzigingen goedgekeurd door ANECA, wat in feite gevolgen had voor de TFM, die van 6 naar 18 ECTS-studiepunten ging.Inside Chitwan National Park, Nepal. Chitwan National Park of Nepal although of not a very big area has a diverse wildlife including endangered Royal Bengal Tiger, One Horned Rhino,Wild Boar etc. Jeevan Katel / Unsplash

competenties

Basiscompetenties

  • Kennis bezitten en begrijpen die een basis of mogelijkheid biedt om origineel te zijn in de ontwikkeling en / of toepassing van ideeën, vaak in een onderzoekscontext
  • Dat de studenten de opgedane kennis en hun probleemoplossend vermogen kunnen toepassen in nieuwe of weinig bekende omgevingen binnen bredere (of multidisciplinaire) contexten gerelateerd aan hun studiegebied
  • Dat studenten in staat zijn kennis te integreren en de complexiteit van het formuleren van oordelen te onder ogen zien op basis van informatie die, onvolledig of beperkt, reflecties bevat over de sociale en ethische verantwoordelijkheden die verband houden met de toepassing van hun kennis en oordelen.
  • Dat studenten weten hoe ze hun conclusies en de laatste kennis en redenen die hen ondersteunen op een duidelijke en ondubbelzinnige manier kunnen overbrengen aan gespecialiseerd en niet-gespecialiseerd publiek.
  • Dat studenten de leervaardigheden hebben die hen in staat stellen verder te studeren op een manier die grotendeels zelfgestuurd of autonoom zal zijn.

Algemene bevoegdheden

  • Analyseer en interpreteer de verspreidingspatronen van biodiversiteit, bodems, geologisch erfgoed en andere componenten van geodiversiteit, en de processen en factoren die betrokken zijn bij hun vorming en afbraak.
  • Monsternem, karakteriseer en volg biologische en populaties van terrestrische en mariene gemeenschappen, bodems, geologisch erfgoed en andere componenten van geodiversiteit.
  • Verzamel informatie, ontwerp experimenten en steekproeven en interpreteer de resultaten.
  • Identificeer en diagnosticeer bedreigingsfactoren voor het behoud en beheer van biodiversiteit, bodems, geologisch erfgoed en andere componenten van geodiversiteit
  • Identificeer en diagnosticeer prioritaire beschermingsgebieden en hiaten in netwerken en systemen van beschermde gebieden.
  • Identificeer biologische, geologische of edaphische componenten die van belang of interessant zijn voor het beheer en gebruik ze, indien van toepassing, als indicatoren
  • Plan het gebruik van biologische, geologische en edaphische hulpbronnen in het kader van duurzame ontwikkeling en het behoud van natuurlijk en cultureel erfgoed.

specifieke vaardigheden

  • Services uitvoeren en rapporten uitbrengen met betrekking tot biodiversiteit, bodems, geologisch erfgoed en andere componenten van geodiversiteit.
  • Regie, schrijf en voer projecten uit met betrekking tot biodiversiteit, bodems, geologisch erfgoed en andere componenten van geodiversiteit.
  • Ontwerp en evalueer strategieën en beheerplannen om de kwaliteit en integriteit van biologische, geologische en edafische waarden en hulpbronnen te behouden, met name in het licht van de gevolgen van klimaatverandering.
  • Ontwerp en evaluatie van instrumenten voor planning, ontwerp en beheer van beschermde natuurgebieden en reservesystemen, met speciale verwijzing naar Natura 2000 en andere internationale beschermingsnetwerken
  • Analyseer, evalueer en onderhoud het economische potentieel van ecosysteemdiensten.
  • Evalueer, kwantificeer, corrigeer en herstel de aandoeningen en effecten op de biodiversiteit, bodems, geologisch erfgoed en andere componenten van geodiversiteit.

toelating Profiel

Studenten hebben toegang tot de master met officiële kwalificaties, waarvan de meest geschikte profielen graden, bachelors of ingenieurswetenschappen (hoger en technisch) zijn met betrekking tot milieu, biologie, landbouw en, in het algemeen, aardwetenschappen . In het bijzonder is de masteropleiding gericht op afgestudeerden in biologie, milieuwetenschappen, mariene wetenschappen, geologie, geografie, biochemie, voedingswetenschappen en -technologie, engineering met betrekking tot het milieu (agronomisch, chemisch, bos, natuurlijk milieu), of hun buitenlandse equivalenten, hetzij uit de Europese ruimte voor hoger onderwijs, hetzij uit enige andere ruimte, na controle van het niveau van gelijkwaardige opleiding voor toegang.

Graduate profiel

Het verworven onderzoek en / of professionele specialisatie moet afgestudeerden opleiden voor onderzoek naar kwesties in verband met het beheer van natuurlijk erfgoed en biodiversiteit (door de voltooiing van een proefschrift), of voor het ontwerp en de uitvoering van programma's en projecten met betrekking tot dezelfde onderwerpen, binnen het kader van diverse organisaties (administratie, adviesbureaus, niet-gouvernementele organisaties, etc.). Contact met deze werelden gedurende de hele trainingsperiode (in curriculaire stages en andere facetten van de master) zal bijdragen aan het creëren van professionals die hun diensten aan deze organisaties kunnen aanbieden.

Carrièremogelijkheden

De oriëntatie van de masteropleiding in beschermde gebieden, natuurlijke hulpbronnen en biodiversiteit is tweeledig, wat zich vertaalt in het aanbod van twee routes: I) onderzoeker en II) technisch-professioneel . De eerste geeft toegang tot een doctoraatsprogramma om het proefschrift uit te voeren in een van de onderzoekslijnen die tussenkomen in de master. Beide routes, maar meer direct de tweede, zullen de opname van banen in de administratie, bedrijven of andere entiteiten met betrekking tot het beheer, behoud of herstel van biodiversiteit mogelijk maken. Dit is bedoeld om te voldoen aan de vraag van een belangrijke professionele sector gerelateerd aan het milieu, waar kennis van biodiversiteit, bodems en geologisch erfgoed praktisch noodzakelijk is in al zijn ontwikkelingsgebieden. De meest relevante professionele kansen zijn:

  • Milieu-impactstudies, duurzaamheidsverslagen en impactstudies op het Natura 2000-netwerk
  • Ontwerp, organisatie en beheer van beschermde natuurgebieden, in al zijn categorieën
  • Advies bij het opstellen en uitvoeren (coördinatie, financiering en beheer) van projecten voor het opstellen van beschermingsfiguren en natuurbeschermingsplannen
  • Ruimtelijke ordening, ruimtelijke ordening en geïntegreerd beheer van kustgebieden
  • Evaluaties voor de uitwerking van netwerken van ruimtes, lijsten en catalogi van soorten, landschappen, hulpbronnen en andere componenten die bedreigd worden door natuurlijk erfgoed
  • Behoud, herstel en beheer van soorten van wilde flora en fauna
  • Herintroductie- en reproductieplannen in gevangenschap van bedreigde soorten
  • Herstel van de natuurlijke omgeving en het landschap. Herbebossing
  • Behoud, decontaminatie en bodemherstel
  • Ontwerp en implementatie van ecologische monitoring, omgevingsmonitoring en biomonitoringplannen
  • Ontwerp en ontwikkeling van programma's voor de preventie en bestrijding van invasieve uitheemse soorten (IAS)
  • Wetenschappelijk en technisch advies over het identificeren, in kaart brengen, evalueren en beheren van biodiversiteit, bodems, geologisch erfgoed en andere componenten van geodiversiteit
  • Ecologische studies van terrestrische, continentale en mariene aquatische ecosystemen
  • Waardering van ecosysteemgoederen en -diensten
  • Beoordeling van de ecologische toestand van rivieren en wetlands
  • Limnologie en mariene biologie
  • Milieudiensten van overheidsdiensten
  • Preventie van natuurlijke risico's en bosbranden
  • Geologische en edaphologische studies
  • Populatiebeheersingstechnieken in agrarische systemen
  • Visproductie en jachtbeheer
  • Duurzaam beheer van natuurlijke hulpbronnen
  • Milieutoxicologie
  • Promotie en ontwikkeling van het platteland
  • Internationale samenwerking en ontwikkeling
  • Erfgoedinterpretatie
  • Vrije tijdsbiologie (dierentuinen, musea, pretparken en botanische tuinen)
  • Wetenschappelijke communicatie en verspreiding
Laatst bijgewerkt op mrt 2020

Over de school

Una institución docente de enseñanza superior que cuenta con unas infraestructuras para la docencia y la investigación de excelencia internacional. Una universidad innovadora, dinámica, responsable y ... Lees meer

Una institución docente de enseñanza superior que cuenta con unas infraestructuras para la docencia y la investigación de excelencia internacional. Una universidad innovadora, dinámica, responsable y comprometida con su entorno, que no olvida sus raíces históricas. Lees Minder