Master's Degree in Archaeology and History of Art

Algemeen

Beschrijving van opleiding

Afgestudeerden in de interclass degree cursus in Archeologie of in de geschiedenis van de kunst verwerven specialistische kennis die binnen gemeenschappelijke ruimtes of specifiek van de twee masters. In het bijzonder verwerven ze vaardigheden in het herstel van cultureel erfgoed en verbeteren ze de eerder verworven kennis op het gebied van archeologie en geschiedenis van de Griekse en Romeinse kunst, en van de christelijke en middeleeuwse archeologie. In vergelijking met de specificiteit van de twee cursussen, vervolmaakt de afgestudeerde in Archeologie zich ook met de eerder verworven kennis op het gebied van paleontologie, prehistorische en protohistorische archeologie, Fenicisch-Punische archeologie, taal, Griekse literatuur en filologie, Latijnse epigrafie en van de Romeinse geschiedenis, en verwerft vaardigheden in de oude christelijke literatuur.

Deze kennis wordt verkregen door de frequentie van lezingen, opgravingen en laboratoria met betrekking tot SSD's L-ANT / 03, L-ANT / 01, L-ANT / 07, L-ANT / 08, BIO / 08, GEO / 01 , LOR / 06, CHIM / 12, L-FIL-LET / 02, M-STO / 09. De afgestudeerde in Geschiedenis van de Kunst vervolmaakt ook de eerder verworven kennis in de geschiedenis van middeleeuwse, moderne en hedendaagse kunst en paleografie en diplomatie, en verwerft vaardigheden op het gebied van esthetiek en middeleeuwse en humanistische Latijnse literatuur. Deze kennis wordt verkregen door het bijwonen van lezingen en laboratoria met betrekking tot SSD's L-ART / 01, L-ART / 02, L-ART / 03, LART / 04, M-FIL / 04, L-FIL-LET / 08, M-STO / 09.

Dankzij het diepgaande niveau van historische, archeologische en historisch-artistieke kennis, kunnen afgestudeerden, zowel wat de inhoud als de studiemethoden betreft, de verworven vaardigheden gebruiken om onderzoeksprojecten op regionaal, nationaal en internationaal niveau te ontwikkelen en uit te voeren. , mogelijk dankzij de ervaring van een studie in het buitenland, opgedaan aan de Universiteit van de Europese Unie in het kader van het Erasmus-project. Om deze vaardigheden te verwerven, rondt de afgestudeerde een opleidingsprogramma af dat examens en de frequentie van lezingen omvat, aangevuld met activiteiten die functioneel zijn voor de praktijk in de archeologische en / of kunstgeschiedenis (opgravingen, restauratie-laboratoria van de artefacten, catalogisering, stages, enz.) .). De CdS houdt zich bezig met zelfevaluatieactiviteiten en evaluatie van de studiecursussen volgens de AVA-methodologie (zelfevaluatie, periodieke evaluatie, accreditatie).

Afgestudeerden zullen in staat zijn om professionele activiteiten uit te voeren op hoog niveau bij Musea, Superintendencies, Bibliotheken gespecialiseerd in Archeologie en Kunstgeschiedenis, Lokale Overheden en Diverse Instituten, die zich bezighouden met onderzoek en verbetering van het archeologisch en historisch-artistiek erfgoed.

leerresultaten

De CdL-interklassen in de archeologie en in de kunstgeschiedenis stellen voor een figuur te vormen met voldoende kennis en vaardigheden op een gespecialiseerd niveau die vallen in gemeenschappelijke of specifieke gebieden van de twee masters. In het bijzonder verwerven ze vaardigheden in het herstel van cultureel erfgoed en verbeteren ze de eerder verworven kennis op het gebied van archeologie en geschiedenis van de Griekse en Romeinse kunst, en van de christelijke en middeleeuwse archeologie. In vergelijking met de specificiteit van de twee cursussen, vervolmaakt de afgestudeerde in Archeologie zich ook met de eerder verworven kennis op het gebied van paleontologie, prehistorische en protohistorische archeologie, Fenicisch-Punische archeologie, taal, Griekse literatuur en filologie, Latijnse epigrafie en van de Romeinse geschiedenis. De afgestudeerde in de kunstgeschiedenis perfectioneert eerder verworven kennis in de geschiedenis van middeleeuwse, moderne en hedendaagse kunst en paleografie en diplomatie, en verwerft vaardigheden op het gebied van esthetiek en middeleeuwse en humanistische Latijnse literatuur. De individuele opleidingsactiviteiten van de CdL vinden plaats door middel van lezingen over disciplines met betrekking tot archeologie en kunstgeschiedenis; een talenlaboratorium dat de verbetering van de kennis van de Engelse taal garandeert; laboratoria, archeologische opgravingen, census, catalogisering en andere activiteiten bij publieke en private instanties die expertise bieden op het gebied van archeologie en kunstgeschiedenis. De trainingsstage laat toe om de praktische ervaring op de werkplek te rijpen of te verdiepen, met verwijzing naar de professionele profielen van de operatoren op het gebied van archeologie en kunstgeschiedenis. Dankzij het diepgaande niveau van historische, archeologische en historisch-artistieke kennis, kunnen afgestudeerden, zowel wat betreft de inhoud als de studiemethoden, de verworven vaardigheden gebruiken om onderzoeksprojecten op regionaal, nationaal en internationaal vlak aan te gaan, ook zelf uitwerken en maken.

Professionele profielen

De CdL bereidt zich voor op de volgende professionele activiteiten:

  • professionele activiteiten in openbare en particuliere instanties, in de sectoren van culturele goederen en diensten, bij het herstel van activiteiten, tradities en lokale identiteiten (zoals bibliotheken, archieven, onderzoeks- en culturele instellingen, studiecentra die vaardigheden vereisen die overeenstemmen met het type van degenen die in de opleiding zijn verworven) en in instellingen die culturele activiteiten organiseren of werkzaam zijn op het gebied van de instandhouding en het gebruik van het historische, linguïstische en literaire erfgoed van elke tijd en van elke geografische realiteit;
  • professionele activiteiten op het gebied van informatie en communicatie op cultureel gebied, traditionele en multimediale publicaties, journalistiek en traditionele communicatie, informatica en telematica;
  • public relations-activiteiten op het gebied van het bedrijfsleven, van culturele attachés bij openbare en particuliere instellingen en organen, als adviseurs voor de organisatie van culturele evenementen.

In het bijzonder, op basis van de nieuwe ISTAT-codificaties, biedt de opleiding vaardigheden aan voor sommige specifieke beroepen, zoals:

  • Secretaresses, archivarissen, technici van algemene zaken en dergelijke;
  • Archieven en bibliotheekassistenten;
  • Begeleiders, tutoren, leraren in beroepsopleiding en dergelijke;
  • Instructeurs op artistiek-literair gebied;
  • Technici van recreatieve en culturele diensten.

Het trainingspad is ook afgerond:

  • de verwerving van de CFU die nodig is voor toegang tot de masteropleiding voor lerarenopleiding;
  • opstarten van wetenschappelijk onderzoek;
  • het op zich nemen van taken met een hoge verantwoordelijkheid in culturele instellingen.

De verkooppunten van hogeronderwijscursussen blijven ook open (andere opleidingen, postdoctorale specialisatiescholen, eerstejaars postuniversitaire meesters, enz ...).

Laatste test

De student heeft toegang tot het eindexamen nadat hij alle examens en de nodige controles heeft doorstaan en nadat hij de andere activiteiten zowel georganiseerd als individueel heeft uitgevoerd. Het eindexamen voor het behalen van het eerste niveau (drie jaar) zal bestaan uit de bespreking van een geschreven proefschrift over een gekozen onderwerp dat moet worden overeengekomen met een van de docenten van de opleiding. Er zijn geen nieuwe onderwerpen of bijzonder innovatieve ervaringen vereist, maar de duidelijke uiteenzetting van het onderwerp is vereist. Door de discussie zal de kandidaat de wereldwijd verworven methodologische vaardigheden moeten demonstreren, door middel van een kritische analyse die ook in een geschikte bibliografische verdieping wordt geplaatst. Het eindexamen kan in een andere taal dan het Italiaans worden geschreven, maar in dit geval vergezeld van een samenvatting in het Italiaans. Bij het voorbereiden van het eindexamen moet een werklast consistent zijn met het aantal ECTS dat is opgenomen in de onderwijsregeling van de opleiding. De tekst heeft bij voorkeur een ontwikkeling tussen 40 en 60 mappen van 2000 tekens inclusief spaties.

De marge-instelling is bij voorkeur 4 cm naar links (om binding mogelijk te maken) en 3 cm langs de andere zijden van het vel. Bij voorkeur is het te gebruiken personage de Times New Roman; het lichaam 12 punten; de interline 1.5; de gemotiveerde tekst. We raden u aan bij voorkeur de normale stijl te gebruiken. Citaten van woorden in andere talen dan het Italiaans worden cursief weergegeven. De notities moeten onderaan de pagina worden geplaatst.De index (die aan het begin van het schrijven wordt geplaatst) toont de lijst met hoofdstukken en paragrafen, met aan het einde bibliografie en / of sitografie. Indien aanwezig kunnen de afbeeldingen zowel in de tekst als aan het einde van het nummer worden ingevoegd, in elk geval genummerd en vergezeld van een bijschrift met verwijzing naar de bron van herkomst (originele foto of geëxtrapoleerd uit boeken of internetsites). De procedure omvat het uploaden van het proefschrift in elektronisch formaat, één enkel PDF-bestand dat de maximale grootte van 50 MB niet mag overschrijden, wat zichtbaar zal zijn voor de supervisor, contra-dissertatie en proefschrift proefschriftcommissie. Raadpleeg de individuele docent voor verdere en meer specifieke verduidelijkingen. Het verloop van het examen en de uiteindelijke proclamatie zijn openbaar. In het academisch jaar worden drie oproepen toegestaan.

De Degree-commissies, benoemd door de voorzitter van de faculteit, bestaan uit ten minste zeven leden, gewoonlijk tussen hoogleraren en onderzoekers. Voor elke test moet de aanwezigheid van de eerste en tweede spreker zijn voorzien. Binnen de enige Commissie kan één (en slechts één) van de tweede sprekers een liefhebber van het onderwerp zijn, waarbij in elk geval de eerste spreker (als er meer dan één laatste test is) geen tweede rapporten in getallen boven de 50 kan toevertrouwen %. In de discussie moet de afgestudeerde student de inhoud en / of methoden van zijn / haar werk samenvatten en eventuele opmerkingen van de eerste en tweede rapporteurs en de leden van de commissie beantwoorden. De afstudeercijfer zal het resultaat zijn van de collegiale beoordeling van zowel de schriftelijke als de discussie, op basis van het gemiddelde van de cijfers die de student heeft opgegeven bij de individuele examens. Voor het eindcijfer wordt het gewogen gemiddelde van de punten behaald in de examens van elke cursus en omgezet in honderd tienden beschouwd als de basis; er wordt een punt toegevoegd aan de studenten die aan het einde van de studie aan het afstuderen zijn. Op basis van het voorstel van de eerste en tweede rapporteurs kunnen maximaal 7 punten aan het gemiddelde worden toegevoegd. De toekenning van lof vereist eenparigheid van stemmen van de Commissie.

Toegangseisen

waardepapieren

Een optie om uit het volgende te kiezen

  1. Eerste niveau niveau (driejaarlijks) - in hypothese
  2. Na de hervorming diploma (oud systeem)
  3. Master's Degree
  4. Gespecialiseerde graad
  5. Buitenlandse titel
Laatst bijgewerkt op mrt 2020

Over de school

Established in 1606, the University of Cagliari is a public university dedicated to offering comprehensive and unique public education, cutting edge research and multi-discipline education programmes ... Lees meer

Established in 1606, the University of Cagliari is a public university dedicated to offering comprehensive and unique public education, cutting edge research and multi-discipline education programmes for the student community. Lees Minder