De globalisering van de economie en de lokale en regionale ontwikkeling zijn een grote transformatie ondergaan. Bovendien, het toenemende belang van kennis en innovatie in de strategieën voor de groei en het concurrentievermogen van beide bedrijven en de gebieden, de ontwikkeling van clusters zo concurrerend ruimtelijk-economische milieus, en duurzaamheid als basiscomponent, verhogen de noodzaak een geleed integratie van de regio in de processen van globalisering.

Het doel van de Master in "Regionale ontwikkeling" is om geavanceerde training met een interdisciplinaire aanpak en de integratie van de roeping die het mogelijk maakt de trein onderzoekers inhoudelijke taken van het onderzoek te ontwikkelen op het gebied van regionale ontwikkeling.

De voorgestelde Master heeft zijn oorsprong in de Graduate Program "regionale ontwikkeling, opleiding en werkgelegenheid", bekroond met de Quality Vermelding van het ministerie van Onderwijs sinds 2004 Oproeping. De bovenstaande traditie heeft geleid tot een Master, semi-face karakter en vooral online, aangepast aan de nieuwe regels, en studies gericht op regionale ontwikkeling te stellen.

rechtvaardiging titel

De globalisering van de economie en de lokale en regionale ontwikkeling zijn een grote transformatie ondergaan. Bovendien, het toenemende belang van kennis en innovatie in de strategieën voor de groei en het concurrentievermogen van beide bedrijven en de gebieden, de ontwikkeling van clusters zo concurrerend ruimtelijk-economische milieus, en duurzaamheid als basiscomponent, verhogen de noodzaak een geleed integratie van de regio in de processen van globalisering.

Het doel van de Master "Regionale ontwikkeling" is om geavanceerde training met een interdisciplinaire aanpak en het integreren van roeping die het mogelijk maakt de trein onderzoekers met de kennis, vaardigheden, capaciteiten en vaardigheden die nodig zijn om inhoudelijke onderzoekstaken ontwikkelen op het gebied van de regionale ontwikkeling. Onderwijservaring van de leerkrachten, de affiniteit tussen de voorgestelde inhoud van de opleiding en het onderzoek van de docenten die deelnemen zijn een belangrijke garantie voor het bereiken van de doelstellingen van de Meester.

De Master komt uit de ervaringen van docenten in het onderwijs en onderzoek voor meer dan 20 jaar in doctoraatsprogramma's met inhoud met betrekking tot de regionale ontwikkeling. In feite is dit nieuwe Master vervangt een vorige titel: "Master in regionale ontwikkeling, opleiding en werkgelegenheid"; en het is ontwikkeld met het oog op de reacties in de opleiding verstrekt om het huidige sociale en economische eisen opleiding te verbeteren. De nieuwe inhoud is aangepast aan de eisen van de studenten, niet alleen kanarie, maar ook Latijns-Amerikaanse en Afrikaanse landen die traditioneel hebben bestudeerd postdoctorale titels die voorafgaan aan de voorgestelde nieuwe.

Profiel in- en uitstappen

Ideaal student profiel

De meester van Regionale Ontwikkeling, is vooral gericht op studenten graden der Sociale Wetenschappen en Legal en graden met betrekking tot het beheer en de inrichting van de openbare beleid.

Graduate profiel

Afgestudeerden in deze master zullen onderzoekers met de kennis, vaardigheden, capaciteiten en vaardigheden die nodig is om concrete onderzoek taken op het gebied van regionale ontwikkeling.

DOELSTELLINGEN

Het doel van de Master in "regionale ontwikkeling" is om geavanceerde training met een interdisciplinaire aanpak en het integreren van roeping die het mogelijk maakt de trein onderzoekers met de kennis, vaardigheden, capaciteiten en vaardigheden die nodig zijn om inhoudelijke onderzoekstaken ontwikkelen op het gebied van de regionale ontwikkeling. Ook deze master roeping is om onze studenten uit te rusten met de educatieve tools die hen in staat stellen om te integreren in de regionale arbeidsmarkt. Onderwijservaring van de leerkrachten, de affiniteit tussen de voorgestelde inhoud van de opleiding en het onderzoek van de docenten die deelnemen zijn een belangrijke garantie voor het bereiken van de doelstellingen van de Meester.

Competenties

basisvaardigheden

  • Kennis en inzicht die een basis of een kans voor originaliteit te bieden in het ontwikkelen en / of toepassen van ideeën, vaak in onderzoeksverband
  • Dat de studenten de bredere (of multidisciplinaire) verworven kennis en het vermogen om problemen in nieuwe of onbekende omstandigheden binnen de context gerelateerd zijn aan hun vakgebied op te lossen van toepassing kan zijn
  • Studenten zijn in staat om kennis te integreren en met complexe materie, en het formuleren van oordelen op basis van informatie die onvolledig of beperkt was, onder meer na te denken over maatschappelijke en ethische verantwoordelijkheden in verband met de toepassing van hun kennis en oordelen
  • Studenten kunnen hun conclusies hoe zit het met de kennis en de beweegredenen die sustentan¿ aan specialisten en niet-specialisten in een duidelijk en ondubbelzinnig te communiceren
  • Studenten moeten het leren vaardigheden die hen in staat stellen om verder te studeren op een manier die grotendeels zelfstandig of autonoom zal bezitten

algemene vaardigheden

  • Het kennen van de context waarin de economische en sociale realiteit van de regio's actief is.
  • Solliciteer modellen van de economische ontwikkeling en / of sociale op regionaal niveau.
  • Implementeren van economische en / of maatschappelijke planning vanuit een regionaal perspectief

Specifieke vaardigheden

  • Weten hoe te interpreteren en identificeren van de verscheidenheid aan actoren en aspecten van regionale problemen en ontwikkeling
  • Ken de fiscale specifieke kenmerken van de Canarische Eilanden als ultraperifere regio
  • Saber koppelen economische dynamiek en training vaardigheden met de eigenaardigheden van regionale arbeidsmarkten
  • Weet hoe je theoretische kennis toe te passen op het gebied van opleiding en werkgelegenheid instrumentale aspecten als ontwerp en evaluatie van de methodologie
  • In staat om de technische en / of statistische-econometrische modellen meest geschikt is voor het bereiken van de doelstellingen van het regionaal economisch beleid te bepalen
  • Weten hoe de methoden en technieken van politieke analyse van toepassing zijn op het specifieke gebied van de regionale ontwikkeling
  • Ken de processen, instrumenten en middelen voor de ontwikkeling van de gebieden met innovatieve
  • Weten hoe om te analyseren en evalueren van strategieën op het EU-kader voor intelligente en geïntegreerde expertise in de ultraperifere regio's en de Canarische eilanden
  • Om het even welke lokale voorstel waarderen vanuit het oogpunt van duurzaamheid
  • Weten hoe je de effecten van sociale projecten voor lokale ontwikkeling kan hebben identificeren.
  • Begrijpen en beheren van regionale toeristische activiteiten op het gebied van innovatie en opleiding.
  • Het kennen en het vaststellen van de doelstellingen en instrumenten van de ruimtelijke ordening in opleiding en innovatie in de dienstensector.
  • Analyseer en acties van R & D en training die kan worden gestart vanuit de overheid om de regionale ontwikkeling te bevorderen vast te stellen.

Begeleiding en tutoring

Zodra de student aan de Meester zijn toegelaten, zal de Academische Commissie een voogd die verantwoordelijk zal zijn om te leiden en te begeleiden de student in het leerproces en het verlenen van bijstand in administratieve procedures Master toe te wijzen. De docent moet de leerlingen te begeleiden in hun academische curriculum design en uit te voeren actief toezicht houden op de ontwikkeling van hun academische activiteiten. De tutor in aanvulling op het begeleiden van de student in de algemene aspecten van de Meester, zal u informeren over de opties die worden aangeboden en op de infrastructuur tot zijn beschikking. Ook de hoogte van de student van de projecten die kan worden geïntegreerd voor de masterproef. De docent moet regelmatig overleg met studenten die te beschermen om de evolutie van het leerproces te analyseren, want het zal een plan van tutorials, waarin zij de geplande doorheen het academiejaar activiteiten zullen identificeren ontwikkelen te houden, de afgifte van het einde van het rapport het Academisch Comité gestuurd.

Binnen het actieplan voorgestelde leerprogramma twee horizontale activiteiten zal worden opgenomen:

  1. Presentatiesessie leerlingen eens niet geformaliseerd registratie, waarin ze verklaren en leveren de student dossier dat relevante informatie over de Master bevat.
  2. Presentatiesessie middelen in de bibliotheek en training voor studenten om het gebruik van elektronische middelen te leren.

externe praktijken

Deze master omvat niet de prestaties van externe praktijken, die van het onderzoek oriëntatie.

Master's Thesis

Leerresultaten:

Bedenken, ontwerpen en uitvoeren van onderzoek op het gebied van regionale ontwikkeling.

inhoud:

End werk Master zal de kenmerken van een publiceerbaar wetenschappelijk artikel hebben in een geïndexeerde dagboek. Aanpassing, kopiëren of gebruik van een andere baan zonder te worden verwezen zal het ontslag van het werk te betrekken.

Soort werkzaamheden:

  1. metodológco artikel (analyseren of methoden of benaderingen te ontwikkelen)
  2. Artikel analyse (case studies, plannen / projecten)

features:

  • Talen: Spaans en Engels
  • Formaat en lengte: 12 Arial marges 2,5 cm, enkelvoudig .. De lengte van het document mag niet meer dan 25 pagina's, DIN A4-formaat, met uitzondering van notities en referenties. Referenties worden aan het einde van de tekst in de alfabetische volgorde van de auteurs geplaatst en niet meer dan 3 pagina's.
Opleiding te volgen in:
Spaans

Zie 24 andere vakken van Universidad de La Laguna »

Deze cursus is Combinatie van online en op de campus
Begindatum
sep 2019
Duration
1 jaar
Deeltijd
Voltijd
Op locaties
Op datum