Master of Science in wetenschappelijk onderwijs en communicatie

Heb je gedegen kennis in een van de wetenschappen, vind je het leuk om je kennis te delen en wil je je inzicht in onderwijs- en communicatieprocessen verdiepen? Dan is de master Science Education and Communication wellicht iets voor jou.

In dit programma verwerft u theoretische inzichten en praktische vaardigheden in zowel formele als informele onderwijspraktijken. Je wetenschappelijke discipline wordt in een breder maatschappelijk perspectief geplaatst en je ontwikkelt je eigen visie op hoe je discipline relevant moet zijn voor het secundair onderwijs en voor het grote publiek. De stages en het onderzoeksproject in wetenschapseducatie en communicatie zullen je ondersteunen om je zowel als bekwame beoefenaar als innovator te ontwikkelen.

Dit tweejarige programma kan uw toegangspoort zijn tot carrières, zoals:

• Docent secundair of hoger onderwijs
• Educatief ontwerp
• Wetenschap schrijven of redigeren
• Museumonderwijs
• Wetenschappelijk onderwijs onderzoek

specialisaties

Na een gezamenlijk eerste semester specialiseer je je in een van de programmatracks:

• Leraar diploma (in biologie, scheikunde, natuurkunde, wiskunde of informatica)
• Onderzoek en ontwikkeling in wetenschappelijk onderwijs en communicatie

NLT-kwalificatie

Behalve dat je gekwalificeerd bent als docent scheikunde, informatica, natuurkunde en wiskunde, ben je na afronding van deze masteropleiding (Teacher Degree) ook bevoegd om natuur, leven en technologie te doceren.

Sporen

Lerarenopleiding (deels Nederlands gesproken)

Bij de (deels Nederlandstalige) lerarenopleiding kun je een eerstegraads onderwijsbevoegdheid behalen in de vakken biologie, scheikunde, natuurkunde, wiskunde of informatica (toelatingseisen verschillen per schoolvak). Deze track is sterk gericht op de theorie en praktijk van het lerarenberoep in het voortgezet onderwijs. Programma-onderdelen specifiek voor deze track zijn onder meer:

• Cursussen over vakdidactiek en algemene werkvormen;
• Twee schoolstages zijn gepland ofwel 1) gedurende een jaar (halftijds) of 2) gedurende een semester (voltijds), afhankelijk van het ingangsniveau en de studievoortgang. De twee stages zijn meestal op twee verschillende partnerscholen. Gaandeweg het jaar krijgen stagiairs meer verantwoordelijkheid voor het lesgeven in de klas;
• Substantieel onderzoeksproject in het wetenschappelijk onderwijs (vakspecifiek).

Excellente studenten kunnen zich aanmelden voor U-TEAch, de internationale honoursvariant van deze track.

Onderzoek en ontwikkeling

In de track Research and Development ga je richting een loopbaan in onderwijsontwerp, informeel onderwijs, wetenschapscommunicatie of onderzoek naar wetenschapsonderwijs. De track combineert ervaringen in de beroepspraktijk met een sterke onderzoeksoriëntatie. Programma-onderdelen specifiek voor deze track zijn onder meer:

• Twee stages, één op een school (formeel onderwijs), en één bij een organisatie die zich richt op wetenschapseducatie & communicatie naar het grote publiek (informeel onderwijs), zoals wetenschapsmusea, wetenschapsjournalistiek of wetenschapscommunicatie.
• Omvangrijk onderzoeksproject in wetenschapseducatie en communicatie.

De loopbaanperspectieven voor onze afgestudeerden zijn goed. Ongeveer de helft van onze studenten begint een carrière als leraar. Anderen vinden een baan als onderwijsonderzoeker aan een universiteit, of ze vinden een baan in een andere setting waarin ze hun wetenschappelijke kennis kunnen doorgeven aan anderen.

Aan de slag als docent

Na afronding van de track Teacher Degree ben je gekwalificeerd als docent voor een van de schoolvakken in zowel het onder- als het hoger secundair onderwijs. De kansen op werk voor docenten in bètavakken zijn over het algemeen goed, maar er zijn verschillen tussen schoolvakken. Er zijn veel vacatures voor docenten scheikunde, informatica, natuurkunde en wiskunde en er zijn minder kansen voor docenten biologie.

Behalve dat je gekwalificeerd bent als docent scheikunde, informatica, natuurkunde of wiskunde, ben je na afronding van deze master ook bevoegd om natuur, leven en technologie te doceren.

Grote verscheidenheid aan carrières

Afgestudeerden van de track Onderzoek en ontwikkeling, en afgestudeerden van de track Teacher Degree die niet kiezen voor een baan als docent, vinden hun weg in een breed scala aan loopbanen:

• Wetenschappelijk onderwijs en communicatieonderzoek (oa PhD-positie)
• Docent aan een hogeschool (HBO)
• Een ontwikkelaar van onderwijs in een museum (bijv. Universiteitsmuseum, Museon, Naturalis)
• Educatieve publicaties (onderwijsmethoden schrijven, curricula ontwikkelen)
• Communicatiemedewerker bij een wetenschapsgerelateerd bureau of instelling (Nationaal Platform Wetenschap & Technologie, Stichting C3 (interessebevordering chemie).