Master of Science (MSc) in kunstmatige intelligentie voor marketingstrategie

Algemeen

Beschrijving van opleiding

Overzicht

EPITA's Master of Science in Artificial Intelligence for Marketing Strategy-programma is een gezamenlijk programma met EM Normandie School dat 18 maanden beslaat en 100% in het Engels wordt gegeven in Parijs. Geaccrediteerd door de CGE (Conférence des Grandes Ecoles), bestaat het programma uit 3 semesters lessen op de campus, 1 semester stage en leerervaring in Dublin. Om hun diploma te behalen, moeten studenten 120 ECTS (European Credits Transfer Systems) en een B1-niveau Frans behalen.

143075_MScArtificialIntelligenceforMarketingStrategy.jpg

Programmadoelen

Het doel van de Master of Science in Artificial Intelligence for Marketing Strategy is om studenten met AI-vaardigheden voor te bereiden om technologie toe te passen om de marketingstrategieën en het besluitvormingsproces van een organisatie te verbeteren.

Afgestudeerden van dit programma zullen kunstmatige intelligentietechnieken en -hulpmiddelen kunnen gebruiken om:

  • de klantbetrokkenheid verbeteren door relevante klantprofielen te creëren op basis van KYC-concepten (Know Your Customer);
  • verschillende communicatiekanalen, zoals sociale media, monitoren en analyseren en helpen bij het begrijpen van de perceptie van een merk door de markt;
  • bedrijven voorzien van relevante, tijdige en nauwkeurige klantenservice en interactie met sociale media;
  • de marketinginhoud optimaliseren om de zichtbaarheid van de bedrijven te vergroten en bezoekers naar de websites van merken te leiden; en
  • computer vision exploiteren om de strategie voor visuele betrokkenheid te revolutioneren.

Programmastructuur

138168_programstructure.png

Stage

Het laatste semester is een verplichte stage van 6 maanden, het sluitstuk van het programma. Studenten doen technische bedrijfservaring op door te werken in een echte omgeving, die zich voorbereiden op de arbeidsmarkt.

Careers

  • Gegevens mogelijk maken
  • Datavisualisatie consultant
  • Marketing data-analist
  • Ondernemer
  • Klantintelligentiemanager
  • E-marketeer
  • Operationeel onderzoeker
  • Business intelligence-adviseur
  • Gegevens manager
  • Data-analist
  • Datastratist
  • Gegevensplanner
  • Marketingwetenschapper
  • Big data-adviseur
  • Data scientist
  • Marketingstrateeg
  • Expert / analist in marketinganalyse / marketingonderzoek / CRM / kredietanalyse
  • Bedrijfsgegevens analist

Admissions

Dit programma staat open voor kandidaten met een 3- of 4-jarige bachelordiploma (of hoger), ongeacht het domein van hun niet-gegradueerde studies. Vooral studenten met een achtergrond in bedrijfskunde zouden baat hebben bij dit programma.

Het toelatingsproces is volledig geautomatiseerd. Kandidaten moeten hun sollicitatie indienen en de volgende documenten, vertaald in het Engels of Frans in digitaal formaat, uploaden naar ons online sollicitatieplatform :

  • Curriculum vitae
  • Paspoort
  • Officiële transcripties van universiteiten
  • Gecertificeerd exemplaar van het bachelordiploma
  • Gecertificeerd exemplaar van het middelbare schoolcertificaat
  • 2 aanbevelingsbrieven
  • TOEFL 80, TOEIC 800, IELTS 6.0
  • Verklaring van doel

De applicatie zal drie fasen ondergaan:

  1. Validatie van kandidatuur
  2. Online interview
  3. Toelatingsresultaten

Kandidaten worden tijdens elke fase van het proces per e-mail geïnformeerd over de status van hun aanvraag.

Laatst bijgewerkt op nov 2020

Over de school

Born in 1984, EPITA (from the French Ecole pour l'Informatique et les Techniques Avancées : School of Computer Science & Advanced Techniques) has been steadily gaining a reputation of excellence a ... Lees meer

Born in 1984, EPITA (from the French Ecole pour l'Informatique et les Techniques Avancées : School of Computer Science & Advanced Techniques) has been steadily gaining a reputation of excellence among multinational companies, which often recruit our students before the end of their studies. At EPITA, computing and information technologies are considered fundamental subjects and are always placed in the context of students' future managerial role and within the perspective of their position of responsibility. Scientific studies complement this training to broaden and complete the scientific culture vital to the future engineer. Lees Minder