Master of Arts in regie

De tweejarige masteropleiding regie biedt je een unieke setting om je onderscheidende kenmerken en artistieke praktijk als regisseur te ontwikkelen. De masterstudies zijn opgebouwd rond jouw individuele onderzoeksvraag. De studies ondersteunen en dagen je uit, terwijl je je eigen artistieke denken en vaardigheden ontwikkelt. Wij bieden je een leeromgeving die zowel multidisciplinair als veelzijdig is, waarbij peer learning een sleutelrol speelt.

Het persoonlijke artistieke werk van de student is een centraal onderdeel van het leiden van studies, en het professionele productieteam van de school en de nauwe relaties met het professionele veld versterken het creatieve proces van de student. Studenten hebben de kans om samen te werken met andere opleidingen aan de Uniarts Helsinki Theateracademie, waaronder programma's in ontwerp voor de podiumkunsten, lichtontwerp, geluidsontwerp en acteren. De cursussen op masterniveau combineren theorie en praktijk, waardoor veelzijdige en zelfs verrassende gezichtspunten ontstaan die het artistieke en kritische denken van de student uitdagen en verdiepen.

Wij bieden studenten de mogelijkheid om verbindingen op te bouwen met andere Europese regiestudenten.

leerkrachten

Onze docenten zijn ervaren experts in hun vakgebied. Naast het vaste docentenpersoneel verwelkomt het programma regelmatig topexperts uit binnen- en buitenland als gasten.

Tijdens je MA-studie ga je op zoek naar zinvolle artistieke uitgangspunten voor jezelf, plan je je artistieke werk en stel je er doelen voor. Je evalueert je eigen theoretische denken en artistiek werk in relatie tot de rest van het veld, verschillende theoretische filosofieën en de omringende realiteit. Je ontwikkelt je eigen benadering van de productie van kunst, versterkt je leiderschapsvaardigheden in verschillende contexten en leert werken binnen verschillende kaders van artistieke productie.

Doelen

• Studenten verdiepen hun kennis en artistieke vaardigheden in de theaterkunst met hun eigen interesses als uitgangspunt. Ze ontwikkelen bewust en zelfstandig hun eigen denken en handelen en delen en reflecteren hierop met andere leerlingen en docenten.
• Studenten ontwikkelen hun eigen artistieke denken en handelen. Ze zoeken voor zichzelf betekenisvolle artistieke uitgangspunten, plannen hun artistieke werk en stellen er doelen voor.
• Door voorstellingen voor te bereiden en zich bezig te houden met artistiek onderzoek, begrijpen studenten de aard en betekenis van artistieke kennis. Ze vormen hun eigen persoonlijke kunsttheorie.
• Studenten evalueren hun eigen theoretisch denken en artistiek werk in relatie tot de rest van het vakgebied, verschillende theoretische denkmodellen en de omringende realiteit.
• Studenten ontwikkelen hun eigen benadering van de productie van kunst en hun praktische leiderschapsvaardigheden in verschillende contexten. Ze kunnen functioneren binnen verschillende kaders van artistieke productie.