Introductie
De Engelse taal
De kerncompetentie die in de MA-studie wordt onderwezen, bouwt voort op het voorgaande BA-studieprogramma en bestaat uit een reeks symbiotisch onderling verbonden taalkundige, literaire en didactische disciplines die zijn ontworpen om de afgestudeerde substantiële kennis in al deze te geven, in overeenstemming met het MA-niveau.
Muziek
Het doel is om een schoolverlater op te leiden die in staat is om muziek te geven in alle soorten en graden van scholen. De studie is gekoppeld aan de voorgaande bachelorstudie, gericht op het verwerven van speciale muzikale kennis en vaardigheden. Master studie graad richt zich op samenwerking met pedagogische en psychologische onderwerpen en met praxis op basisscholen en middelbare scholen aan de ontwikkeling van muzikale pedagogische vaardigheden. De onderwerpen houden rekening met de pedagogische richting van het masterdiploma.
Zie plan van studie op http://studium.pedf.cuni.cz/karolinka/
Beschrijving van verificatie- en evaluatiecriteria
Examen in het eerste vak - een maximale score van 30 punten.
Examen in het tweede vak - een maximale score van 30 punten.
Mondeling examen - beoordeling van het algemene bewustzijn van de aanvragers van pedagogie en psychologie, en hun motivatie om de gekozen vakken te bestuderen - een maximale score van 30 punten.
Totale score - maximaal 90 punten.
De Engelse taal
Het toelatingsexamen bestaat uit twee delen: geschreven (toets) en mondeling (interview).
Schriftelijk deel - maximaal 20 punten
De geschreven tekst bestaat uit een taalkundig en literair gedeelte. Het taalkundige gedeelte (taalkundige disciplines): tekstanalyse met betrekking tot de fonetische, morfologische, lexicologische en syntactische aspecten ervan. Een succesvolle kandidaat moet goed thuis zijn in alle basisdisciplines binnen het Engelse taalsysteem (fonetiek, fonologie, lexicologie, morfologie en syntaxis). De taaltest brengt kennis van de kennis van de aanvragers over de relevante terminologie, hun vermogen om diverse systemische fenomenen goed uiteen te zetten in hun oorspronkelijke context en een praktische illustratie te geven met behulp van een concreet betontaalmateriaal. De test bevat ook theoretische syntaxis (semi-clausale constructies, negaties, woordvolgorde en functionele zin, enz.). Het literaire deel van de test loodst het bewustzijn van de aanvragers van literatuur en literatuurgeschiedenis, namelijk op het gebied van Engelse en Amerikaanse literatuur (ontwikkelingsdenken, sleutelvertegenwoordigers en canonieke werken, historische context, enz.) Vanaf hun historische begin tot vandaag. Alle vragen zijn in de meerkeuze-vorm.
Minimale score om door te geven aan het mondeling deel = 5 punten.
Mondeling deel - maximaal 10 punten
Het mondelinge gedeelte heeft de vorm van een interview voor een bord.
Beoordelingscriteria:
taalniveau (maximaal 5 punten)
inhoud en niveau van het argument (maximaal 2 punten)
motivatie om te studeren (maximaal 3 punten)
Muziek
Interview (maximaal 15 punten)
muziektheorie, harmonie, muzikale vormen, geschiedenis van de muziek (maximaal 10 punten)
beschrijving van persoonlijke muzikale ervaring en plannen (maximaal 5 punten)
Auditie (maximaal 15 punten)Instrumentaal (piano of viool verplicht, andere instrumenten facultatief) en vocale uitvoering in de volledige lengte van CCA 10 minuten.
Pedagogiek en psychologie
Mondeling examen - beoordeling van het algemene bewustzijn van de aanvragers van pedagogie en psychologie, en hun motivatie om de gekozen vakken te bestuderen - een maximale score van 30 punten.
Voorwaarden voor toelating
Toelating tot de masteropleiding wordt bepaald door het voltooide voortgezet onderwijs dat wordt bevestigd door een einddiploma. Toelating tot post-bachelor-studies (masteropleiding) wordt eveneens bepaald door het voltooide onderwijs in elk type studieprogramma.
Verificatie methode:
Aanbevolen literatuur, voorbeeldvragen
De Engelse taal
taalwetenschap
DUŠKOVÁ, L. et al. (2003 [1988]): Mluvnice současné angličtiny na pozadí češtiny. Praha: Academia. DUŠKOVÁ, L .: (2002) Syntaxis současné angličtiny. Sbírka textů a příkladů k syntaktickému rozboru. Praha, VK v Praze - nakladatelství Karolinum. DUŠKOVÁ et al. (2001) Morfologie současné angličtiny. Sbírka cvičení, příkladů a textů k morfologickému rozboru. Praha, VK v Praze - nakladatelství Karolinum. GREENBAUM, S., QUIRK, R. (1990): A Student's Grammar of the English Language. Londen: Longman. QUIRK, R. et al. (1985) Een uitgebreide grammatica van de Engelse taal. WF Bijlage, Longman ROACH, P. (1983): Engelse fonetiek en fonologie. Cambridge: CUP.
Literatuur BRADBURY, M., Ruland, R. (1991): van puritanisme tot postmodernisme. Penguin Books. BRADBURY, M (1994): The Modern British Novel. Penguin Books. HEAD, D. (2002): Modern British Fiction, 1950-2000. Cambridge University Press. PROCHÁZKA, M. et al. (2011): Hoorcolleges over Amerikaanse literatuur. UK v Praze, Karolinum. ROGERS, P. (1994): The Oxford Illustrated History of English literature. Oxford Universiteit krant. SANDERS, A. (2004): The Short Oxford History of English literature. Oxford Universiteit krant
Muziek
Studieboeken over geschiedenis, theorie, de psychologie van muziek, harmonie en muzikale vormen. Delen en partituren van Europese klassieke muziek uit de 18e tot 20e eeuw.
Voorbereidende cursus
Muziek
Het is mogelijk om vooraf individuele consultaties te vragen.
Graduate profiel
De afgestudeerden van het Engelstalige studierichting zijn specialisten in alle taaldisciplines, goed bekend met de ontwikkeling van Engelstalige literatuur en de methoden van het doceren van literatuur. Ze hebben voldoende kennis van de theorieën en methoden van taalonderwijs en beheersing van taalvaardigheden op C2-niveau.
Een afgestudeerde masteropleiding muziekonderwijs voor lagere en middelbare scholen is volledig gekwalificeerd voor pedagogisch, didactisch-artistiek en organisatorisch werk in het veld; toepassing kan zowel op school als buiten de school worden gevonden, op het gebied van cultuur, educatieve activiteiten of beroepen op basis van de professionele basis van het onderwerp van goedkeuring.
Career Prospect
De Engelse taal
Deze afgestudeerde is vertrouwd met de fundamentele concepten van en relaties tussen de langue en parole disciplines, inclusief interdisciplinaire benaderingen, is in staat om teksten van Engelstalige literatuur te interpreteren, heeft een goede beheersing van de nieuwste theorieën en methoden van het Engels taalonderwijs en kan zijn / haar kennis en vaardigheden in zijn / haar praktijk als leraar.
Muziek
De afronding van de MA-graad zorgt voor muzikale kennis en educatieve vaardigheden. Afgestudeerden zijn in staat om het toe te passen in de middelen van de huidige innovatieve trends. Ze zijn ook gekwalificeerd om muziek te geven op alle niveaus van scholen en muziekscholen. Carrièremogelijkheden zijn onder meer werk in de staat of de privésfeer, muziekprogramma's voor kinderen en jongeren.
