Master in ontspanningstechnieken en geïntegreerde psychotherapie
Centro Studi Panta Rei
Belangrijke informatie
Campuslocatie
Milan, Italië
Talen
Italiaans
Studieformaat
Op de campus
Duur
85 uur
Tempo
Full time
Collegegeld
EUR 1.490 / per credit *
Deadline voor aanmelding
Informatie aanvragen
Eerste startdatum
Informatie aanvragen
* voorschot van € 250 8 maandelijkse termijnen van € 155. € 1340 (€ 150 KORTING) - € 250 voorschot van € 1.090 binnen de tweede masterles. € 100 - Extra vergoeding voor diegenen die ECM-accreditatie aanvragen (niet verplicht)
Invoering
Deze Master is gereserveerd voor afgestudeerden in de psychologie (eerste- en / of tweedegraads), psychologen en psychotherapeuten, afgestudeerden in de geneeskunde met psychologische opleiding (gespecialiseerd of gespecialiseerd in klinische psychologie, psychiatrie, neurologie).
De sleutelwoorden zijn: psychofysiologische basis van ontspanning, het vermogen om technieken op zichzelf te oefenen, patiënt- en groepsmanagement, flexibiliteit in de toepassing van technieken en contra-indicaties van relaxatietechnieken, planning van ontspanningscursussen. Vergelijking en praktijk tussen technieken van psychologische modificatie (relaxatie, biofeedback, hypnose, meditatie).
Deelnemen aan onze meester betekent:
- Verwerf toegepaste technieken met uitstekende resultaten op verschillende gebieden van de psychologie (in het bijzonder klinisch, welzijn, sport, werk) en gebruikt in alle belangrijke psychologische oriëntaties (bijvoorbeeld: cognitief-gedragsmatige benadering, systemisch-relationeel, psychoanalyse, humanistisch).
- Projecteren naar de professionele toekomst: lapsychology is integratie tussen psychologische benaderingen en neurowetenschappen.
Om toegang te krijgen tot de master moet je een gratis individueel oriëntatiegesprek ondersteunen dat gericht is op het analyseren van verwachtingen, attitudes, motivaties, psychofysische contra-indicaties voor deelname, eventuele twijfels van de deelnemer en ophelderingen over het masterprogramma.
Testimonies studenten vorige edities
"Ontspanning was een geweldige tool voor mij. Het stelde me in staat meer over mezelf te ontdekken en te leren, mijn fundamentele waarden te begrijpen, me op mijn doelen te concentreren, mijn werk met passie te leven. Het stelde me ook in staat om in het leven te wandelen met meer rust en eigenwaarde ... "(Valentina Morizio)
"Eerlijk gezegd zou ik de meester niet iedereen onvoorwaardelijk aanbevelen. Ik raad het zeker aan aan diegenen die op dit moment het gevoel hebben dat ze over de middelen beschikken om zich te openen voor de ontdekking, of de herontdekking, van aspecten van zichzelf. "(Sara Girotti)
"Een professioneel stimulerende ervaring, een intens en boeiend persoonlijk werk, een uitdagende cursus ..." (Agnese Olivato)
"Deze cursus is een echte innerlijke reis, om een instrument te ontdekken dat sereniteit en stabiliteit kan geven, waardoor je je herinnert dat je lichaam een machine is die heel goed werkt zonder de te veel humorale veranderingen die we dagelijks dagelijks ondergaan ..." (David D. zwaan)
"Ik wil, nu het examen voorbij is, om je te bedanken voor de precisie waarmee de meester werd overgedragen, de aandacht voor de fysiologische aspecten, de voor de hand liggende competentie en vooral de extreme bereidheid om eventuele twijfels en verzoeken voor ondersteuning. Ik ben ook blij met de ernst van het examen, veel nuttiger dan de klassieke "proforma" -tests om mij de effectieve effectiviteit van mijn leren terug te geven. In feite is het grootste deel van mijn huidige geluk het gevolg van het feit dat ik echt denk dat ik iets weet over ontspanning en dat ik met dit type examen slaagt, helpt me om wat meer te geloven "(Matteo Castilletti)
"Om te zeggen dat de lessen vormend zijn geweest, is om een eufemisme te gebruiken ... zowel als energie en positiviteit die je als leraren doorgeeft, zowel als een enthousiasme om de behandelde onderwerpen eens in huis te verdiepen ..." (Adele Callegari)
"Leraren hebben een manier om origineel te leren en zich te houden aan hun persoonlijkheden. Ze weten, naast de inhoud, ook passie over te brengen voor dit werk, enthousiasme en dorst naar kennis. Een ding dat me opviel, is de totale afwezigheid van 'intellectueel egoïsme' in hen. Klinische ervaringen worden vaak en genereus gedeeld ... "(Sabrina Menozzi)
"De mogelijkheid om de klas te leiden, de les in de eerste persoon te organiseren en uit te voeren, directe feedback te hebben op mijn manier van omgaan met en leiding te geven aan de groep, zijn live tests van wat ik zal moeten doen met de toekomstige groepen patiënten die ik zal vinden onder ogen zien ...... "(Luca Mazzucchelli)
"Bella was de ervaring van deze meester. Mooi omdat compleet en concreet, mooi omdat je ons aanwijzingen gaf die me intrigeerden, prachtig vanwege je openheid, beschikbaarheid en flexibiliteit "(Marta del Bono)
Belangrijkste onderwerpen:
Basale ontspanningstechnieken:
- RMP-techniek (Progressive Muscle Relaxation) volgens E. Jacobson.
- JH Schultz Autogene training: oefeningen van de lagere cyclus (zwaarte, hitte, adem, hart, solar plexus, fris voorhoofd, gezicht, ogen en schouder-nek, verminderde oefeningen).
- Biofeedback. Belangrijkste gebruikte parameters: elektromyografie, hartslag, perifere temperatuur, huidgeleiding.
De psychofysiologische basis van ontspanning:
- De basis van ontspanning: skeletspieren en hun functioneren. Spierspanning en uitzetting.
- Viscerale ontspanning: de soepele spieren die betrokken zijn bij ontspanning.
- Bloedvaten: hoe ze werken en waarom ze betrokken zijn bij ontspanning.
- Ademhaling: de longen, de ribbenkast en de bijbehorende spieren.
- Het hart en het cardiocirculatiesysteem.
- Het gastro-intestinaal systeem.
- Het centrale zenuwstelsel, perifeer en autonoom (sympathisch en parasympathisch)
- Anatomofysiologische elementen voor het begrijpen van de oefeningen van de ogen, van het gezicht, van de schouders-nek.
- Inleiding tot psychoneuroendocrinoimmunologie (PNEI-model).
Beoordeling gericht op ontspanningstechnieken:
- Introductie tot het multidimensionale cognitief-gedragsmodel.
- Biofeedback: basislijn (psychofysiologische detectie) en verificatie van de resultaten van de ontspanningsoefening op individuele deelnemers tijdens de master.
Leiding van de ontspanningsgroep en gerelateerde psychologische dynamiek:
Elke les, met uitzondering van de eerste, bevat twee momenten waarop de groep zich toelegt op het beoefenen van ontspanning. Een van deze twee momenten wordt beheerd door de leerkrachten, terwijl de andere wordt beheerd, vanaf de tweede les, door de studenten die een voor een tijdens de lessen zullen volgen.
Introductie tot fantasierijke technieken en cognitieve herstructurering:
De oefeningen van proponimento van Autogenic Training. inleiding tot marketing toegepast op de psychologie: hoe ontspanningscursussen ontwerpen en hoe ze te adverteren:
Inleiding tot marketing toegepast op de psychologie.
- Hoe een ontspanningscursus effectief te structureren: het structureren van doelen, inhoud, kosten, en het identificeren van de beste toepassingsgebieden van ontspanningstechnieken.
- Voorbeelden van succesvolle ontspanningscursusprojecten.
De toepassing van ontspanning in de klinische setting:
- Klinische gevallen gerelateerd aan de belangrijkste stoornissen van de DSM V Diagnostische handleiding (diagnostisch en statistisch handboek voor psychische stoornissen) door de American Psychiatric Association).
- Indicaties en contra-indicaties voor ontspanning.
Experientiële vergelijking tussen ontspanningsmethoden EN MEDITATIE:
"Een innerlijk pad van bewustzijn en meditatie"
- De intentie komt voort uit de wens om de aard van het zijn te kennen.
- Waar te beginnen? Wat is weten en hoe weten we dat?
- Is de geest de architect van onze innerlijke en uiterlijke wereld? Als het is hoe het het doet en via welke modaliteiten? Ervaringen door sensorische bewustzijnen en mentale bewustzijn.
- Wat kunnen we gebruiken om te verifiëren?
- Eerste meditatieve meditatie om de geest en zijn functioneren te observeren.
- Innerlijke oefening wordt voorgesteld als een instrument van onderzoek, kennis en transformatie.
- Hoe kunnen we een onderzoekstraject samenstellen dat kan proberen onze vragen te beantwoorden?
- Meditatie kan een van de hulpmiddelen zijn. Wat is meditatie? Wat zijn de belangrijkste meditatieve paden.
- Concentratie-meditatie die helpt de geest te stabiliseren. Wat is en hoe het te oefenen. Wat is nuttig voor?
- Concentratie-meditatie-ervaring.
- Wat is bewustzijn. De verschillende niveaus van bewustzijn.
- Bewustwordingsmeditatie helpt om de aard van het zijn te onderzoeken. Wat is en hoe wordt het geoefend. Wat is nuttig voor?
- Bewustwordingsmeditatie.
- De kwaliteiten om ten dienste te staan van jezelf en de mensheid.
- Meditatie op de innerlijke kwaliteiten. Wat het is en hoe het te oefenen.
- Het doel van meditatie op innerlijke kwaliteiten.
i) Experiëntere vergelijking tussen relaxatietechnieken en IPNOSI:
Inleiding tot hypnose: wat is hypnose? Wat is geen hypnose? Oordelen en vooroordelen over hypnose. Hoe is het anders dan ontspanningstechnieken?
- Definitie van trance en suggestie.
- De fenomenologie van hypnose.
- Hints over de geschiedenis van hypnose.
- Belangrijkste toepassingen van hypnose.
- Voorbeelden van inductietechnieken van richtlijn- en niet-richtlijntrans.
- Praktische ervaringen met hypnose.
Introductie tot de nieuwe Eriksoniaanse hypnose.
Trance als een natuurlijk fenomeen (gewone dagelijkse trance) en niet-directief. Het concept van rapport en de rol van de therapeut. Therapeutische omgeving: een flexibele en creatieve aanpak. Een nieuw concept van weerstand. Lezen en verhalen vertellen door Milton H. Erickson. De paradoxale techniek.
- Maximum aantal deelnemers: 20
- Minimumaantal deelnemers voor de activering van de master: 8
Opmerking: Masterstudenten krijgen een melding als hun start minimaal 2 weken voor de geplande startdatum wordt uitgesteld als het minimumaantal niet wordt bereikt.