Master of arts in het onderwijs + onderwijs credential (mattc)

Eenheden: Meerdere onderwerpen-56; Single Subject-50
credentialing: Voorlopig enkel vak en meerdere vakken
Programma Lengte: 1 jaar (voltijds) of 2 jaar (deeltijd)
Start data: Herfst, Winter of Zomer
Onderwijsmethode: Op de campus De Master of Arts in het Onderwijs + Docent (MATTC) programma is de eerste stap voor individuen die hun voornaamste vakken (MS) of enkelvoudige vakken (SS) vooropleiding willen bereiken. Aan het einde van het programma behalen de kandidaten een Master of Arts in de opleiding en een aanbeveling voor een CA2042 meerdere vakken of een enkele onderwerp vooropleiding. Het is niet mogelijk voor een student om alleen een onderwijskwalificatie of een Master of Arts in Teaching-graad te volgen.

Het MATTC-programma bereidt individuen voor om effectieve, billijke en ethische leraren te worden. Het programma integreert volledig: (a) de professionele coursework en klinische veldervaringen die door de California Commission on Teacher Credentialing vereist zijn; (B) verwachtingen op het niveau van de masteropleiding voor academische rigor en rijkdom; En (c) gericht betrokkenheid bij en inzicht in de ethische dimensies van de onderwijspraktijk.

Master of Arts in het onderwijs + Onderwijskennis - Eenmalig Onderwerp

Deze referentie geeft de houder toestemming om het specifieke onderwerp (en) te leren dat op de referentieklasse in de afdelingsgerichte klassen wordt genoemd, zoals die in de meeste middelbare scholen en middelbare scholen. Californië onderwijs referenties zijn beschikbaar in de volgende vakgebieden: landbouw, kunst, zaken, engels, fundamenteel wiskunde, gezondheidswetenschappen, huishoudkunde, industrieel en technologisch onderwijs, andere talen dan engels, wiskunde, muziek, lichamelijke opvoeding, biowetenschappen, Scheikunde, geowetenschappen, natuurkunde en sociale wetenschappen.

Personen die het enkelvoudige vakgebied binnenkomen, moeten subjectieve competenties aantonen ofwel door middel van het afronden van een door de overheid goedgekeurde onderwerpvoorbereidingsprogramma of door het CAO-examen voor leraren (CSET) te doen. Onderwijzers moeten er rekening mee houden dat goedgekeurde onderwerpen voorbereidingsprogramma's vaak afwijken van academische grote eisen. Personen die geïnteresseerd zijn in vakken voor eenmalig onderwijs, dienen de adviseur in de relevante academische afdeling van de baccalaureaatinstelling van de aanvrager te raadplegen om informatie te verkrijgen over de vakken die nodig zijn voor de vakken. Informatie over toelatingsexamen is verkrijgbaar in het Studentenbureau op de eerste verdieping van de Guadalupe Zaal. Het wordt ten zeerste aan te bevelen dat studenten deze examens afleggen alvorens het credential programma in te voeren.

Studenten die een Master of Arts in de onderwijs- en onderwijskenmerken behalen - Eenvoudige vakkwalificatie zijn voorbereid op carrières die een enkel vak onderwijzen voor studenten op middel- of middelbaar niveau.

Nieuw MATTC-SS 1 jaar plan (PDF)

Nieuw MATTC-SS 2 jaar plan (PDF)

Master of Arts in het onderwijs + onderwijskennis - meerdere vakken

Deze referentie is voornamelijk bestemd voor degenen die van plan zijn om te leren in elementaire of middelbare scholen waar ze meerdere vakken onderwijzen in een zelfstandig klaslokaal. Personen die het programma voor meerdere vakken invoeren, moeten vakkennis hebben aangetoond door de passage van de California Subject Examination for Teachers-CSET Multiple Subjects.

Studenten die een Master of Arts in de onderwijs- en onderwijskenmerken behalen - meerdere vakken worden voorbereid op carriere als middelbare schoolleerkrachten; Hun cursussen en klinische praktijkervaringen helpen hen te leren hoe ze meerdere onderwerpen aan een groep verschillende leerlingen in een zelfstandig klaslokaal leren.

Nieuw MATTC-MS 1 jaar plan (PDF)

Nieuw MATTC-MS 2 jaar plan (PDF)

East San Jose Campus: opvoedingsmogelijkheden voor de Spaanse Gemeenschappen bevorderen

Erkenning dat de ontwikkeling van cultureel verantwoorde opvoeders cruciaal is voor de inzet van de school voor multiculturele en maatschappelijke gerechtigheid, biedt de School voor Onderwijs en Counsellatiepsychologie nu een master in het onderwijs in het onderwijs en het onderwijs (MATTC) op een satellietcampus die dienst doet als een Directe leiding om leraren voor te bereiden om te werken met onder geserveerde Spaanse scholen.

De School of Education and Counseling Psychology heeft ook het SEMILLA-beursprogramma opgezet om aspirante leraren aan te trekken die zich voordoen in scholen met voornamelijk onder geserveerde Spaanse populaties en om ervoor te zorgen dat het aantal cultureel-responsieve leraren in Santa Clara County verhoogd wordt om de Behoeften van de studentenbevolking.

Tweetalige autorisatie

Het tweetalige autorisatie programma bestaat uit drie vakken en een vereiste plaatsing en is voor de huidige Master of Arts in de lerarenopleiding + docentcertificaat (MATTC) kandidaten en voor bestaande docenten in de Santa Clara County.

De tweetalige machtiging die door het ministerie van Onderwijs aan de universiteit van Santa Clara wordt aangeboden, is ontwikkeld om een ​​leegte te vinden die momenteel in Santa Clara County wordt gevonden - onvoldoende leraren om aan de behoeften van opkomende tweetaligheden te voldoen. Het programma is bestemd voor de huidige Master of Arts in de lerarenopleiding + docent (MATTC) studenten en voor bestaande leraren in de provincie.

Bijna een kwart van alle studenten in de K-12-instellingen in de provincie worden aangewezen als Engelse taalleider en dit nummer groeit. Met deze zwellinggetallen en het tekort aan leraren die onlangs in de provincie werden gevoeld, is de voorbereiding van de volgende generatie leraren die Emergent Bilinguals zullen dienen, kritisch geworden.

Het programma biedt twee trajecten voor twee studentenpopulaties: a) Voorloper-lerarenkandidaatroute (meerdere vakken [MS] en enkel onderwerp [SS]); En b) In-Service (IS) leraarweg. De pathway voor de voorlichtingsleerkracht vereist het MATTC-programma af te ronden voor de kandidaten voor meerdere of enkele vakken. Daarnaast zullen de studenten ook drie nieuwe cursussen in het Spaans voltooien. De in-service route vereist kandidaten om de drie nieuwe cursussen en een seminarie in de winterkwartier af te ronden.

Cursussen vereist voor huidige lerarenopleidingen en bestaande leraren - Tweetalige methoden, Grondslagen in het tweetalig onderwijs, Latino taal en cultuur. Ook plaatsing in een geschikte leeromgeving is ook een vereiste.

SEMILLA Leraargenootschap

Fellowship Program Description

De SEMILLA-lerarenfellowship biedt assistentie aan studenten die Master of Arts in het Onderwijs met Onderwijskenmerk (MATTC) volgen, die:

• Gaan akkoord om ten minste 18 eenheden op de East San Jose campus succesvol af te ronden (cursussen die worden bepaald);
• Gaan akkoord om gemeenschapsdiensten te bieden op de campus East San Jose tijdens de inschrijvingstermijn in MATTC;
• Zal akkoord gaan met het succesvol afronden van het MATTC-programma en een onderwijscertificaat van de staat Californië krijgen;
• Gaan ermee akkoord om gedurende twee jaar na de voltooiing van het MATTC-programma twee jaar na-graad / postvoorlopige referenties in een High Need School te onderwijzen die overwegend bestaat uit een onderbestede Latina / o-studentenpopulatie.

Belangrijke aantekeningen:

• Deze fellowship is alleen voor studenten die zijn toegelaten tot toelating, of ingeschreven in de Master of Arts in het Onderwijs met het Onderwijskennis (MATTC) programma
• NHU onderwijs credential transfer studenten zijn niet in aanmerking voor deze beurs

U bent van harte welkom om contact op te nemen met ons kantoor op 408-551-3422 of mail ons op [email protected] voor eventuele vragen of vragen.

Ontvangers

Bij selectie als SEMILLA-collega ontvangt de student een collegegeld, die voor 50% van het collegegeld voor het kwartaal waarnaar hij / zij zich inschrijft, AFTER de studiebeurs zal betalen, ontvangen. Deze beurs is uitsluitend van toepassing op de opleiding die verband houdt met de Master of Arts in Onderwijs met het Onderwijs Credential Program van de Santa Clara University-Department of Education. De student is verantwoordelijk voor de betaling van het saldo van het collegegeld.

Verplichte dienstverplichting

Om te voldoen aan de leerplicht van het Fellowship Fund, zullen SEMILLA -genoten zich verplichten om gedurende twee jaar na een diploma / postvoorlopige referentie in een High Need School te onderwijzen die voornamelijk bestaat uit een onderbestede Latina / o-studentenpopulatie binnen vier jaar na voltooiing Het MATTC programma.

Om te solliciteren, vul de online SEMILLA Teacher Community Application.

Toelatingsvoorwaarden

Naast de algemene vereisten moet een aanvrager van MATTC voldoen aan de onderstaande eisen.

Veel van de verwachtingen en vereisten voor toelating tot onze Master of Arts in het Onderwijs + Docent (MATTC) programma zijn opgericht door de California Commission on Teacher Credentialing. Voldoende aan deze voorwaarden kunnen toekomstige leraren tussen drie en twaalf maanden nemen. We raden aan dat prospectieve MATTC-studenten zich voldoende tijd geven om aan alle voorvereisten te voldoen vóór de deadline voor de toelatingsprogramma's.

Basiskennis en competentievereisten

Eén jaar programma track

Als u in het programma van één jaar wordt geaccepteerd, moet u deze uiterlijk op 3 juni voldoen. Deze eisen worden gesteld door de California Commission on Teacher Credentialing. Controleer alstublieft algemene informatie over het worden van een leraar in Californië. Als u deze voorwaarde niet voldoet, kunt u ervoor kiezen om uw toelating tot het tweejarige programma uit te stellen.

Tweejaarsprogramma Track

Als u in het programma van twee jaar wordt geaccepteerd, moet u voldoen aan deze eisen vóór 3 juni en voor het invoeren van uw veldplaatsing. Deze eisen worden gesteld door de California Commission on Teacher Credentialing. Controleer alstublieft algemene informatie over het worden van een leraar in Californië.

Voldoen aan de basisvaardigheidsvraag (BSR): Aan deze eis kan men op verschillende manieren voldoen:

• Passeren van de Californië Basisonderwijs Vaardigheidstest (CBEST);
• Verdien een score van "College Ready" of "Exempt" op zowel de Engelse als de wiskunde secties van het CSU Early Assessment Program of verdien een score van 151 of hoger op de Engelse subtest en een score van 50 of hoger op de Math subtest van De CSU-plaatsingsexamen;
• Passeren van een basisvaardigheidsonderzoek in een andere Amerikaanse staat;
• Een score van 500 of hoger verdienen op de Engelse sectie en 550 of hoger op de wiskunde sectie van het SAT examen;
• Een score van 22 of hoger verdienen op de Engelse sectie en 23 of hoger op de wiskunde sectie van de ACT;
• Een score van 3 of hoger verdienen op de Engelse taal en samenstelling of de Engelse taal- en letterkunde AP examen en op de AP Calculus AB, AP Calculus BC, of ​​AP Statistics examen.
• Kandidaten met meerdere vakken kunnen ook voldoen aan de BSR door de drie onderwerpen van meerdere vakken van de examens van de CAO-examens voor leraren (CSET) door te geven en de schrijfcertificaten CSET-subtest door te geven.

Voldoen aan de CTC-vakbekwaamheidsvereiste (SMR). Enkele vakkenniskandidaten moeten alle vereiste subtests van de Californië Onderwerponderzoeken voor Docenten (CSET's) in hun gespecialiseerde inhoudsgebied doorlopen of bewijs leveren dat een CTC-goedgekeurd Onderwerpvoorbereidingsprogramma op hun bacheloropleiding succesvol is afgerond. Meerdere vakkwalificatie kandidaten moeten alle drie subtests van het CSET Multiple Subject examen doorlopen.

Toelatingen Verwachtingen en Voorwaarden

• Academische achtergrond in de liberale wetenschappen of wetenschappen zoals humaniora, natuurwetenschappen, sociale wetenschappen, wiskunde of visuele en podiumkunsten;
• Recente (met de afgelopen drie jaar) en zinvolle ervaring met groepen kinderen of jongeren van hetzelfde leeftijdsgebied als de studenten die de aanvrager in een georganiseerde, formele omgeving wil onderwijzen;
• Voor toelating tot MATTC voor de meerdere vakken, moet de aanvrager vrijwillige of betaalde ervaring hebben met en begeleiden van groepen kinderen tussen de leeftijd van 4 en 14 jaar in een georganiseerde, formele instelling
• Voor toelating tot MATTC voor de vakken van een vak, moet de aanvrager in een georganiseerde, formele omgeving vrijwillige of betaalde ervaring hebben met en begeleiden van groepen jeugd tussen de leeftijd van 12 en 18 jaar.
• De aanbevolen minimale hoeveelheid tijd voor deze ervaring is 30 uur.
  1. Deze ervaring kan plaatsvinden in een openbaar, privé-, charter- of katholieke school;
  2. In een scoutgroep of andere zeer gestructureerde extracurriculaire activiteit;
  3. In een religieuze of taalschool die regelmatig en doorlopend ontmoet;
  4. Of in een andere formele context die studenten in de rangen K-8 of in de rangen 6 en 12 serveert. Het werk moet een zekere mate van planning voor en toezicht op kinderen of jeugd betrekken.

De volgende activiteiten voldoen NIET aan de verwachtingen voor toelating tot het MATTC programma:

• Onderwijs van muziek, kunst of danslessen (tenzij u van plan bent om een ​​K12 muziek-, kunst- of lichamelijke opvoedingsonderwijs te volgen);
• Werken als een kinderopvang, kinderopvang of kinderopvang;
• Werken met je eigen kinderen, hun vrienden of familieleden;
• Het verstrekken van een-op-één begeleiding in een academisch of nonacademisch vakgebied.

De volgende activiteiten kunnen voldoen aan de verwachtingen voor toelating tot het MATTC-programma:

• Onderwijs of coaching sport, werkzaam als voorschoolse leraar (als u een aanvraag voor toelating tot het vak voor meerdere vakken aanmeldt), werkzaam als zomerkampberader.

Brieven van aanbeveling Instructies

Alle MATTC-aanvragers moeten ten minste twee brieven van aanbeveling indienen.

• Eén brief moet geschreven worden door een persoon die uw werk met kinderen of jongeren begeleidde en een beoordeling kan geven van de kwaliteit van uw prestatie.
• De tweede letter kan geschreven worden door een persoon die u kent en bevoegd is om uw academische competentie, karakter en / of ervaring in professionele of leidersrol te evalueren. Professoren, toezichthouders en werkgevers zijn vaak de beste bronnen.
• Houd er rekening mee dat verwijzingen van persoonlijke therapeuten, familieleden of vrienden niet aanvaardbaar zijn.
• De auteurs van uw aanbevelingen kunnen hun brieven per e-mail sturen naar [email protected]

MATTC Persoonlijke Verklaring Instructies en Vragen

Een schriftelijk antwoord is een verplicht onderdeel van het applicatieproces voor het onderwijscertificaat programma. De toelatingscommissie zal de inhoud van uw schriftelijke reactie op de onderstaande aanwijzing zorgvuldig overwegen en zal ook uw verklaring gebruiken als bewijs van uw vermogen om uw ideeën op een duidelijke en betoverende manier uit te drukken.

Reageer op alle delen van de prompt. De persoonlijke verklaring mag maximaal twee pagina's overschrijden. De persoonlijke verklaring moet uw eigen originele werk zijn. Aanvragers mogen geen assistentie schrijven of bewerken van hun schrijven. Stuur uw getypte, dubbele afstandsreactie via ons online applicatiesysteem.

Herinner u een ervaring die u in de afgelopen 3 jaar met kinderen of jongeren in een formele, georganiseerde setting in de Verenigde Staten heeft gewerkt. Geef een beschrijving van de ervaring (bijvoorbeeld context, studenten, programma, cijfer) en leg uit welke aspecten van deze ervaring je het meest aantrekkelijk en / of zinvol vond. Verduidelik ook hoe deze ervaring afgestemd is op de missie van de afdeling onderwijs "... om deskundigen van bekwaamheid, geweten en mededogen voor te bereiden die het gemeenschappelijke welzijn zullen bevorderen als zij levens, scholen en gemeenschappen veranderen."

Klinische praktijkveld Plaatsing Voorwaarden

In aanmerking komen voor inschrijving in een stageplaats voor klinische praktijk vereist een kandidaat om de volgende documentatie voor het einde van de eerste week van augustus te verstrekken:

• Bewijs van CTC-geautoriseerde vingerafdrukruimten (een CTC-certificaat van vrijstelling, een 30-dagen vervangende vergunning of een ander kwalificerend CTC-certificaat)
• Bewijs van negatieve tuberculose (TB) testresultaten verkregen in de afgelopen vier jaar

Internationale Aanvrager Vereisten

1. Engels Vaardigheidsexamen: TOEFL (score van 90 of hoger) of IELTS (score van 6,5 of hoger) is vereist voor internationale studenten die hun post-secundair onderwijs hebben afgerond in een andere taal dan Engels. TOEFL of IELTS kan worden afgeweken indien uw bachelor (en master's, indien van toepassing) zijn afgerond op instellingen waar Engels de hoofdtaal van de opleiding is. Alle aanvragers kunnen echter gevraagd worden om verder te voorzien in Engels vaardigheid, indien nodig.
2. Internationaal Onderwijs Evaluatie: Transcript evaluaties zijn vereist door een van de goedgekeurde NACES agentschappen. Aanvragers van het MATTC-programma moeten hun transcripties evalueren door een van de door de CTC goedgekeurde agentschappen. Houd er rekening mee dat transcriptevaluaties de mate-equivalentie en de Amerikaanse GPA-equivalentie moeten bevatten. Wij adviseren het evaluatieverslag van de cursus.
3. Bewijs van fondsen: De VS-visumvoorschriften vereisen dat er voldoende geld beschikbaar is om uw reis-, verblijfskosten- en studieprogramma te financieren. Raadpleeg de website van de International Student Services voor een actuele inschatting van de kosten verbonden aan een volledig jaar van academische studie in de ECP.

Na ontvangst van de officiële toelatingsbrief moet de student contact opnemen met het ECP Admissions kantoor, [email protected], voor de I-20 documentatie om een ​​F-1 studenten visum aan te vragen. Nadat dit is afgerond, wordt het doorgestuurd naar het International Student Services Office.