Master of Arts in en vroegschoolse educatie
European University Cyprus
Belangrijke informatie
Campuslocatie
Nicosia, Cyprus
Talen
Engels,
Studieformaat
Afstand leren, Op de campus
Duur
18 maanden
Tempo
Full time
Collegegeld
Informatie aanvragen
Deadline voor aanmelding
Informatie aanvragen
Eerste startdatum
Informatie aanvragen
Beurzen
Ontdek mogelijkheden voor beurzen om je studie te financieren
Invoering
De Master of Arts programma in 'Early Childhood Education' biedt kandidaten met een diepgaande specialisatie op het gebied van onderwijs van 3-8 jarigen en helpt bij de vormgeving van hun professionele expertise. Masters studenten zijn uitgerust onderwijs theorieën en recent onderzoek om na te gaan, om deel te nemen in hun eigen onderzoek en het bereiken van de capaciteit om een doctoraal diploma te zoeken. Zij krijgen de kans om betrokken te raken en een kritische stand in de meest recente discussies over de trends en praktijken op het gebied op lokaal en internationaal niveau worden gegeven.
Doelstellingen & Outcomes
Algemene doelstellingen
De cursus biedt de opvoeders met het potentieel van een diepgaande kennis en specialisatie op het gebied van Early Childhood Education, door het creëren van de juiste omstandigheden die de leerkrachten in staat te stellen hun professionele identiteit te herdefiniëren en / of het potentieel hebben om hun studie voort te zetten op een doctoraal niveau .
Specifieke doelen
De cursus is gericht op:
- de uitgebreide en gespecialiseerde kennis van theorieën en de grondige studie van het onderzoek met betrekking tot het gebied van Early Childhood Education
- onderzoek betrokkenheid gebaseerd op de huidige ontwikkelingen en trends
- dringen er bij de studenten om een kritisch standpunt in te nemen en bij te dragen aan discussies en praktijken op lokaal en internationaal niveau
Leerresultaten
Tegen het einde van het programma, worden de studenten verwacht dat zij:
- evalueren en te herdefiniëren in een dialectische en reflecterende manier hun professionele en onderzoek de identiteit en de inhoud van de Early Childhood Education op lokaal en internationaal niveau door middel van (a) de voortdurende uitbreiding van hun kennis over kwesties met betrekking tot de voor- en vroegschoolse educatie op een theoretische, filosofische, en praktisch niveau (b) een diep begrip van het jonge kind
- ontwerp, compleet en aanwezig zijn kleine of grote schaal onderwijsonderzoek die meestal gericht op kwalitatieve methodologische benaderingen
- het beheer van de dagelijkse praktijk als opvoeders onderzoekers in het kader van een continu proces van professionele ontwikkeling
- krijgen op de hoogte en ontvang aanvullende opleiding met betrekking tot de algemene, gespecificeerd en gespecialiseerde vraagstukken van pedagogische en methodologische benaderingen op het gebied van voor- en vroegschoolse educatie door middel van een breed scala van bronnen.
- het verzamelen en analyseren van gegevens op basis van hun praktijk
- het vaststellen van problemen / problemen en de toepassing / uitvoering van actieplannen voor het oplossen van deze problemen en het verbeteren van hun praktijk
- het beheer van hun praktijk in een reflectieve manier
- wetenschappelijk worden gekwalificeerd in kwesties met betrekking tot het ontwerp, het uitvoeren en kritische lezingen van onderwijsonderzoek
- evalueren van onderzoeksresultaten die beschikbaar zijn op school of in andere educatieve contexten zijn door het kritisch lezen van deze resultaten
- bezighouden met het ontwerpen en uitvoeren van onderzoek op een klaslokaal niveau, school-niveau en / of in een bredere context gericht op specifieke onderzoeksvragen te beantwoorden
- worden vertrouwd gemaakt met de hedendaagse trends in de discussie over fundamentele kwesties van de pedagogische wetenschap in het algemeen en de verschillende onderwijs wetenschappen in het bijzonder, door het prisma van de verschillende gebieden, zoals sociologie, antropologie, geschiedenis en vergelijkende onderwijs.
- realiseren en evalueren van het effect dat de vraagstukken die uit de sociale dimensie van het onderwijs heeft op hun dagelijkse praktijk
- interpreteren kennis door middel van de historische, sociale en culturele contexten waarin wordt geproduceerd voor het genereren van kritische interpretaties en percepties ten aanzien van onderwijs in en buiten de school.
- construeren kennis, attitudes en vaardigheden die zijn gebaseerd op een diep inzicht in theorieën over leren en actuele thema's die verband houden met de verschillende cognitieve vakken en gebieden van de Vroege Middeleeuwen Curriculum, maar ook om hun algemene professionele competentie in een verscheidenheid / educatieve aanbod van contexten / frameworks .
- alomvattende / voltooid plannen van educatieve activiteiten op basis van de verschillende modellen, stijlen en manieren van het organiseren van leren in en vroegschoolse educatie
- differentiëren hun aanpak en hun lesmateriaal op een manier die voldoet aan de behoeften van verschillend niveau
- ontwerpen en implementeren van educatieve activiteiten door zich bewust van de huidige epistemologische en methodologische problemen die gerelateerd zijn aan elk van hen.
- ontwikkelen, implementeren en programma's in verschillende gebieden van het curriculum te evalueren met een onderzoek perspectief
- een bijdrage leveren aan de bredere educatieve leven van de context waarin zij werkzaam zijn op een manier die de communicatie mogelijk maakt tussen de school - de samenleving en biedt authentieke ervaringen aan de kinderen.
Werkgelegenheid
Kleuterschool onderwijs en management, Kinderopvang in de publieke en private domein, beleidsformulering en verder onderzoek.
Over de school
Vragen
Vergelijkbare cursussen
MA in Pedagogische Wetenschappen
- Sopron, Hongarije
Master of Arts (Coursework) (MA(Coursework)) in Childhood and Youth Studies
- Dunedin, Nieuw-Zeeland
MA Developmental and Therapeutic Play
- Swansea, Verenigd Koninkrijk