Master in specifieke pedagogische

Algemeen

Beschrijving van opleiding

didactiek

Introductie

Masters biedt een specifieke opleiding in specifieke didactiek, van groot belang voor een brede groep: afgestudeerden / diploma Master of veel / zo en praktijkmensen; naar nieuwe / afgestudeerden / als in voor- en vroegschoolse educatie en primair onderwijs, evenals andere opleidingsprofielen).

Het onderwerp is dan ook van groot belang voor degenen die betrokken zijn in het onderwijs.

Waarom studeren de mate

Het nastreven van deze opleiding kunnen vestigen en ontwikkelen van de opgedane kennis in de huidige mate van Bachelor in het onderwijs en de primaire en verworven in het oude diplomaturas.

Wat je leert

De Master in vakdidactiek zal de studenten om kennis (kennis) hebben, skills (vaardigheden) en attitudes (weten hoe te zijn en) nodig hun activiteiten uit te voeren, te bezitten en kennis die een basis of een kans bieden om origineel te zijn te begrijpen in het ontwikkelen en / of toepassen van ideeën, vaak in onderzoeksverband.

Hoewel de vaardigheden die studenten in wezen moet verwerven op een geïntegreerde wijze worden beschouwd, de Universiteit van A Coruña gekozen voor een indeling model hieronder aangegeven, om een ​​analyse van de componenten te maken.

structuur Study

Module vernieuwing in het onderwijs

  • Engels
  • Plaatsing (Practicum)
  • Master Thesis (TFM)

Module interdisciplinaire projecten

  • Interdisciplinariteit in context
  • Analyse van de interdisciplinaire ervaringen
  • Ontwerp van de interdisciplinaire projecten

keuzevakken module

  • Technieken en middelen voor het muziekonderwijs
  • Onderzoek en innovatie in het wetenschappelijk onderwijs
  • Strategieën in het wetenschappelijk onderwijs en milieu-educatie
  • Didactiek van culturele ruimten in educatieve contexten
  • Onderzoek en innovatie in het onderwijs van de sociale wetenschappen
  • Project werk in de lichamelijke opvoeding
  • Onderzoek en innovatie in het onderwijs van lichaamstaal
  • Onderzoek en innovatie in het onderwijs van de muzikale expressie
  • Onderzoek en innovatie in het onderwijzen van beeldende kunst
  • Gevoelige processen en strategieën in fotografie en hedendaagse kunst
  • Onderzoek en innovatie in het onderwijs van de initiële taal- en letterkunde
  • Onderzoek en innovatie in het taalonderwijs en buitenlandse literatuur
  • Onderzoek en innovatie in het onderwijs wiskunde
  • Moeilijkheden in het leren van wiskunde. praktische aanpak

Research Module

  • kwalitatieve methodologie
  • kwantitatieve methodologie

professionele en academische uitgangen

De master is niet ingeschakeld voor eventuele verschillen van de mate van het inkomen / beroep studenten.

De belangrijkste academische uitgangen zijn die van personen die recht hebben om hun studies op het gebied van sociaal-educatieve en / of met een specialisatie voort te zetten in een van de thema's van de master kennis.

Het zal ook kunnen mensen met een diploma in andere disciplines die hun professionele activiteit werden presteren in sociaal-educatieve contexten, het verkrijgen van een specifieke opleiding in elk gebied van kennis die betrokken zijn bij deze meester.

Aanbevolen profiel

Hoewel het niet noodzakelijk om een ​​pedagogische opleiding uitsluitend gekoppeld aan een graad te hebben, om de Masters bij te wonen als er een aantal kenmerken die nuttig worden geacht om deze studies, waaronder de volgende na te streven:

  • Capaciteiten: wetenschappelijke nieuwsgierigheid, smaak voor studie en leesvaardigheid voor onafhankelijke en samenwerkend leren, vaardigheden voor interpersoonlijke communicatie, analytisch en kritisch denken, het bewustzijn van sociale en educatieve als duurzaamheid en gelijke behandeling, ethisch engagement en de democratische aan de verschillende vakgebieden in lijn met de XXI eeuw de samenleving, per definitie, steeds meer divers en multicultureel.
  • Talen worden gebruikt in de opleiding proces en de vereiste niveau: een van de in het Plan for Standardization Taalkunde aan de Universiteit van A Coruña, goedgekeurd door genoemde doelstellingen van de Raad van Bestuur van 15 november 2006 is het om te schakelen Galicische is de gebruikelijke taal van de communicatie, expressie en werk universitaria.Debido om deze gemeenschap, worden de studenten gevraagd om een ​​goede beheersing van een van de twee officiële talen van de Galicische autonome regio bezitten.
Laatst bijgewerkt op mrt 2020

Over de school

The University of A Coruña is a public institution whose primary objective is the generation, management and dissemination of culture and scientific, technological and professional knowledge through t ... Lees meer

The University of A Coruña is a public institution whose primary objective is the generation, management and dissemination of culture and scientific, technological and professional knowledge through the development of research and teaching. Lees Minder
A Coruña , A Coruña , A Coruña , A Coruña , A Coruña , A Coruña , A Coruña , A Coruña , Ferrol , Ferrol + 9 Meer Minder