Lees de Officiële Beschrijving

Dit Masters degree in Family Intervention and Mediation, Sociale en communautaire inspeelt op de noodzaak om door te gaan om een ​​ruimte van interdisciplinaire academische opleiding van toekomstige professionals in de bevordering van de menselijke ontwikkeling gedurende het hele leven en in hun vertrouwde omgeving, sociale en gemeenschap door tussenkomst en bemiddeling strategieën. Deze training is ook een verdachte uit publieke en private instellingen, die een adequate respons op veranderingen wordt ervaren door de familie in de huidige samenleving nodig heeft, zoals de opkomst van nieuwe vormen van familie, de noodzaak om het gezinsleven te combineren moet geven en arbeid, verhoogde gevoeligheid van gewelddadige situaties en kwetsbaarheid van het kind en gendergerelateerd geweld en ondersteuningsbehoeften van allochtone gezinnen, onder anderen. Bovendien moeten deze professionals te reageren op de crisis van de hedendaagse samenlevingen die zich manifesteren op vele manieren.

rechtvaardiging titel

Dit Masters degree in Family Intervention and Mediation, Sociale en communautaire inspeelt op de noodzaak om door te gaan om een ​​ruimte van interdisciplinaire academische opleiding van toekomstige professionals in de bevordering van de menselijke ontwikkeling gedurende het hele leven en in hun vertrouwde omgeving, sociale en gemeenschap door tussenkomst en bemiddeling strategieën. Deze training is ook een verdachte uit publieke en private instellingen, die een adequate respons op veranderingen wordt ervaren door de familie in de huidige samenleving nodig heeft, zoals de opkomst van nieuwe vormen van familie, de noodzaak om het gezinsleven te combineren moet geven en arbeid, verhoogde gevoeligheid van gewelddadige situaties en kwetsbaarheid van het kind en gendergerelateerd geweld en ondersteuningsbehoeften van allochtone gezinnen, onder anderen. Bovendien moeten deze professionals te reageren op de crisis van de hedendaagse samenlevingen die zich manifesteren op vele manieren. Fragmentatie, breuk van het sociale weefsel, het verlies van sociale steun aan de verschillende wisselvalligheden van het leven en de eenzaamheid zelf, evenals andere sociale onjuiste afstelling, zijn ernstige gevolgen voor veel mensen. De voorwaarden voor hun kwaliteit van leven en welzijn zijn onzeker en veranderingen (in het bijzonder die afgeleid van de globalisering, de ontwikkeling van de cultuur van de consument en stedelijke model gevestigd) hun kwetsbaarheid en leiden tot risico nog niet geëvalueerd genoeg, maar ze overwegen. Aan de andere kant, het herstel van de sociale netwerken en weefsels is van essentieel belang voor de preventie van sociale problemen, naar een democratie participatief (aantrekkelijk voor burgerschap status) te bevorderen en als een bouwkundige staat van de vorming van meer humane en rechtvaardige samenlevingen en gezond.

Om professionele begrip van deze nieuwe realiteit en het verzamelen van interventiestrategieën en bemiddeling op te vergemakkelijken, deze meester biedt een ruimte voor reflectie, instructie en de dialoog met gerenommeerde specialisten, waardoor ze de noodzakelijke voorwaarden voor kan zorgen de juiste opleiding van toekomstige professionals die moeten ingrijpen op deze gebieden, hetzij van openbare of particuliere instellingen. Daarom hebben we echt nodig om de huidige opleidingen aan te bieden dat de toekomstige professionals van deze diensten in staat zal stellen om acties te ontwerpen om de familie, sociale en maatschappelijke context te optimaliseren, zoals de ontwikkeling van programma's voor primaire, secundaire en tertiaire preventie te verhogen, counseling, interventie en familie bemiddeling en interventie en sociale en maatschappelijke bemiddeling.

De educatieve inhoud van het programma, versies van de masteropleidingen die eraan voorafgaan, die reeds het voorwerp van belang van agentschappen en regionale, provinciale en lokale instellingen, evenals NGO's die werkzaam zijn in deze gebieden. Daarnaast zijn er al tal van overeenkomsten met deze instellingen en organisaties en NGO's waar de kapitein studenten kunnen samenwerken en doen hun stage en meester werkorder. Zij zijn geïnteresseerd in het hebben van een kwaliteit trainingsprogramma dat recycling professionals momenteel maakt in dienst, evenals degenen die beginnen te specialiseren in deze kwesties. Het is niet alleen dat verschillende professionals of teams goed werken, is het ook belangrijk te bereiken over de fundamentele aspecten van de interventie: met behulp van dezelfde terminologie, met een goede planning en het beheer van de middelen, de coördinatie van programma's en acties daarvan afgeleid, etc.

Profiel in- en uitstappen

Ideaal student profiel

De toelating profiel en vooropleiding vereist dat toegang geeft tot de titel is de volgende: Het hebben van de omvang van de volgende kwalificaties:

Psychologie, rechten, onderwijs, Maestro, Logopedie, maatschappelijk werker, sociale Educator, antropologie, sociologie en andere afgestudeerden van juridische, sociale wetenschappen en gezondheid.

Bovendien zullen bewijsstukken worden beheersen van een vreemde taal tot een niveau dat gelijkwaardig is aan B1 van het Common European Framework of Reference.

Buitenlandse studenten uit niet-Spaanstalige die hun studie onder niet-Spaanstalige landen hebben afgerond moeten hun kennis van de Spaanse taal die een gelijkwaardig niveau B1 officieel certificaat te bewijzen. Deze accreditatie moet samen worden ingediend met andere documenten van de aanvraag voor toelating.

Graduate profiel

Voor de concreetheid van de professionele relevantie van deze graad onder de gespecialiseerde diensten die afgestudeerden van deze opleiding kan werken zijn hieronder opgesomd:

  • basic en gespecialiseerde sociale diensten
  • sociale of gemeentelijke eenheden bemiddeling en gezinsleven en sociocommunity
  • Private units bemiddeling en familie verzoening
  • advocatenkantoren gespecialiseerd in bemiddeling
  • psychologische consultants gespecialiseerd in het gezinsleven
  • Diensten en bescherming van het kind centra
  • Diensten gerechtelijke maatregelen
  • ouderen diensten
  • Diensten voor vrouwen blootgesteld aan huiselijk geweld
  • Psychosociaal Team Family Court
  • Technische uitrusting van de jeugdrechtbanken
  • Counseling en gezinsondersteuning
  • Schoolbegeleidingsdiensten
  • Vroegtijdige interventie diensten
  • Basisscholen en voortgezet
  • Gezondheidscentra en ziekenhuizen
  • Bedrijven socio-employment en werkgelegenheid centra
  • Stedenbouwkundige diensten en gemeentelijke huisvesting
  • Lokale ontwikkelingsorganisaties
  • NGO's gericht op de professionele werken met kinderen en families.

DOELSTELLINGEN

Dit Masters degree in Family Intervention and Mediation, Sociale en communautaire inspeelt op de noodzaak om door te gaan om een ​​ruimte van interdisciplinaire academische opleiding van toekomstige professionals in de bevordering van de menselijke ontwikkeling gedurende het hele leven en in hun vertrouwde omgeving, sociale en gemeenschap door tussenkomst en bemiddeling strategieën. Deze training is ook een verdachte uit publieke en private instellingen, die een adequate respons op veranderingen wordt ervaren door de familie in de huidige samenleving nodig heeft, zoals de opkomst van nieuwe vormen van familie, de noodzaak om het gezinsleven te combineren moet geven en arbeid, verhoogde gevoeligheid van gewelddadige situaties en kwetsbaarheid van het kind en gendergerelateerd geweld en ondersteuningsbehoeften van allochtone gezinnen, onder anderen. Bovendien moeten deze professionals te reageren op de crisis van de hedendaagse samenlevingen die zich manifesteren op vele manieren. Fragmentatie, breuk van het sociale weefsel, het verlies van sociale steun aan de verschillende wisselvalligheden van het leven en de eenzaamheid zelf, evenals andere sociale onjuiste afstelling, zijn ernstige gevolgen voor veel mensen. De voorwaarden voor hun kwaliteit van leven en welzijn zijn onzeker en veranderingen (in het bijzonder die afgeleid van de globalisering, de ontwikkeling van de cultuur van de consument en stedelijke model gevestigd) hun kwetsbaarheid en leiden tot risico nog niet geëvalueerd genoeg, maar ze overwegen. Aan de andere kant, het herstel van de sociale netwerken en weefsels is van essentieel belang voor de preventie van sociale problemen, naar een democratie participatief (aantrekkelijk voor burgerschap status) te bevorderen en als een bouwkundige staat van de vorming van meer humane en rechtvaardige samenlevingen en gezond.

Competenties

BASISVAARDIGHEDEN

  • CB6 - kennis en inzicht die een basis of een kans voor originaliteit te bieden in het ontwikkelen en / of toepassen van ideeën, vaak in onderzoeksverband
  • CB7 - Dat de studenten hun kennis en hun vermogen om problemen in nieuwe of onbekende omstandigheden binnen een bredere (of multidisciplinaire) context die gerelateerd is aan hun vakgebied op te lossen van toepassing kan zijn
  • CB8 - Dat studenten zijn in staat om kennis te integreren en met complexe materie, en het formuleren van oordelen op basis van informatie die onvolledig of beperkt was, bevat bespiegelingen over maatschappelijke en ethische verantwoordelijkheden in verband met de toepassing van hun kennis en oordelen
  • CB9 - Dat studenten hun conclusies kunnen communiceren en de kennis en de beweegredenen die ten grondslag liggen aan specialisten en niet-specialisten in een duidelijke en ondubbelzinnige
  • CB10 - Studenten moeten het leren van vaardigheden die hen in staat stellen om verder te studeren op een manier die grotendeels zelf of autonoom zal bezitten.

algemene bevoegdheden

  • CG1 - Begrijp de fundamenten en theoretische kaders voor het ontwerpen en maken van processen en maatregelen op rekening houdend met de verschillende omstandigheden en de kenmerken van de verschillende gebieden en sectoren in het gezin, sociale en maatschappelijke niveaus.
  • CG2 - Begrijp de noodzaak om te overwegen in de professionele voorstellingen fundamentals en de algemene beginselen van gelijkheid en de cultuur van vrede en democratische waarden.

algemene vaardigheden

  • T1 - Mogelijkheid om teams en organisaties te leiden, het bevorderen van de vrije uitwisseling van ideeën en ervaringen, het vinden van originele oplossingen en voortdurende streven naar perfectie
  • T2 - In staat zijn om op verantwoorde wijze te bevorderen van alle vormen van kennis en acties die kunnen bijdragen aan het verrijken van de economische, sociale en culturele hoofdstad van de maatschappij waarin hij zich ontwikkelt van zijn beroepsuitoefening en de uitoefening van hun rechten en plichten van het burgerschap

specifieke vaardigheden

  • CE1 - Ken de juridische kader van bemiddeling en familie, sociale en maatschappelijke interventie toe te passen in hun respectieve domeinen.
  • CE2 - Om te begrijpen, vanuit een psychologisch en eco-systemische perspectief, de sociale evolutie van de familie, relaties van haar leden, hun kenmerken en dynamiek in verschillende contexten van familie diversiteit.
  • CE3 - Begrijp de theorieën, elementen, procedures, psychologische voorwaarden van bemiddeling en conflictbeheersing.
  • EC4 - Breng de procedures van kwaliteitsbeoordeling en innovatieprocessen in de beroepspraktijk.
  • CE5 - Begrijp de methodologische processen te implementeren interventiestrategieën kwalitatieve en participatieve analyse.
  • CE6 - Uitvoering van procedures en evaluatie van strategieën en familie sociale en maatschappelijke interventie.
  • EC7 - Ken de beginselen van gendergelijkheid en bewustzijn strategieën en hen te promoten.

Begeleiding en tutoring

oriëntering

A) instanties en diensten ondersteuning en begeleiding van ULL

A.1) de informatie en Orientation Dienst (SIO) kantoor is bedoeld om te informeren, adviseren en begeleiden van de universitaire gemeenschap in het algemeen. Om studenten in het bijzonder wordt geïnformeerd over kwesties in verband met de opleiding en het universitaire leven ook zijn gericht op de meest specifieke eisen aan de juiste kantoren. De SIO heeft een informatie-gebied, dat reageert op verzoeken om informatie van academische en administratieve ULL, zoals informatie over beurzen en subsidies, universitaire opleiding voorstellen, procedures, rechten en verantwoordelijkheden, deadlines en procedures, enz. Aan de andere kant is er een counseling, die tot doel heeft om studenten te helpen met problemen, hetzij in de besluitvorming en in het leren. Daarnaast levert gegevens en verslagen op het gebied van informatie en biedt persoonlijke aandacht voor de studenten. Het SIO biedt ook de diensten van een juridische afdeling, die administratieve, wetenschappelijke informatie en het polisnummer om het gebied van informatie, evenals het aanbieden van individuele aandacht exclusief aan onze studenten voedt

University, enig overleg, juridische aspect, gerelateerd aan het verblijf op de universiteit, al dan niet van een academische aard.

A.2) Care Programma voor studenten met een handicap (PAED) onder de Vice President voor Student, om te zorgen voor gelijke kansen voor studenten met een handicap, hun volledige integratie in de ontwikkeling van hun studies en universitaire leven.

A.3) Het International Relations Office (ORI), beheert internationale mobiliteitsprogramma's.

A.4) beurzen afdeling is verantwoordelijk voor het beheer van alle steunmaatregelen ten behoeve van onderzoek unit.

A.5) De Algemene Stichting van de Universiteit van La Laguna (FGULL) heeft een programma gelanceerd, katalyseert arbeidsbemiddeling programma zal afgestudeerden in staat stellen om kennis te passen aan de nieuwe werkomgeving, uit te breiden praktische en theoretische opleiding of op de arbeidsmarkt .

De doelstellingen van dit programma zijn:

  • Schakel praktische opleiding van jongeren met diploma's op de werkplek geïntegreerd in de teams van particuliere bedrijven in de rol van onderwijs, ondersteuning en verantwoording.
  • Verhogen de kans op tewerkstelling van universitair afgestudeerden en beroepsopleiding, vooral degenen die hun eerste contract te kiezen.
  • Toename van het aantal universitair afgestudeerden en beroepsopleiding, werknemers in bedrijven van de Canarische Eilanden.
  • Verrijk de academische opleiding ontvangen met een meer specifieke en gespecialiseerde opleiding die tijdens de ontwikkeling van het werk van de beurs in vaardigheden en kwalificaties opgeleid voor de job.
  • Private bedrijven tonen de bevoegdheid bereik van titels worden aangeboden door de Canarische universiteiten en diverse professionele families gereguleerd beroepsopleiding en de vaardigheden van de afgestudeerden.
  • Bevorderen van de bewustmaking van de unieke behoeften die er bestaan ​​op de werkplek in particuliere ondernemingen, evenals getuige zijn van de trends voor deze eisen.
  • Diversificatie van de activiteiten in nieuwe niches goede banen geleid door universitair afgestudeerden en beroepsopleiding.

Versterken van de inzet van particuliere bedrijven in de programma's van de niet-arbeid professionele praktijken van de universitair afgestudeerden en beroepsopleiding.

B) Steun de Meester en specifieke begeleiding aan studenten, een keer ingeschreven.

Het masterplan heeft een tutoring en academische counseling. Dit plan heeft als doel om studenten te helpen met succes de Master opleiding te voltooien tijdens hun verblijf in het, het begeleiden van hen te allen tijde en het waarborgen van hun zelfstandig leren. Hiervoor zullen twee complementaire systemen waardoor alle acties zullen worden ontwikkeld tutorials worden gearticuleerd. Een mogelijkheid is de begeleiding door docenten tutor, en het andere systeem zal worden gemaakt van een groep, die door de coördinator / Academic Master zal worden uitgevoerd.

tutorización

individuele begeleiding

Elke leerling of student zal zowel een tutor en academische hebben, als docent-professional.

De tutor Academic is een hoogleraar aan de universiteit van de Meester en is verantwoordelijk voor de ondersteuning van het leerproces van studenten binnen de campus van de universiteit, want het zal regelmatig elektronische of telefonische communicatie te onderhouden met hun begeleid en stel wekelijks plaats, dagen en uren van tutorials die kunnen worden door hen gebruikt.

Onder de functies kunnen we wijzen op de tutor-academische opgemerkt: 1) advies uitbrengen over zelfstandig leren strategieën; 2) aan te moedigen persistent in het bereiken van de training doelstellingen, ondanks de obstakels; 3) helpen bij problemen die zich tijdens de postdoctorale opleiding op te lossen; 4) samen te werken bij het realiseren van een integrale visie en professionaliseren van academisch leren; 5) onderwijs plannen en organiseren de leeractiviteit.

Van haar kant zal de professionele docent die verantwoordelijk is voor het begeleiden van het leerproces van de studenten die praktisch is in die centra medewerkers van de Meester. De docent zal een beroepskracht opleidingscentrum met verwante universitair diploma profiel gebied van de Master al zijn.

Meer in het bijzonder, een van de specifieke functies van docent-professional highlight: 1) te coördineren met de student-academische tutor om een ​​optimale betrokkenheid van hetzelfde in het midden van de praktijk te waarborgen; 2) het vergemakkelijken van de integratie en de integratie van leerlingen in het opleidingscentrum; 3) Om studenten met de organisatiecultuur center praktijken vertrouwd te maken; 4) adviseren de studenten in de opzet, uitvoering en evaluatie van interventies of professionele activiteiten; 5) ondersteuning van het proces van de praktische training.

De academische en professionele docenten gebruiken in de eerste plaats het individueel gesprek, als een fundamenteel middel om haar leidende actie met studenten uit te voeren.

groep tutoring

Coördinator / master Tutoring verantwoordelijk is en de voornaamste middel van de actiegroep les spoor. Deze coördinatie wordt gebruikt als het geschiktste middel uitvoeren groepssessies met zowel docenten en studenten. Deze groepssessies zullen worden verdeeld over de gehele duur van de opleiding van studenten, met bijzondere aandacht voor de eerste momenten of toetreding tot de Master, tussenproducten of verblijf in de Masters en het einde of beëindiging.

Daarnaast zullen de studenten de website van de Masters, waar ze alle relevante informatie over het kan te vinden. De masteropleiding Academische Commissie zal verantwoordelijk zijn voor het waarborgen van het updaten van de website van de Meester.

externe praktijken

Specialties in de student kiest om zich te verdiepen in het veld van de Familie en minderjarigen of op het gebied van sociale en maatschappelijke welzijn, het ontwikkelen van plaatsing in het vakgebied.

Master's Thesis

Studenten zullen een eindrapport van de Master te voltooien om in het openbaar te verdedigen voor een rechtbank van leraren / als die op het gebied van kennis die betrokken zijn bij het onderwijs van de meester, door de meester-adres gekozen en andere dan tutor / academische student zal vertegenwoordigen / a. Deze werkzaamheden kunnen de volgende richtlijnen hebben: A themaonderzoek, een kritische en reflecterende analyse van de externe praktijken ondernomen of onderzoek op een theoretische of toegepaste gebied van speciaalkabel.

De student moet hun vermogen tot reflectie en integratie van kennis verworven tijdens de cursus aan te tonen. Studenten moeten de samenvatting van het werk te presenteren in geschreven en gesproken Engels manier. Het vereist dat ten minste een derde van de literatuurstudie bevat publicaties in vreemde talen. Gedurende het hele proces zullen de studenten de begeleiding van een (docent van de Master) academische tutor hebben.

Zie meer informatie in het document met de richtsnoeren voor de ontwikkeling en evaluatie van de Master Thesis.

Meer informatie vindt u op de onderstaande link TFM en TFM voeding voor het volgende academiejaar vinden.

Opleiding te volgen in:
Spaans

Zie 24 andere vakken van Universidad de La Laguna »

Deze cursus is Campus based
Begindatum
Sept. 2019
Duration
1 jaar
Voltijd
Op locaties
Op datum
Begindatum
Sept. 2019
Aanmeldingslimiet