Ma In De Kunsttherapie

Algemeen

Lees meer over deze opleiding op de website van de instelling

Beschrijving van opleiding

126438_18-0849-74.jpg

Mission Statement

Het NYU Art Therapy Program integreert psychotherapie en visuele kunstpraktijk, waarbij de creatieve kracht van kunst wordt ingezet voor klinische beoordeling en behandeling. In het bijzonder bevorderen we (1) wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden en evidence-based klinische praxis, (2) interculturele competentie met een waardering voor kwesties van sociale rechtvaardigheid, en (3) vloeiendheid met de evoluerende technologieën van nieuwe mediakunst.

Programma filosofie

Onze persoonsgerichte klinische oriëntatie wordt geleid door humanistische en hedendaagse benaderingen van psychoanalytische theorieën, waaronder egopsychologie, objectrelaties, zelfpsychologie en intersubjectiviteitspsychologie, en die zijn gebaseerd op huidig empirisch onderzoek, in het bijzonder gehechtheidstheorieën en traumatheorieën.

Achtergrond

New York University is geïdentificeerd met de opleiding van kunsttherapeuten sinds de jaren 1950 toen Margaret Naumburg, een vooraanstaande pionier in het veld, cursussen en trainingsseminars aanbood op het afgestudeerde niveau in de afdeling Kunst en Kunstberoepen van de New York University. Deze traditie werd voortgezet toen Edith Kramer in 1973 naar de universiteit kwam om een masteropleiding in kunsttherapie te ontwikkelen.

In 1976 had de master of arts in Art Therapy-programma goedkeuring gekregen van de New York State Education Department, en in 1979 was het Graduate Art Therapy-programma van de New York University een van de eerste van vijf programma's die goedkeuring kreeg van de American Art Therapy Association . Het programma bereidt studenten voor op het behalen van de New York State Licensure voor een examen voor Creative Arts Therapist (LCAT).

Programmadoelen

Competente instap-kunsttherapeuten voorbereiden in de cognitieve (kennis), psychomotorische (vaardigheden) en affectieve (gedrags) leerdomeinen.

Doelstellingen van het programma

Cognitief (kennis)

Studenten zullen een robuuste kennis van klinische theorie ontwikkelen, met een goed begrip van psychodynamica. Studenten beheersen de professionele ethische code die klinisch denken in uitdagende situaties begeleidt.

Psychomotorisch (vaardigheden)

Studenten leren kunsttherapie te oefenen met verschillende bevolkingsgroepen en multiculturele competenties te verwerven, als afspiegeling van afstemming op actuele, mondiale kwesties van sociale rechtvaardigheid.

Affectief (attitudes / gedragingen)

Studenten zullen een identiteit ontwikkelen als zowel kunsttherapeut als praktiserend kunstenaar, omdat de bron van klinische afstemming, empathie, compassie en scherpte alleen volledig wordt gerealiseerd door het cultiveren van diepgaande persoonlijke creativiteit.

leerplan

Het programma vereist in totaal 60 studiepunten om af te studeren; 39 credits zijn kerncursussen voor kunsttherapie en 12 credits zijn een stage. De resterende 9 studiepunten zijn psychologie-keuzevakken, gekozen uit een breed scala aan cursussen die worden aangeboden in andere NYU-afgestudeerdenprogramma's en lokale consortiumuniversiteiten.

Voltijdstudenten hebben 12 tot 13 studiepunten per semester en voltooien het programma in 2 jaar. Part-time studenten dragen 6 tot 9 studiepunten per semester en voltooien het programma in 3 tot 6 jaar.

Individueel curriculumadvies is beschikbaar. Curriculumadvies voor registratie wordt hoe dan ook altijd in groepsverband aangeboden, omdat het merendeel van de voltijdstudenten het cohortcurriculum volgt (alle studenten die in een bepaald jaar zijn toegelaten, volgen dezelfde reeks cursussen).

De cohortsequentie is ontworpen om de voorbereiding op de klinische praktijk te optimaliseren. Voor het eerste semester volgen studenten twee basiscursussen. De eerste is Art for Art Therapists, een studio-gebaseerde klasse. Hier hebben studenten de mogelijkheid om hun eigen creatieve processen en producten te begrijpen en te interpreteren, wat essentieel is voor het begrijpen van hun eigen klinische overdracht / tegenoverdrachtkwesties. De tweede basiscursus is Theorie en praktijk van kunsttherapie. Deze cursus combineert didactisch klassikaal leren met een veldwerkcomponent waarmee ze geleidelijk aan klinisch werken. In het bijzonder observeren studenten kunsttherapeuten die in echte klinische situaties werken, gedurende 85-100 uur.

Over het algemeen bouwen cursussen op elkaar voort, zoals bijvoorbeeld onze drieledige opeenvolging van kinderen, adolescenten en volwassen kunsttherapie. Onze onderzoeksklasse wordt aangeboden in de derde termijn als voorbereiding op het proefschrift, in de vierde en laatste termijn.

Alle kerncursussen zijn in collegevorm met klassenbespreking en verschillende hoeveelheden kunstervaring. De lessen worden wekelijks gehouden, in sessies van 2½ uur, met 14-15 lessen per semester. (Zie ook aangeboden cursussen.)

stages

Ons programma biedt ongebruikelijke mogelijkheden om studenten af te studeren in kunsttherapie en profiteert volledig van de grote verscheidenheid aan opleidingsmogelijkheden die beschikbaar zijn in New York, de kunsthoofdstad van de wereld en het centrum van een van de meest diverse en rijk complexe gezondheidssystemen in het land. Met name de concentratie van experts op het gebied van geestelijke gezondheid biedt studenten niet alleen uitstekende mogelijkheden voor stages in een grote verscheidenheid van gerenommeerde instellingen, maar stelt hen ook in staat om de vele lezingen, seminars, workshops en conferenties bij te wonen die in overvloed in New York aanwezig zijn.

Het NYU Graduate Art Therapy Program biedt een intensieve 3-weekse internationale stage in de zomer. Studenten werken op een breed scala aan stages, zoals weeshuizen, academische instellingen, hospices voor aids, geestelijke gezondheidszorg, seniorenwoningen, gevangenissen voor jongeren en volwassenen, en onder HIV en andere chronische populaties. Er zijn stageplaatsen gehouden in Tanzania, Peru, Zuid-Afrika en Brazilië en zullen op andere locaties worden voortgezet. Succesvolle studenten verdienen 3 academische credits.

Het laatste project

Naast cursuswerk en stage-eisen, moeten studenten in het programma een substantieel project voltooien (scriptie). Het proefschrift moet zowel theoretische kennis als opgebouwde klinische ervaring aantonen. Het kan een diepgaande case study zijn, een onderzoekspaper of een creatief en praktisch voorstel (toegepaste kunsttherapie). De eerste versie van het proefschrift moet uiterlijk op 1 maart zijn. Daarna werkt elke student nauw samen met een lezer (sponsor) tot en met 30 april. De lezer is meestal een lid van de programmafunctie, maar voor zeer gespecialiseerde onderwerpen zal een externe expert die functie vervullen. De lezer beoordeelt het proefschrift, maar als de lezer of de student om een second opinion vraagt, wordt een tweede lezer aangeworven. Naast de uitgebreide narratieve evaluatie en het commentaar, worden de scripties beoordeeld op een schaal van A tot F (een B- is vereist om te slagen; opeenvolgende herzieningen zijn toegestaan).

Na afronding van het proefschrift presenteren studenten hun werk in een mini-conferentieprogramma. Dit is een dagvullend evenement en presentatoren van studenten worden aangemoedigd om familie, vrienden en collega's uit te nodigen om deel te nemen.

Professionele ontwikkeling

New York University houdt zich ook bezig met de voortdurende groei en ontwikkeling van kunsttherapeuten. We hebben post-mastercursussen ingesteld die interessant zijn voor werkende professionals, zoals Techniques of Supervision. Veel afgestudeerden onderhouden een band met het programma van de New York University dat als supervisors in het veld fungeert en extra kunsttherapiefuncties creëert en bijdraagt aan de groei van kunsttherapie. Sommigen vestigen met succes privépraktijken in gemeenschappen en presenteren hun werk op conferenties en symposia. Daarnaast bieden we een lezingenreeks en symposia met sprekers uit de vakgebieden kunst, kunstgeschiedenis, psychoanalyse, psychiatrie en psychologie. Met deze speciale programma's kunnen kunsttherapeuten en aanverwante professionals hun kennis en ervaring uitbreiden.

Laatst bijgewerkt op mrt 2020

Over de school

NYU Steinhardt's one-of-a-kind integration of education, health, the arts, and media studies puts us at the heart of a movement: education for social change.

NYU Steinhardt's one-of-a-kind integration of education, health, the arts, and media studies puts us at the heart of a movement: education for social change. Lees Minder