Het postdoctorale studieprogramma MSc in Forensic Accounting is een gezamenlijk interuniversitair studieprogramma tussen het Department of Accounting and Finance van de University of Western Macedonia (GR) en het Department of Accounting and Finance van Neapolis University Pafos . De cursus richt zich op twee onderling samenhangende gebieden: a) fraudebestrijding, -vermijding en -onderzoek, en b) interne audit. Fraudezaken, zowel intern als extern, komen veel voor en hebben een negatieve impact op bedrijven; instellingen; medewerkers en de bredere gemeenschap.In tegenstelling tot de perceptie dat fraude meer de grote instellingen aangaat, lijkt de waarheid op basis van wereldwijde studies wezenlijk anders te zijn. Het Institute of Internal Auditors definieert fraude als "een wetende verkeerde voorstelling van de waarheid of het verbergen van een materieel feit om een ander ertoe te bewegen te handelen in of haar nadeel", terwijl de vereniging van gecertificeerde fraudeonderzoekers het definieert als "elke onwettige handeling die wordt gekenmerkt door bedrog, verzwijging of schending van vertrouwen». Fraude wordt onderscheiden van interne en externe fraude, waarbij interne fraude veel gevaarlijker is.De vereniging van gecertificeerde fraudeonderzoekers definieert beroepsmatige/interne fraude als «het gebruik van iemands beroep voor persoonlijke verrijking door opzettelijk misbruik of verkeerde toepassing van de middelen of activa van de organisatie».Ook al zijn er veel verschillende definities, de inhoud is hetzelfde.Interne fraude is een aanval van binnenuit, gepleegd door personen die organisaties hebben vertrouwd. Ondanks het feit dat het exacte financiële verlies van beroepsfraude niet precies kan worden ingeschat omdat veel fraude onopgemerkt of verborgen blijft, schat ACFE dat bedrijven in de VS 5% van hun totale inkomsten verliezen aan beroepsfraude en misbruik, terwijl de de meest kwetsbare organisaties lijken de kleinere organisaties te zijn in plaats van multinationals.Rekening houdend met het feit dat a) de grote meerderheid van de bedrijven in een economie klein en middelgroot is, en b) de financiële impact van fraude op deze bedrijven veel groter is dan in het geval van hun grote concurrenten, is de noodzaak van fraudebewustzijn en frauderisicobeheer ligt voor de hand. Wat betreft het tweede belangrijkste gebied dat door het programma wordt bestreken, dat van interne audit, is het belang ervan in de huidige bedrijfsstructuur zo duidelijk dat in veel gevallen de oprichting van een interne auditfunctie verplicht is door de wet- of regelgeving.De meest voorkomende voorbeelden zijn beursgenoteerde bedrijven, terwijl veel andere niet-beursgenoteerde bedrijven vrijwillig interne auditfuncties opzetten. Op basis van de definitie van het Instituut van Interne Auditors is de interne audit «een onafhankelijke, objectieve controle- en adviesactiviteit die is ontworpen om waarde toe te voegen en de activiteiten van een organisatie te verbeteren.Het helpt een organisatie haar doelstellingen te bereiken door middel van een systematische, gedisciplineerde aanpak om de effectiviteit van risicobeheer-, controle- en bestuursprocessen te evalueren en te verbeteren». Het innovatieve ontwerp van het programma en het door de markt geleide curriculum voorziet studenten van relevante, actuele vaardigheden en kennis op het gebied van forensische boekhouding en interne audit.Het doel van het curriculum is om studenten de analytische en conceptuele basis en de nodige vaardigheden te geven voor toekomstige financiële leidinggevende functies op hoog niveau in elk land ter wereld.Het programma combineert de theoretische nauwkeurigheid van fraudeonderzoek en interne audit met empirische, praktijkgerichte aspecten.De nadruk op de praktische aspecten van de cursus verklaart de noodzaak om instructeurs in te zetten met relevante beroepskwalificaties en relevante ervaring op het gebied van fraude en interne audit.Hoewel het programma studenten een stevige basis biedt op die gebieden, stimuleert het curriculum ook kritisch denken en bevordert het de vaardigheden op het gebied van onderzoek, analyse, synthese, creativiteit en ethisch gedrag. De lesmethode in het programma is participatief en interactief, zodat studenten hun interpersoonlijke vaardigheden kunnen ontwikkelen door actieve deelname aan het leerproces.Zo worden klassikaal onderwijs en videopresentaties gevolgd door kritische discussies in groepen.Ook zullen door middel van groepsprojecten de vaardigheden van het werken in een team worden ontwikkeld.Bovendien zullen recente onderzoekspapers worden besproken in een panelactiviteit met een coördinator en discussianten. Het plan wordt bereikt door middel van een curriculum van zeven kerncursussen over fraudeonderzoek en interne audit, een keuzevak en een proefschrift.
-
