MSc in natuurkunde
University Of L'Aquila
Belangrijke informatie
Campuslocatie
L'Aquila, Italië
Talen
Engels
Studieformaat
Op de campus
Duur
2 jaar
Tempo
Full time
Collegegeld
Informatie aanvragen
Deadline voor aanmelding
Informatie aanvragen
Eerste startdatum
Informatie aanvragen
Beurzen
Ontdek mogelijkheden voor beurzen om je studie te financieren
Invoering
Natuurkunde
Vakgroep : Fysische en Chemische Wetenschappen
Niveau: Master
Klasse: LM17
Toelatingstypologie: Open toelating met beoordeling van persoonlijke competenties en vaardigheden
Internationalisering: Internationale opleiding
De Master's Degree in Physics voltooit de algemene opleiding, verworven met een bachelordiploma, door een solide gemeenschappelijke basis te geven in de onderscheidende sectoren, en stelt studenten in staat een diepgaande kennis te verwerven van Frontier Physics in de gekozen sectoren van Micro- of Macrophysics, nuttig om werk ook in een internationale context.
toelatingen
leerplan
Het voorgestelde trainingspad stelt studenten in staat om de kennis van moderne micro- en macrofysica te consolideren, inclusief de kwantummechanica toegepast op materie en kernfysica, kwantumelektrodynamica en fysica van atmosferische vloeistofdynamica en ruimteplasma, naast de kennis van grensverleggende onderwerpen in de gekozen sector van de micro- en macrofysica. De opleiding biedt onderscheidende onderwijsmodules voor meer dan 45 ECTS die geavanceerde experimentele / laboratorium / computertechnieken omvatten, naast geavanceerde theoretische onderwerpen en hun toepassing in verschillende sectoren.
Met name aan het einde van het opleidingstraject behalen masterafgestudeerden in de natuurkunde:
Kennis:
- uitstekende kennis en begrip van wiskundig/theoretisch formalisme op het gebied van kwantum- en statistische fysica, en de implicaties daarvan in de verschillende sectoren van de fysica;
- diepgaande kennis van de principes van de belangrijkste technieken en methodologieën van experimenteel onderzoek en de daaruit voortvloeiende gegevensanalyse met toepassingen met betrekking tot de meest recente methodologieën, aangenomen in verschillende contexten;
- specifieke gevorderde kennis van theoretisch formalisme, principes, modellen en de modernste experimentele technieken die in de gekozen sector worden gebruikt;
- kennis van geavanceerde onderzoeksthema's in de gekozen sector;
- kennis van grensthema's die behoren tot verwante sectoren gekozen door de studenten;
- kennis van rekentechnieken voor dataverwerking en simulatie van complexe fysieke systemen.
Vaardigheden:
- vermogen om complexe wiskundig-fysische formalismen in verschillende sectoren te begrijpen;
- wetenschappelijke artikelen en specifieke wetenschappelijke literatuur kunnen begrijpen;
- het vermogen om wiskundige modellen toe te passen op natuurkundige problemen in de echte wereld;
- het vermogen om de wetten te begrijpen en te herkennen die de dynamiek van fysieke verschijnselen op verschillende gebieden reguleren, dankzij interdisciplinariteit;
Leermethoden: Ad-hoc lesmodules (onderscheidend, gerelateerd en aanvullend).
Evaluatievormen: Individuele examens met schriftelijke en mondelinge eindtoets.
Eventueel tussentijdse toetsen met deel- of feedbackbeoordeling.
Alle onderwijsmodules van dit opleidingstraject voorzien in een afsluitend examen met een schriftelijke en/of mondelinge eindtoets. In de practica worden studenten ondersteund bij activiteiten die voorzien in het autonoom opstellen van experimentele apparatuur en het verwerven, analyseren en verwerken van gegevens verkregen uit zowel experimenten als numerieke simulaties.
Kennis en begrip toepassen
Aan het einde van het opleidingstraject hebben master-afgestudeerden in de natuurkunde de volgende vaardigheden verworven:
- het vermogen om kennis in verschillende contexten toe te passen en de interdisciplinaire waarde van de verworven theorieën en experimentele methodologieën te begrijpen
- bekwaamheid om experimentele apparatuur te testen, om bruikbare metingen uit te voeren op het gebied van wetenschappelijk onderzoek
- de opgedane kennis kunnen toepassen op grensverleggend onderzoek in de eigen sector en in andere sectoren
- het kunnen testen van experimentele apparatuur die geschikt is voor het uitvoeren van bruikbare metingen op het gebied van wetenschappelijk onderzoek.
- de opgedane kennis kunnen toepassen op grensverleggend onderzoek in de eigen sector.
- geavanceerde rekentechnieken kunnen toepassen, verwerken en bedenken;
- het vermogen om een natuurkundig probleem uit de echte wereld om te zetten in een wiskundig model;
- complexe problemen kunnen oplossen door middel van vergelijkingen en optimalisatietechnieken;
- het vermogen om hun eigen redenering en resultaten op een duidelijke en volledige manier over te brengen aan zowel een gespecialiseerd als een niet-gespecialiseerd publiek, zowel in schriftelijke als mondelinge vorm;
- het vermogen om de wetten die de dynamiek van fysieke fenomenen reguleren op een formule uit te drukken, dankzij de interdisciplinaire samenwerking;
- eigen natuurwetenschappelijke kennis overdragen aan derden
- vermogen en flexibiliteit om hun redeneervaardigheden en de wetenschappelijke methode op elk ander gebied toe te passen.
Leermethode: een groep gemeenschappelijke lesmodules van 40 ECTS geeft een interdisciplinair perspectief om kennis en begrip toe te passen; het eindexamen maakt het mogelijk om individuele vaardigheden te ontwikkelen in een middellangetermijnproject; de laboratoriumcursussen geven de nodige kennis en competenties om een adequate meetapparatuur te ontwerpen en te gebruiken om het probleem in kwestie op te lossen.
Beoordelingsmethode: alle examens voorzien in de toepassing van kennis op voorheen onbekende kwesties en stimuleren het initiatief en de autonomie van de studenten.
Oordeels maken
Aan het einde van het opleidingstraject hebben masterstudenten in de natuurkunde het vermogen verworven om:
- Kritische redenering;
- een proces kritisch analyseren in het licht van de verzamelde en onderzochte data/bewijzen;
- het uitvoeren van wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten in de gekozen sector;
- hun eigen resultaten vergelijken met die uit de beschikbare wetenschappelijke literatuur, gevonden in databases en via bibliografisch onderzoek;
- een kritische en gemotiveerde analyse uitvoeren;
- vind de meest recente wetenschappelijke literatuur met betrekking tot het onderwerp in kwestie.
Leermethoden: Studenten verwerven deze vaardigheden door experimentele gegevens te analyseren en te interpreteren, ze kritisch te vergelijken met theoretische en modelresultaten, onder toezicht van professoren die betrokken zijn bij wetenschappelijke onderzoeksactiviteiten met betrekking tot de sectoren van de voorgestelde paden.
Studenten worden continu gestimuleerd, tijdens de specifieke cursussen van het opleidingstraject, om relevante onderwerpen uit verschillende tekstboeken en originele wetenschappelijke artikelen te verdiepen.
Evaluatievormen: deze competenties worden beoordeeld aan de hand van tussentijdse en eindtoetsen, in het kader van de aangeboden opleidingsonderdelen en tijdens het afsluitend examen.
Communicatie vaardigheden
Aan het einde van het opleidingstraject hebben master-afgestudeerden in de natuurkunde de volgende vaardigheden verworven:
- vaardigheid om een wetenschappelijke discussie te ondersteunen door gebruik te maken van de opgedane kennis en begrippen
- het vermogen om informatietechnologie-instrumenten te gebruiken om een wetenschappelijke presentatie te maken en een wetenschappelijke discussie te ondersteunen in aanwezigheid van experts, op basis van geldige, overtuigende en relevante argumenten
- het vermogen om de resultaten van hun eigen onderzoek aan zowel een gespecialiseerd als een niet-gespecialiseerd publiek te communiceren, door de juiste taal te kiezen en in beide gevallen de meest geschikte aspecten te presenteren. Leermethoden: trainingsactiviteiten die voorzien in de mondelinge presentatie van natuurkundige onderwerpen (essays en seminars in verschillende contexten), ook in het Engels, die eindigen met de presentatie gekoppeld aan het eindexamen.
Beoordelingsmethoden: beoordeling van mondelinge communicatieve vaardigheden, het kunnen motiveren van eigen wetenschappelijke conclusies en het ondersteunen van een wetenschappelijk debat tijdens de mondelinge examens en tijdens de presentatie van de scriptie, dit alles in aanwezigheid van het faculteitsbestuur.
Leer vaardigheden
Tijdens het opleidingstraject verwerven studenten geavanceerde autonome leervaardigheden in zowel de Italiaanse als de Engelse taal, worden ze gestimuleerd om een bibliografisch onderzoek te doen (wetenschappelijke teksten en artikelen in het Engels) en het interessante materiaal te selecteren, door de verschillende bronnen kritisch te vergelijken en te evalueren.
Ze verwerven bovendien de vaardigheden om de natuurlijke fenomenen en het belang van onderzoek in de verschillende sectoren van de natuurkunde te observeren en te begrijpen, en in hoeverre de fundamentele principes en de gebruikte methodologieën op vele andere gebieden kunnen worden toegepast.
Afgestudeerden zijn bovendien in staat om complexe redeneringen te formuleren en standaarddemonstraties aan te passen aan nieuwe situaties, die niet altijd behoren tot strikt wetenschappelijke contexten.
Afgestudeerden begrijpen uiteindelijk de grenzen van hun kennis en verwerven het vermogen om relevante en nuttige tekstboeken, bronnen en wetenschappelijke artikelen te identificeren voor diepgaande analyse.
Leermethoden: studenten verwerven deze vaardigheden geleidelijk door de specifieke cursussen te volgen en door de scriptie voor te bereiden.
Evaluatievormen: een deel van de onderwerpen die tijdens de verschillende cursussen aan bod komen, worden voorgesteld voor het autonoom leren en geëvalueerd tijdens de tussentijdse examens en tests.
Programma resultaat
De Master's Degree in Physics voltooit de algemene opleiding, verworven met een bachelordiploma, door een solide gemeenschappelijke basis te geven in de onderscheidende sectoren, en stelt studenten in staat een diepgaande kennis te verwerven van Frontier Physics in de gekozen sectoren van Micro- of Macrophysics, nuttig om werk ook in een internationale context.
Het opleidingstraject is georganiseerd in leerplannen die gericht zijn op de disciplines Microfysica en Ruimte-Geofysica, mogelijk onderverdeeld in opleidingstrajecten die de onderzoeksactiviteiten van het Departement Natuurkunde weerspiegelen, en in het bijzonder:
- Deeltjesfysica en astrofysica;
- Fysica van de gecondenseerde materie: basiswetenschap en nanotechnologieën;
- Ruimtefysica;
- Milieufysica en meteorologie.
Het gemeenschappelijk onderwijs, dat voornamelijk in het eerste jaar wordt gegeven, omvat onderwerpen uit de kwantumfysica en klassieke fysica van micro- en macrosystemen, inhoud van gemeenschappelijke verplichte onderscheidende onderwijsmodules.
Tijdens het tweede studiejaar wijden de studenten zich in wezen aan specifieke activiteiten die hen kennis laten maken met het gekozen onderzoeksgebied, die tijdens de voorbereiding van de scriptie verder worden uitgediept.
De specifieke gebieden voorzien in geavanceerde opleidingsactiviteiten in:
- Gebied van de fysica van de gecondenseerde materie en nanotechnologieën: het omvat de theoretische en modelleringsbasis en de meest geavanceerde experimentele methoden van de fysica van de gecondenseerde materie en hun toepassing op het fundamentele technologische en onderzoeksgebied.
- Gebied van deeltjesfysica en astrofysica: het betreft kennis van geavanceerd wiskundig formalisme en specifieke experimentele methoden, en hun toepassing op de interactie tussen de bestanddelen van subnucleaire materie.
- Gebied van de ruimtefysica: het omvat kennis van plasmafysica, hun dynamiek en interactie met kosmische straling.
- Gebied van Atmosferische Fysica, Meteorologie en Remote sensing: het omvat de kennis en de observationele en theoretische basis voor de studie van atmosfeer en klimaat, evenals de nodige modelleringstechnieken en formalisme voor het voorspellen van gebeurtenissen.
Programma collegegeld
Carrièremogelijkheden
Rol in een werkomgeving:
De beroepsactiviteiten die afgestudeerden van de master kunnen uitoefenen, worden synthetisch als volgt aangegeven:
- activiteiten ter bevordering en ontwikkeling van wetenschappelijke en technologische innovatie;
- beheer en ontwerp van technologieën,
- functies met hoge verantwoordelijkheid in de sectoren industrie, milieu, gezondheidszorg, cultureel erfgoed en openbaar bestuur,
- het vermogen om originele en rigoureuze demonstraties te bedenken.
De gedegen wetenschappelijke opleiding van natuurkundigen, en in het bijzonder de bekendheid met wiskundige modellen, informatica en experimentele apparatuur, stelt hen in staat om ontwerp- en analysefuncties te vervullen in een breed scala aan toepassingen, ook niet direct verbonden met natuurkunde.
Natuurkundigen hebben leidinggevende functies in de ziekenhuizen, als experts van de toepassingen van Physics on Medicine in de Regionale Milieubeschermingsagentschappen (ARPA), leraarsfuncties op middelbare scholen (waar ze de leerstoel natuurkunde bekleden, maar ook die van wiskunde en informatica), in industriële onderzoekslaboratoria. Natuurkundigen hebben bovendien functies van ontwerpers en analisten bij computationele activiteiten waarvoor kennis van wiskundige modellen nodig is, en op het gebied van informatie- en communicatietechnologie.
Momenteel is er in Italië geen professionele raad van fysici, maar er zijn conceptwetten voor de oprichting ervan
Vaardigheden verbonden aan de functie
Rol competenties:
De competenties verworven door de master-afgestudeerden in de natuurkunde, bruikbaar in de wereld van werk, geven hen toegang tot verschillende professionele kansen die voorzien in:
- het coördineren en begeleiden van de werkzaamheden van junior fysici en technici;
- experimenten, onderzoek, ook computationeel, training en update in de wetenschappelijke disciplinaire sectoren met betrekking tot natuurkunde;
- het schrijven van analytisch-instrumentele procedures die ook verband houden met natuurkundig onderzoek en onderzoeksactiviteiten;
- freelance-activiteiten met betrekking tot de bevordering van technologische innovatie en overdracht, het gebruik van opkomende technologieën voor de verbetering van producten en diensten, het garanderen van de kwaliteit van producten en diensten en het voortdurend aanpassen van hun functionaliteiten aan de technologische ontwikkeling;
- Toepassingen van de natuurkunde bij de analyse en oplossing van problemen, met name voor het effectief gebruik van beschikbare middelen en de ontwikkeling van nieuwe kansen;
- adviesbureaus en meningen over zuivere en toegepaste natuurkunde;
- adviesbureaus over veiligheid en hygiëne op het werk, gerelateerd aan de aspecten natuurkunde;
- ontwerp van wiskundige modellen gericht op het optimaliseren van de processen voor de sector "industriële fysica, fysica van materialen en informatie";
- inzet van apparatuur voor de karakterisering van materialen en toepassingen op de volgende gebieden: chemisch, mechanisch, ruimtevaart, elektrisch, elektronica, telecommunicatie, energie, bouwnijverheid, transport, agrovoeding, biomedisch, milieu en cultureel erfgoed;
- analyse van complexe systemen; toepassing van computationele technieken op de modellering en validatie van complexe fenomenen en geïntegreerde systemen;
- analyse en ontwerp van complexe economische modellen, ook door middel van numerieke simulaties;
- fysieke en technische maatregelen voor toepassingsdoeleinden; onthulling, analyse en signaalverwerking; elektronische test- en meetapparatuur; interface tussen meetapparatuur en digitale processors; controlesystemen voor beeldacquisitie en -analyse;
- ontwerp en analyse op het gebied van economie en financiën, dankzij het vermogen om kwantitatieve wiskundige modellen te verwerken en toe te passen op problemen met statistische en probabilistische aspecten.
Professionele status.
Professionele kansen:
De Master's Degree in Physics is de belangrijkste opleidingsmogelijkheid voor een natuurkundige die een zeer gespecialiseerd wetenschappelijk beroep wil uitoefenen met verschillende professionele kansen, in het publiek (onderwijs- en onderzoekscentra, nationale en internationale laboratoria, instituten en agentschappen die actief zijn op wetenschappelijk gebied ) en in de particuliere sector (bedrijven die actief zijn in de sectoren technologie, micro-elektronica, software, nanotechnologie, energie en financiën). Natuurkundigen zijn in staat om autonoom te werken, verantwoordelijkheid te nemen voor projecten en faciliteiten, waarbij ze hun specifieke competenties gebruiken om complexe systemen op het gebied van basis- en toegepaste wetenschappen te modelleren; daarom kunnen ze hooggekwalificeerde functies bekleden.
De Master's Degree in Physics vertegenwoordigt bovendien de basis van een carrière gericht op gespecialiseerde opleidings- en onderzoeksberoepen en vertegenwoordigt een voorkeursvoorwaarde om toegang te krijgen tot een PhD-programma in hetzelfde disciplinaire gebied.
De afgestudeerden die over voldoende ECTS in specifieke tuchtsectoren beschikken, zullen, zoals voorzien in de bestaande wet, kunnen deelnemen aan de toelatingsproeven voor de lerarenopleiding secundair.
Over de school
Vragen
Vergelijkbare cursussen
MSc in Physics
- Trento, Italië
MSc in kwantumtechnologie
- Falmer, Verenigd Koninkrijk
MSc in natuurkunde en sterrenkunde
- Nijmegen, Nederlanden