Introductie
Elektronische toelatingscommissieBelgorod National Research University","author_url":"","source":""}" />Profiel masteropleidingGedetailleerde informatie op de programmawebsite. http://mieno.bsu.edu.ru/index.php/programma-stem/
Het programma biedt innovatieve klassikale en online cursussen voor toekomstige docenten in STEM-disciplines en is bedoeld voor 21 studenten per jaar.
Kandidaten met een bachelordiploma in wiskunde, aardrijkskunde, biologie, scheikunde, natuurkunde, technologie, informatica, techniek, psychologie en basisonderwijs worden geaccepteerd.
In dit programma krijg je niet alleen theoretische kennis, maar ook praktische vaardigheden. Stages, ook in het buitenland, deelname aan onderzoeksprojecten op het snijvlak van wiskunde, natuurwetenschappen, informatica en technologie, zullen je helpen communicatieve vaardigheden te ontwikkelen en jezelf te realiseren als hooggekwalificeerde specialisten en innovators.
Het programma geeft een overzicht van actuele kwesties en trends die van invloed zijn op geïntegreerd wetenschappelijk onderwijs. Alle modules van het programma gebruiken de modernste multimedia-apparatuur en moderne onderwijstechnologieën die nodig zijn om de leermogelijkheden in de 21e eeuw in een wereldwijde digitale samenleving uit te breiden.
Het onderwijs wordt uitgevoerd door middel van een reeks lezingen, seminars, workshops en laboratoriumwerk.Belgorod National Research University","author_url":"","source":""}" />De receptie vindt plaats in 4 hoofdgebieden:wetenschappelijk onderwijs,
wiskunde en natuurkunde,
informatietechnologie en technisch onderwijs,
basisonderwijs.Belgorod National Research University","author_url":"","source":""}" />Hoorcollege van het programma, ontwikkeld rekening houdend met de integratie van vakken uit de natuurlijke en wiskundige cyclusHet lesblok van het programma is ontwikkeld rekening houdend met de integratie van vakken uit de natuurlijke en wiskundige cyclus. Het bovenstaande blok bevat de volgende modules, onderwerpen en secties:Wetenschappelijke en pedagogische grondslagen van het gebruik van audiovisuele onderwijstechnologieën.
Psychofysische grondslagen van de menselijke perceptie van audiovisuele informatie.
Audiovisuele onderwijstechnologieën en hun typologie.
Didactische principes van de constructie van audio-, video- en computeronderwijshulpmiddelen.
Het gebruik van audiovisuele technologieën in het onderwijsproces.
Het gebruik van technische en audiovisuele middelen in natuurkundelessen in overeenstemming met de mogelijkheden van elektronische programma's.
Toepassing van Microsoft Word voor technische en audiovisuele leermiddelen.
Toepassing van Microsoft Excel om technische en audiovisuele bronnen te creëren.
Microsoft Office Power Point gebruiken om digitale leermiddelen te maken.Belgorod National Research University","author_url":"","source":""}" />Laboratorium- en praktijkblok van het programmaTechnologie voor het beschrijven van een audiovisueel of technisch hulpmiddel binnen STEM-opleidingen
Educatieve internetbronnen gebruiken om educatieve en methodologische ontwikkeling van de federale onderwijsstandaard in het kader van STEM-onderwijs te creëren
Computermodellering van processen en systemen met behulp van het interactieve Matlab-systeem
Een onderwerp-internetnotitieboekje maken op basis van STEM-leren
Pakketten gebruiken voor analytisch computergebruik (Maple)
Wiskundige en fysieke problemen oplossen met behulp van het interactieve MATLAB-systeem
Audiovisuele technologieën gebruiken om een tekening van een onderdeel in Compass - 3D te maken
Het toepassen van technische en audiovisuele middelen in natuurkundelessen en het maken van een 3D-onderdeel met behulp van de push-methode
Technische bronnen gebruiken in natuurkundelessen om materialen en texturen te creëren in de Blender-omgevingBelgorod National Research University","author_url":"","source":""}" />Opgedane vaardigheden en toekomstige carrièreNa voltooiing van de training in het kader van dit programma, verwerft u diepere kennis op het gebied van moderne wetenschappelijke en educatieve pedagogiek, verbetert u de lespraktijk, verhoogt u de effectiviteit van het lesgeven aan schoolkinderen en studenten, het implementatieniveau van onderzoeks- en projectactiviteiten van studenten, raakt u beter thuis in de nieuwste informatietechnologieën in het onderwijs, leert u het kennen met moderne buitenlandse ervaring op het gebied van STEM-disciplines een integrale benadering in het onderwijs leren toepassen.
Dit tweejarige programma kan uw sleutel zijn tot een carrière als STEM-leraar op een school of universiteit, een museum of technisch centrum, een culturele of gemeenschapsinstelling, een STEM-onderwijsonderzoeker, wetenschapsjournalist of woordvoerder van een museum of instituut, kan helpen bij het openen van uw STEM-school.
