"Vanwege de aanhoudende Coronavirus-pandemie kunnen examens gedurende het studiejaar 2021/2022 worden vervangen door een alternatieve vorm van beoordeling. Raadpleeg de programmaspecificatie op deze pagina's voor meer informatie."
Waarom kiezen voor Herts?
Industrie-accreditatie : de cursus is RAes- en IMechE-geaccrediteerd en voldoet aan de verdere leervereiste voor registratie als Chartered Engineer (C.Eng.).
Werkgelegenheidsvooruitzichten : elk Formule 1-raceteam heeft een University of Hertfordshire Automotive Engineering. Onze studenten hebben gewerkt voor organisaties als McLaren, Ferrari en Mercedes.
Industrieverbindingen : Profiteer van onze langdurige banden binnen de auto-industrie met organisaties zoals BMW, Nissan en McLaren die ondersteuning bieden bij stages en het bijwonen van carrièrebeurzen of praktische workshops.
Over de cursus
Het doel van het programma is om niet-ingenieurs afgestudeerden uit te rusten met een STEM-achtergrond om te voldoen aan de strenge eisen van de zeer competitieve industriële omgeving van vandaag. Na afronding van deze cursussen verwerven studenten een breed begrip van engineering met een focus op autotechniek.
De universiteit geeft al bijna veertig jaar autoopleidingen en is zeer goed ingeburgerd in de auto-industrie. We hebben zo'n 250 niet-gegradueerde en postdoctorale studenten die autotechniek lezen en zijn dus een van de grootste aanbieders van opleidingen in autotechniek in het VK. We hebben uitstekende faciliteiten op het gebied van autotechniek, waaronder een autocentrum met testfaciliteiten voor motoren.
De ontwikkeling van vaardigheden en kennisontwikkeling zijn gericht op:
de selectie van materialen, processen en technieken voor de structurele analyse en het ontwerp en de constructie van auto-onderdelen zoals carrosserie en chassis, in relatie tot trillingen en voertuigdynamica;
begrip van alternatieve aandrijflijn- en brandstoftechnologieën, hun impact op de voertuigprestaties en het milieu;
de constructie van CAE-modellen en het beoordelen van de implicaties van de resultaten, de beperkingen van de huidige technieken en de mogelijke toekomstige richting van ontwikkelingen op het gebied van CAE;
waardering van de behoefte aan proces- en productontwikkeling die relevant is voor de introductie van producten op een kosteneffectieve en tijdige manier;
een kritische beoordeling van de huidige kennisbank, de toepasbaarheid, het gebruik en de relevantie ervan om de prestaties van producten en ondernemingen te verbeteren.
Waarom kiezen voor deze cursus?
Dit baanbrekende programma bestaat uit een aantal 'specialistische' masterprijzen met de verwachting dat studenten een STEM-gerelateerde discipline hebben gestudeerd op bachelorniveau of gelijkwaardig, in tegenstelling tot een 'traditionele' masterfilosofie gericht op studenten met een technische achtergrond. Het programma biedt opties met afzonderlijke toegangsroutes voor kandidaten die overstappen van de disciplines 'Near STEM' en 'Far STEM': De Far STEM-route is voor eerste graden waarbij statistische analyse een dominant kenmerk was van hun analytische studies. Studenten zullen een tot twee semesters besteden aan het bestuderen van geschikte niveau 4/5-modules in het eerste jaar en vervolgens lid worden van het Near STEM-cohort (bijv. Scheikunde of biologie).
De Near STEM-route is bedoeld voor toelating van relevante eerstegraads kandidaten en wiens programma uitgebreid gebruik zou hebben gemaakt van toegepaste wiskunde om technische en/of wetenschappelijke concepten (bijvoorbeeld natuurkunde of wiskunde) te ontwerpen en uit te leggen.
Studentenervaring
Bij de University of Hertfordshire willen we ervoor zorgen dat je tijd om bij ons te studeren zo stressvrij en lonend mogelijk is. We bieden een scala aan ondersteunende diensten, waaronder; studentenwelzijn, academische ondersteuning, huisvesting en kinderopvang om ervoor te zorgen dat je het meeste uit je tijd bij Herts haalt en je kunt concentreren op studeren en plezier maken.
Extra informatie
Sandwich stage of studie in het buitenland jaar: nvt
Aanvragen open voor internationale en EU-studenten: Ja