MCom / MPhil in Transport Economics (RD)

Algemeen

Beschrijving van opleiding

Dit programma is op onderzoek gebaseerd zonder cursussen. Studenten en hun studieleiders beslissen over een onderzoeksonderwerp waarna de student een afgesproken onderzoeksprogramma volgt tot de voltooiing van het proefschrift. De onderzoeken kunnen kwantitatief of kwalitatief van aard zijn of een combinatie van beide. Studenten worden ook ondersteund door de universitaire statistische ondersteuningsdiensten bij het ontwerpen van vragenlijsten en gegevensinterpretatie. Studenten die de MCom Degree volgen, moeten een BCom (Honours) op het gebied van studie hebben, terwijl studenten op de MPhil uit andere disciplines kunnen komen, op voorwaarde dat ze de vereiste academische basis voor het vakgebied hebben.

Toelatingseisen

Een relevante graad in transporteconomie op NQF niveau 7 of 8. Aanvragen worden onderworpen aan een screening- en selectieproces.

Duur van het programma

  • Voltijds: minimaal 1 jaar, maximaal 2 jaar
  • Parttime: minimaal 2 jaar, maximaal 3 jaar

Contact details

Naam: mevrouw R Ramsaroop / Tel: 27 (0) 11 559 4979 / e-mail: rramsaroop@uj.ac.za

Registratie en startdata

Registratie begint in januari en lezingen in februari voor zowel Undergraduate en Postgraduate cursus werkprogramma's.

Alle onderzoeksprogramma's voor Masters en PhD's kunnen het hele jaar door registreren.

Einddatum: Academisch begint in januari en eindigt in december. De deadline van het programma wordt bepaald door de duur van het programma.

Laatst bijgewerkt op mrt 2020

Over de school

Vibrant, multicultural and dynamic, the University of Johannesburg (UJ) shares the pace and energy of cosmopolitan Johannesburg, the city whose name it carries. Proudly South African, the university i ... Lees meer

Vibrant, multicultural and dynamic, the University of Johannesburg (UJ) shares the pace and energy of cosmopolitan Johannesburg, the city whose name it carries. Proudly South African, the university is alive down to its African roots, and well-prepared for its role in actualising the potential that higher education holds for the continent’s development. Lees Minder