MAT in elementair STEM-onderwijs

Algemeen

Lees meer over dit programma op de website van de school

Beschrijving van opleiding

Elementaire STEM-gediplomeerden ontvangen een Master of Arts in Teaching (MAT) -graad en goedkeuring voor de initiële licentie voor de rangen 1-6. Om te worden toegelaten, moeten kandidaten blijk geven van kracht in wetenschap, wiskunde of techniek, aangetoond door cursussen, projecten, onderzoeksactiviteiten en / of bereidheid en interesse.

Over het programma

Basisscholen zijn de ultieme interdisciplinaire instellingen. Basisschoolleraren worden gevraagd om les te geven in lezen, schrijven, wiskunde, wetenschappen, techniek, sociale studies, kunst en andere vaardigheden en werkwijzen. Steeds meer leraren met sterke punten en expertise op specifieke gebieden - bijvoorbeeld de STEM-disciplines - worden waardevolle hulpbronnen op hun respectieve scholen. Het Elementaire STEM-programma voor Master of Arts in Teaching (MAT) op Tufts is bedoeld om STEM-lesgevenden voor te bereiden op stedelijke basisscholen.

Dit 12-maanden durende programma begint met de studie van hoe geesten werken en gaat door met het ontwikkelen van praktijken van grote aandacht en reactievermogen op de ideeën, redenering en betrokkenheid van kinderen. Onze faculteit beschouwt kinderen als beginnende wetenschappers en de kern van het lesgeven als het aanlokken, herkennen en cultiveren van de productieve middelen die kinderen meenemen in de klas. Samen met STEM-disciplines, is het programma ontworpen om meerdere geletterdheden aan te pakken, waarbij lezen, schrijven, sociale studies en kunst worden geïntegreerd in het hele curriculum. Studenten in het programma worden aangemoedigd om kritisch na te denken over zaken als het afstemmen van de leerbehoeften van kinderen op instructie, het bevorderen van gelijkheid, het cultiveren van productieve leeromgevingen en het opzetten en onderhouden van productieve, respectvolle relaties met ouders, gemeenschappen en schoolfaculteit en personeel.

Doelen

Afgestudeerden van dit programma zullen:

  • Begrijp het lesgeven als een intellectueel, collegiaal en rigoureus beroep.
  • Kritisch reflecteren over de klaspraktijk, studentbegrippen, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling, en lesgeven aan elke student in de klas van de basisschool.
  • Besteed veel aandacht en reactievermogen aan het denken van studenten en de praktijken van de STEM-disciplines.
  • Ontwikkel een fundamenteel begrip van hoe kinderen leren lezen en schrijven terwijl ze meerdere 'geletterdheden' over STEM, ELA, sociale studies en de kunsten bekijken.
  • Maak inzichten in de rol van scholen in gemeenschappen en samenlevingen en onderzoek stedelijke scholen als complexe en dynamische plaatsen met behulp van sociale rechtvaardigheid en aandelenperspectieven.

cursussen

De MAT in Elementary STEM Education is een 12-gangenprogramma dat leidt tot een initiële lerarenlicentie. De volgorde van cursusaanbiedingen voor de MAT in elementaire STEM-onderwijs is gekoppeld aan het programma als geheel, en studenten worden aangemoedigd om het programma als voltijdstudenten te voltooien. Voorbereiding op de initiële lerarelicentie en de MAT-graad is meestal voltooid over een periode van 12 maanden: een zomerperiode van zes weken, een academisch jaar (dwz herfst- en voorjaarssemesters) en een laatste zomerperiode van zes weken.

  • 1 Cursus in de sociale, culturele en historische grondslagen van het onderwijs *:
    • CSHD 153 Cultuur en leren
    • ED 161 Antropologie en sociologie van het onderwijs
    • ED 162 Critical Histories of US Education
    • ED 167 Critical Race Theory
  • 1 Cursus in de theorie van de menselijke ontwikkeling *:
  • ED 130 Menselijke ontwikkeling en leren
  • CSHD 151/251 Geavanceerde intellectuele ontwikkeling of
  • CSHD 161/261 Persoonlijke / sociale ontwikkeling
  • CSHD 155 De ontwikkeling van taal door het jonge kind
  • 1 Cursus in speciale behoeften *:
  • CSHD 190 kinderen met speciale behoeften
  • ED 142 Onderwijs van het buitengewone kind
  • 2 Cursussen curriculum *:
  • ED 116 Interdisciplinair elementair curriculum I
  • ED 117 Interdisciplinair elementair curriculum II
  • ED 211 Enkele van What Matters about matter: Intensive Properties
  • ED 212 Conceptuele onderscheidingen: het geval van warmte en temperatuur
  • ED 213 Energiesaldo van de aarde
  • 1 Pre-Practicum component:
  • ED 103 Inleiding tot het lesgeven op de basisschool
  • 1 Practicumcomponent:
  • ED 104 Elementair gesuperviseerd onderricht (minimaal 300 uur plaatsing op 1-3 of 4-6 niveau)
  • 1 Cursus Disciplinair denken en redeneren *:
  • ED 111 Ontwikkeling van kennis en redenering in het wetenschapsleerplan
  • ED 112 Mathematische leeromgevingen
  • ED 119 Ontwikkeling van kennis en redenering in engineering
  • CSHD 173 Leerplannen voor jonge kinderen: wiskunde, wetenschap, technologie
  • CSHD 145 / ED 182 Technologische hulpmiddelen voor denken en leren
  • 2 cursussen in geletterdheid *:
  • CSHD 172 Lezingen en taalvormen voor jonge kinderen
  • ED 183 Grammatica en schrijven voor leraren
  • ED 189 De rol van "Verhaal" in het onderwijs
  • ED 191 De grondslagen van geletterdheid
  • 1 Cursus Kunst voor Elementair Curriculum *:
  • CSHD 179 Child Art
  • ED 191 Elke gewenste kleur
  • 1 Cursus geïntegreerde basismethoden *:
  • ED 127 Praktijk van lesgeven Elementaire STAM

* In overleg met de programmadirecteur en studieadviseur kunnen andere cursussen worden overwogen om aan deze vereiste te voldoen.

Veldplaatsing

Studenten in het Elementaire STEM-programma worden geplaatst op een partnerschool met een begeleidende beoefenaar voor hun practicumervaring. MAT studenten zijn in hun plaats voor de meerderheid van het schooljaar, te beginnen eind augustus. Ze ontmoeten de begeleidende beoefenaar, nemen deel aan schoolmeetings en professionele ontwikkeling, en helpen de begeleidende beoefenaar bij het voorbereiden van de klas op het schooljaar. Doorgaans brengen studenten vier tot vijf dagen per week door tijdens hun plaatsing gedurende de eerste drie weken van school. Na deze tijd, MAT studenten terug te schalen hun veldwerk tot drie dagen per week om tijd en ruimte voor cursussen en reflectie mogelijk te maken. In januari beginnen MAT-studenten vijf dagen per week gedurende de rest van hun stage, die meestal eindigt in mei.

Partnerscholen

We hebben samenwerkingsverbanden opgezet met een aantal districten en scholen in de grotere regio van Boston, waaronder de Linden STEAM Academy (K-8), de King Open School (K-8) in Cambridge en de Mission Hill K-8 School in Boston. .

Toezicht

Studenten in het Elementaire STEM-programma krijgen een Programme Supervisor toegewezen die fungeert als coach door het observeren van lesgeven, debriefingsobservaties, het beoordelen van lesplannen en beoordelingen en het ondersteunen van de ontwikkeling van de MAT-student als een beoefenaar. De begeleider observeert het onderwijs van de student in de loop van het jaar minstens 4 keer. De ervaring culmineert in de supervising practitioner (de samenwerkende docent), de kandidaat (de MAT-student) en de programma-supervisor die de Candidate Assessment of Performance (CAP) voltooit, wat een verplicht onderdeel is van de goedkeuring van de licentie.

Stage

Onze afgestudeerden geven les in lokale scholen zoals de West Somerville Neighborhood School, Putnam Avenue Upper School in Cambridge en de Linden STEAM Academy in Malden, maar ook in openbare en onafhankelijke scholen in andere regio's van het land. Sinds de start van het programma in 2012 heeft 100% van onze afgestudeerden banen in het onderwijs, meer dan 80% als leraren.

Applicatievereisten

  • Aanvraagkosten
  • CV / CV
  • Persoonlijke verklaring
  • Officiële GRE vereist
    • GRE-scores zijn niet vereist voor studenten van de huidige Tufts, 2016
  • Officiële TOEFL of IELTS, indien van toepassing
  • Afschriften
  • Drie aanbevelingsbrieven
  • Middle / High School MAT-kandidaten: twee van de drie aanbevelingsbrieven moeten afkomstig zijn van academische professionals die het onderwerp vertegenwoordigen waar de aanvrager licentiëring zoekt.
  • Voorbeeld schrijven
  • Vereist voor kunsteducatie, middelbare en middelbare schoolonderwijs en schoolpsychologie. Een schrijfvoorbeeld in de taal van specialisatie is vereist voor aanvragers die licentiëring in een vreemde taal wensen.
  • Aanvullend essay
  • Een aanvullend essay is vereist voor aanvragers van het MAT Middle / High School (niet-kunst) programma die een Urban Teacher Training Collaborative (UTTC) -track aanvragen: geef ons in maximaal 500 woorden de reden waarom je op zoek bent naar een intensieve leraar trainingservaring in een stedelijke omgeving. Welke ervaringen hebben je voorbereid op het werken in een stadsschool en hoe draagt dit bij aan je professionele doelen?
Laatst bijgewerkt op mrt 2020

Over de school

Graduate programs at Tufts University's Graduate School of Arts combine the atmosphere of a liberal arts college with the state-of-the-art technological resources of a research institution. World-clas ... Lees meer

Graduate programs at Tufts University's Graduate School of Arts combine the atmosphere of a liberal arts college with the state-of-the-art technological resources of a research institution. World-class researchers, personal mentoring, collaborative laboratory facilities, and industry partnerships equip Tufts students with the skills to excel in their chosen specialties and pursue their careers with passion and commitment. Lees Minder