16 MA Programma's in Instruction 2023

Het flexibele online Master of Arts in Education - Curriculum & Instruction-programma van Greenville University bereidt je voor op loopbaanontwikkeling als leraar, schoolbeheerder of instructiecoördinator. Dit programma is ontworpen voor werkende opvoeders met drukke schema's en wordt geleverd in een flexibel formaat en kan in twee jaar worden voltooid. De School of Education aan de Greenville University is geaccrediteerd door de Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP), dus u kunt erop vertrouwen dat u een waardevolle referentie verdient voor blijvend succes. De masteropleiding in curriculum en instructie wordt 100% online aangeboden en vereist geen onderwijscertificaat om in te schrijven. Bestudeer relevante onderwerpen zoals geletterdheid, leerplanontwerp en instructiemethoden terwijl je een gespecialiseerd diploma behaalt dat past bij je carrièredoelen. Het programma omvat ook een praktisch sluitstukonderzoeksproject dat u de mogelijkheid biedt om een verbeteringsinspanning in uw schooldistrict of organisatie te ontwerpen en te implementeren. Het C & I-curriculum van Greenville is gericht op het helpen van docenten bij het creëren van kansen voor studenten en het verbeteren van leerresultaten. Het is gebaseerd op een op geloof gebaseerde benadering die de nadruk legt op christelijke waarden. Cursussen worden gegeven door deskundige docenten die jarenlange onderwijservaring in hun lesgeven. Als Greenville-student leer je met je collega's in een handige en ondersteunende online omgeving. -

Word lid van onze gemeenschap van sociaal geëngageerde kunstenaars / ontwerpers, opvoeders, creatieve activisten en gemeenschapsorganisatoren die samenwerken om kritische interventies te creëren die de dialoog inspireren en sociale verandering katalyseren door middel van kunst. Dit interdisciplinaire master of arts-programma bereidt je voor op het werken in op gemeenschap gebaseerde instellingen, musea, niet-gouvernementele organisaties en bredere publieke en maatschappelijke contexten. -

De masteropleiding Danspedagogiek combineert kritisch denken, artistiek-pedagogische praktijken en verkenning van het brede scala aan betekenissen in de kunst. Over de studies In de masteropleiding Danspedagogiek wordt kunstpedagogiek gezien als een vorm van artistieke activiteit waarbij pedagogische vragen altijd aanwezig zijn. In de context van kunstpedagogiek worden kunst, performance en lesgeven gezien als ontmoetingen waar esthetische, ethische en politieke fenomenen met elkaar verweven zijn. Kunst en pedagogiek voeden elkaar, wat leidt tot verandering in beide. Kunstpedagogiek is een academische discipline die kunstpedagogiek onderzoekt en ontwikkelt en voortbouwt op haar filosofische en theoretische grondslagen. In de masteropleiding voeden de praktijk en theorie van de podiumkunsten en de pedagogiek zich op elkaar, waardoor er op veel niveaus verandering ontstaat. Dit proces leidt tot de praktische, ervaringsgerichte, reflectieve, gemeenschappelijke of sociale transformatie naar een bewuste artistiek-pedagogische praktijk. Esthetische, ethische en politieke fenomenen zijn met elkaar verbonden in het masterprogramma. Het programma bestaat uit geavanceerde studies in de kunsten, studies in de theorie en praktijken van kunstpedagogiek, onderzoeksstudies, onderwijspraktijken, internationale interactie en keuzevakken die de ontwikkeling van de identiteit van de student als kunstpedagoog ondersteunen. Het doel van de masteropleiding is het opleiden van ruimdenkende kunstpedagoogprofessionals die hun eigen stem hebben gevonden, samenwerkingsvaardigheden hebben en zich bewust zijn van hun verantwoordelijkheid. De diploma-eisen voor de masteropleidingen Danspedagogiek en Theaterpedagogiek omvatten pedagogische studies voor docenten (60 cr). Tampere University is verantwoordelijk voor de studiemodule in de pedagogiek als geheel. Waarden van het programma De sfeer in het programma is bemoedigend en de kernwaarden zijn dialoog, een kritisch standpunt en een integrale blik. Leer methodes Studies zijn gebaseerd op verplichte aanwezigheid, inzet en interactie. Het programma maakt gebruik van diverse en steeds veranderende onderwijsmethoden. Cursussen worden georganiseerd in de vorm van workshops, groepsprojecten, lezingen en seminars, evenals zelfstandige leeropdrachten. De meeste instructie vindt plaats op weekdagen tussen 9.00 en 17.00 uur. Samenwerkingen De masteropleidingen Danspedagogiek en Theaterpedagogiek werken nauw met elkaar samen. Ongeveer de helft van de studies wordt gezamenlijk georganiseerd en de docenten in de programma's vormen een gezamenlijk college, dat optreedt als besluitvormend orgaan met betrekking tot de pedagogische richtlijnen en curricula van de programma's. De belangrijkste partners bij de organisatie van het onderwijs zijn de afdeling Muziekeducatie van de universiteit en CERADA (Center for Educational Research and Academic Development in the Arts), evenals de afdeling Kunst van de universiteit van Aalto. Onze internationale partners zijn onder meer de Universiteit van Auckland (Nieuw-Zeeland), de Noorse Universiteit voor Wetenschap en Technologie (Trondheim), de Universiteit van Kopenhagen, de Oslo National Academy of the Arts en Sami University of Applied Sciences. De onderwijspraktijken kunnen worden uitgevoerd als Finse of internationale samenwerkingen. Leraren Docenten in de masteropleiding Danspedagogiek zijn experts in het artistieke veld dat ze vertegenwoordigen en in de kunstpedagogiek. Ze hebben diverse professionele achtergronden en een sterke op onderzoek gebaseerde oriëntatie in kunstpedagogiek. Naast het vaste docententeam verwelkomt de opleiding regelmatig experts als gastdocenten. -

Geaccrediteerd door de Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP), bereidt het online Master of Arts in Education - Teacher Leader-programma van Campbellsville University werkende leraren voor om leiders te worden in de onderwijsgemeenschap. Door middel van een curriculum dat sterk gericht is op christelijke principes en ethische praktijken, verwerven leraren de technische vaardigheden die ze nodig hebben voor leiderschapssucces. -

Dit is een uniek modulair en flexibel programma dat is ontworpen om de behoeften van individuen of organisatorische cohorten te weerspiegelen. Hoewel elke module zijn eigen specifieke focus heeft, houden ze zich allemaal bezig met het onderzoeken van hedendaagse onderwijskwesties in het licht van economische en sociale contexten, geschikte literatuur en de gedeelde ervaring van cursisten. -

Ontdek een Christus-gecentreerde opleiding die u helpt uw ​​volledige potentieel te bereiken op alle terreinen van het leven. York College is opzettelijk klein en student gericht. We zijn blij om onze missie uit te breiden door het aanbieden van een 100 procent online Master of Arts in het onderwijs: Curriculum en instructie programma. -

Afgestudeerden van deze cursus zijn bekend met de grondbeginselen van pedagogiek, psychologie, filosofie en sociologie. Er is zoveel nodig om alle processen die verband houden met onderwijs, leren, onderwijzen, mentorschap en diagnose van onderwijsprocessen te begrijpen. -

Permanente vorming, onderzoek - actie en kritische reflectie op de eigen pedagogische praktijk hebben zeer significante relaties met de kwaliteit van het onderwijs en de professionalisering van docenten. De Master in Pedagogische Praktijk begrijpt Pedagogische Praktijk als de onderwijs-onderzoeksrelatie waarin onderwijs, leren en wetenschappelijke ontwikkelingen samenkomen die de pedagogische theorie verrijken en een nieuwe betekenis en een nieuwe richting geven aan de praktijk. -

De Master of Arts in Curriculum and Instruction stelt studenten in staat cursussen te volgen die relevant zijn in de huidige samenleving. Van technologie tot diversiteit bij het leren, studenten nemen deel aan discussies die van invloed zijn op alle leergemeenschappen. Naast de kerncursussen kunnen studenten een concentratie van hun interesse kiezen die van toepassing is op hun carrièredoelen. -

Aangezien huidig onderwijsonderzoek sterk de nadruk legt op de cruciale rol van lerarenleiderschap in het succes van de huidige scholen, is dit programma ontworpen om leraren te helpen bij het verbeteren van hun instructievaardigheden en tegelijkertijd de cruciale rol van veranderingsagenten binnen het lerarenberoep te spelen. -

De Evelyn Reid Syphax School of Education biedt een Master of Arts (MA) in curriculum en instructie. De opleiding duurt 36 uur en is bedoeld voor leraren en andere opvoeders die ernaar streven leiderschap en ondersteunende functies te vervullen op scholen en andere instellingen die de schoolklanten dienen. -