MA in het onderwijs: Engels onderwijzen aan sprekers van andere talen
University of Nottingham Malaysia
Belangrijke informatie
Campuslocatie
Semenyih, Maleisië
Talen
Engels
Studieformaat
Op de campus
Duur
1 - 4 Jaar
Tempo
Full time, Deeltijd
Collegegeld
MYR 46.000 *
Deadline voor aanmelding
Informatie aanvragen
Eerste startdatum
Informatie aanvragen
* Malasyan per programma - niet-Maleis; RM55.200 per programma
Beurzen
Ontdek mogelijkheden voor beurzen om je studie te financieren
Invoering
Deze cursus is geschikt als u op dit moment Engelstalig bent of Engels wilt spreken aan sprekers van andere talen, voortbouwend op uw bestaande kennis en ervaring, uw carrièrevooruitzichten wilt verbeteren of geïnteresseerd in onderzoek naar uw eigen onderwijspraktijken / context.
Het bereidt je voor op onafhankelijk onderzoek naar onderwijs en leren en biedt een Pathway naar een doctoraatsstudie. Je ontmoet deskundige docenten op het gebied van Engels taalonderwijs, een belangrijke tak van de toegepaste taalkunde, die vele jaren ervaring hebben met lesgeven op dit niveau en die zich inzetten voor het bieden van de beste kwaliteit studie-ervaring.
Ons onderwijs wordt geïnformeerd door toonaangevend onderzoek en we bieden optionele modules die aansluiten bij de laatste ontwikkelingen op het gebied van toegepaste taalkunde en taalleraren. Je leert in een moderne, hightech leeromgeving met een levendige, multiculturele sociale ervaring.
We bieden een scala aan ondersteuning, waaronder interactieve, collaboratieve onderwijsmethoden, individuele tutorials, mogelijkheden om uw professionele en onderzoeksinteresses na te streven, toegang tot uitgebreid studiemateriaal en gratis ondersteuning voor het ontwikkelen van vaardigheid in academisch Engels.
Cursus structuur
Het onderwezen element van deze cursus bestaat uit vier modules van 30 studiepunten, plus een proefschrift van 60 studiepunten.
Om een MA TESOL te krijgen, moet je vier modules (twee kern en twee keuzevakken) plus een proefschrift doorlopen en behalen.
afbeelding ter beschikking gesteld door University of Nottingham Malaysia
modules
Kernmodules
Taalonderwijs: methodologie en leerplan
De module richt zich op onderwerpen die het onderwerp zijn geweest van recente discussie en onderzoek op het gebied van vreemd en tweede taalonderwijs. Waaronder:
- Een historisch overzicht van methoden en benaderingen van taalonderwijs.
- Inhoud versus proces-syllabusontwerp in taalonderwijs.
- Humanisme in taalonderwijs.
- Communicatief taalonderwijs en taakgericht leren.
- Gebieden van toegepaste taalkunde die bijzonder relevant zijn voor het onderwijzen van productieve vaardigheden, met name sociolinguïstiek en pragmatiek.
- Gebieden van toegepaste taalkunde die bijzonder relevant zijn voor het onderwijzen van receptieve vaardigheden, met name psycholinguïstiek.
Van u wordt verwacht dat u het onderzoek over deze onderwerpen kritisch leest, begrijpt en serieus neemt.
Inzicht in het leren van talen en de taalleerder
De module richt zich op belangrijke gebieden in de toegepaste taalkunde met betrekking tot tweede taalverwerving (SLA) en onderzoekt deze vanuit het perspectief van zowel taalstudenten als docenten. Waaronder:
- 'De goede taalleerder'.
- Een historisch overzicht van SLA-theorieën (belangrijke inzichten uit toegepast taalkundig onderzoek).
- Recent toegepaste taalkundige ontwikkelingen in de theorievorming van SLA als een dynamisch complex systeem en sociaal proces.
- Implicaties van eerste taalverwerving voor SLA.
- Variabiliteit en individuele verschillen in SLA (geslacht, leeftijd, aanleg, motivatie, attitudes en overtuigingen, cognitieve stijlen, strategieën, autonomie en zelfregulatie).
- De rol van grammatica, woordenschat en fonologie in het leren van een tweede taal.
- Trends in toegepast taalkundig onderzoek naar SLA, waaronder de verbreding van het veld, grotere exploitatie van geautomatiseerde taalvoorbeelden, de groeiende status van onderzoek in de klas.
Van u wordt verwacht dat u het onderzoek over deze onderwerpen kritisch leest, begrijpt en serieus neemt.
Keuzemodules
Elk jaar worden vier keuzevakken aangeboden. Er wordt slechts één keuzemodule aangeboden tijdens elk leveringspunt van de module. Er zijn elk jaar vier module-afleverpunten.
Er zijn twee opties voor het kiezen van uw keuzemodules:
- Optie 1: kies TWEE keuzemodules aangeboden in TESOL-groepen.
- Optie 2: kies EEN keuzemodule in de TESOL-groep en een andere module uit andere programma's die worden aangeboden door de School of Education.
Beoordeling in taalonderwijs
Deze module zal kijken naar:
- Doel van de beoordeling.
- Typen beoordelingen.
- Communicatieve beoordeling.
- Beoordeling van de '4 vaardigheden'.
- Case studies van belangrijke internationale examens.
- Huidige problemen bij taalbeoordeling.
Beheer van taalonderwijs en taaldocenten
De module behandelt:
- Organisatiestructuren en management van organisaties voor taalonderwijs (LTO's).
- Kwesties in marketing, financiën en veranderingsmanagement.
- Personeelsbeheer: personeelsselectie, beoordeling en relaties, personeelsontwikkeling.
- Modellen van het leren van leraren ontwikkelen van activiteiten en materialen voor lerarenopleiding observatie van leraren die het discours van management, training en lesgeven onderzoeken.
Materiaal en technologie in taalonderwijs
Deze module zal kijken naar:
- De rol van leer- en lesmaterialen en -bronnen.
- Typen en modellen voor de evaluatie van materialen en hulpbronnen.
- De relatie tussen methodologie en materialen / middelen.
- Modellen van Technology Enhanced Langue Learning.
- Mobiel langue leren.
- Computer-gemedieerde communicatie.
- De implicaties van materialen en technologie voor de lerarenopleiding.
Engelse les geven voor academische doeleinden: context, taal en pedagogiek
Deze module overweegt:
- Huidige status van Engels voor academische doeleinden (EAP) en Engels voor specifieke doeleinden.
- Academische gemeenschappen en contexten: kenniscreatie, kritisch denken en evidence-based redeneren.
- Genre: communicatief doel, retorische organisatie en houding.
- Academische grammatica en woordenschat.
- Tekstverwerking en productie.
- EAP-identiteit, achtergronden en verwachtingen van de leerling.
- Soorten EAP-cursussen op basis van behoeften, contexten en beperkingen.
- EAP klassikale praktijk.
- EAP-leraren: overtuigingen, identiteiten en professionele ontwikkeling.
- Onderzoeksfilosofieën en methoden.
Taal onderwijzen aan jonge leerlingen
De module richt zich op sleutelgebieden met betrekking tot het lesgeven van talen aan jongere leerlingen en verkent deze vanuit het perspectief van zowel taalleerders als leraren. Deze omvatten:
- Profielen en taalbehoeften van jongere taalleerders passende methoden voor de leeftijd.
- Multisensorische, leerling-gecentreerde activiteiten, bijvoorbeeld verhalen, liedjes, films drama en spelen.
- Samenwerking, interactieve interpersoonlijke communicatie en geïntegreerde grammatica.
- Beheer / organisatie van klaslokalen en onderzoek naar kritieke incidenten in de klas.
- Een overzicht van theorieën en onderzoek met betrekking tot jongere leerlingen.
- Betrokken zijn bij cultuur en gemeenschap.
- Kwesties met betrekking tot tweetaligheid, meertaligheid en translanguaging.
Dissertatiemodule
Dit inhoudelijke stukje studiebeurs binnen het vakgebied zal normaal gebaseerd zijn op interesses en vaardigheden die je hebt ontwikkeld in de loop van de modules die al bestudeerd zijn. Je kiest een onderwerp in overleg met je cursusleider en een geschikte begeleider.
Beoordeling
Elke 30-puntenmodule wordt beoordeeld door een geschreven opdracht van 6000 woorden. Om de meesters te voltooien, moet je een score van 50 behalen voor elke opdracht.
Het proefschrift van 15.000 woorden is een origineel stuk werk en moet gerelateerd zijn aan een van de geselecteerde modules over een goedgekeurd onderwerp.
Toelatingseisen
Een relevante tweedeklas graad (of internationaal equivalent). Voor sommige programma's kan relevante ervaring vereist zijn.
Niet-Britse kwalificaties worden getoetst aan deze norm.
Rijpe aanvragers zonder standaard toelatingseisen maar met substantiële en relevante ervaring kunnen worden overwogen voor toelating op het niveau van de Postgraduate Certificate en de acceptatie is naar goeddunken van de School of Education.
Engelse taalvereisten
- IELTS: 6.5 (met niet minder dan 6.0 in elk element).
- TOEFL (iBT): 87 (minimaal 20 in Spreken en 19 in alle andere elementen).
- PTE (Academisch): 62 (met niet minder dan 55 in elk element).
- MUET: Band 4.
IELTS, TOEFL en PTE (Academische) testresultaten moeten minder dan twee jaar oud zijn en alle IELTS moeten de academische versie van de test zijn. MUET-resultaten zijn vijf jaar geldig vanaf de datum van publicatie van de resultaten.
Over de school
Vragen
Vergelijkbare cursussen
Master in het onderwijs (TESOL)
- Online
MA Education (TESOL): Teaching English to Speakers of Other Languages
- Athens, Griekenland
- Glyfada, Griekenland + 1 meer
Teaching English to Speakers of Other Languages MA
- Limerick, Ierland