MA in New Humanities and Design: Specialization - Indian Thought and Practices

Algemeen

Beschrijving van opleiding

MA in Indian Thought and Practices

ITP-2018-001.jpg

De specialisatie in Indian Thought and Practices is een gestructureerde en intensieve studie met een substantieel onderdeel van individueel onderzoek. Dit programma opent nieuwe manieren om de vragen en praktijken van verschillende Indiase tradities in te voeren. Zowel pedagogie als onderzoek zullen zich richten op de leerling als een zoeker, een leerling, die zal worden begeleid door een beoefenaar. Het zoeken hoeft niet noodzakelijkerwijs de vorm te hebben van een theoretische verhandeling. Het kan een kunstwerk, een poëtische voorstelling en een meditatieve interventie zijn.

  • Het programma bereidt de studenten voor op vaardigheden om onafhankelijke onderzoekers te zijn, wetenschappelijk werk te verrichten, verdere onderzoekgerelateerde programma's te publiceren en na te streven.
  • Beoefenaars van verschillende kunsten, ambacht en wetenschap zouden hun zoektocht kunnen verdiepen door interdisciplinaire vragen over Indiase tradities.
  • Hiermee kunnen studenten op onderzoek gebaseerde creatieve resultaten produceren, zoals schilderijen, illustraties, muzikale composities, uitvoeringen en anderen als onderdeel van hun studie.

Cursusstructuur

congres

Het seminar bood ruimte voor het onderzoeken van een bepaald idee, onderwerp, praxis door lezen, schrijven, maken en discussiëren. Het seminar kan presentaties, beoordelingen en lezingen van werk in uitvoering of voltooid werk omvatten.

Studio

Biedt intense leerervaringen en maakt discours mogelijk door te maken en te denken. Het zal een kern oefenruimte zijn waar studenten zullen putten uit hun leer- en kritisch denken uit individuele programma's. seminarie-studio's hier voor een meer verrijkt begrip en ervaring. Het wordt beschouwd als een ruimte om te experimenteren, kennis en praktijken te synthetiseren door meeslepende betrokkenheid, intuïtie, contextueel leren, ontwerpprocessen en creatieve methodologieën.

Onafhankelijke studie

Een onafhankelijke studie kan bestaan ​​uit systematische verkenning / onderzoek / studies uitgevoerd in een interessegebied met facultaire mentoring door speciaal ontworpen studie-eenheden.

Algemene studies

Algemene Studies bieden een uitgebreid overzicht van problemen om de geest te verruimen om bewust te worden van contexten voor ontwerp, evenals kritische denk- en communicatievaardigheden aan te scherpen. Ze lopen parallel aan de disciplinaire studio-programma's en spelen de rol van nudging, inspireren en provoceren van de evolutie van de studenten als kunstenaars, ontwerpers en creatieve beoefenaars.
Klik hier om meer te lezen over het General Studies-programma

Skills Enhancement Course

De Skills Enhancement Course (SEC) is gebaseerd op waarde en / of op vaardigheden en gericht op het aanbieden van praktische training, competenties, vaardigheden, enz. Die relevant zijn voor specifieke disciplines.

Zelf-geïnitieerd project

Een zelf-geïnitieerd project is een vorm van summatieve beoordeling van het einde van de semester, waarbij aan studenten een toegewezen taak wordt gegeven die moet worden voltooid. Ze moeten hun leren toepassen en synthetiseren en de denkvaardigheden en vaardigheden gebruiken die ze gedurende het semester hebben ontwikkeld. Het Self-Initiated Project test het vermogen van een student om een ​​gegeven taak te onderzoeken, te conceptualiseren en uit te voeren met autonomie en zelfsturing.

Prestaties van begrip

A Performance of Understanding is een vorm van summatieve beoordeling van het einde van het semester waarbij studenten een toegewezen taak krijgen om te voltooien. Ze moeten hun leren toepassen en synthetiseren en de denkvaardigheden en vaardigheden gebruiken die ze gedurende het semester hebben ontwikkeld. The Performance of Understanding test het vermogen van een student om een ​​gegeven taak te onderzoeken, te conceptualiseren en uit te voeren met autonomie en zelfsturing.

Intermezzo

Interlude is een ruimte voor het kritisch aanspreken van en reageren op thema's en provocaties van hedendaagse relevantie. Het ligt op het kruispunt tussen academisch leren en een 'ontwerpvrije' zone. Interlude vereist het werken in samenwerkingsverbanden om resultaten te ontwikkelen die creatief, reflecterend en meerdimensionaal zijn. Het werk kan de vorm aannemen van het conceptualiseren en uitvoeren van experimenten, symposia, tentoonstellingen, publieke opdrachten en anderen.

Stage

Een professionele stage biedt de mogelijkheid om gebruik te maken van de multidisciplinaire vaardigheden en verworven kennis tijdens de studie en professionele input te verkrijgen die een aanvulling is op academische studie. De stage kan worden voltooid in een professionele kunst- of ontwerpstudio, organisatie / industrie, onderzoeksinstellingen, overheid of in de culturele en non-profitsector. Het stimuleert studenten begrip van de werking van kunst / ontwerppraktijken en van een studio of bedrijf.

Veldoefening

Een systematische verkenning of studie werd uitgevoerd in een gebied / plaats, binnen een gemeenschap of organisatie. Veldpraktijk kan voortdurende participatie, onderzoek of interventie inhouden.

Capstone

The Capstone biedt een ervaring van de volledige cyclus van een ontwerp / kunstproject onder het mentorschap van disciplinaire faculteit en / of externe deskundigen. Het kan worden bevorderd door het individu dat ideeën of oplossingen onderzoekt, voorstelt, valideert en uitvoert. Of het vereist het individu om te experimenteren, te speculeren en kritisch te informeren naar nieuwe ideeën rond kunst, ontwerp en technologie binnen het kader van een bepaald kader. De Capstone is geworteld in real-life contexten en zorgen; het subjectieve creatieve proces en / of de industrie of maatschappelijke organisaties. Het is een voorstelling van begrip die het leerproces van eerdere semesters van studie integreert en demonstreert.

Proefschrift

Het proefschrift wordt geschreven door de persoon die onderzoek doet, ideeën voorstelt, valideert en uitvoert. Het kan van het individu verlangen dat het experimenteert, speculeert en kritisch onderzoekt naar nieuwe ideeën rond kunst, ontwerp en technologie binnen het kader van een bepaald kader. Het proefschrift kan worden geworteld in real-life contexten en problemen; het subjectieve creatieve proces en / of de industrie of maatschappelijke organisaties. Het is een prestatie van begrip die het in eerdere semesters van de studie verworven leerproces integreert en demonstreert en wordt voltooid onder het mentorschap van de disciplinaire faculteit en / of externe deskundigen.

Leren aanpak

De leerbenadering van deze cursus is actief, collaboratief en praktijkgericht. Het combineert een filosofische benadering met kunst en ontwerpdenken en praktijkgericht onderzoek. Studenten staan ​​met hun unieke persoonlijkheden en specifieke leerstijlen centraal in het proces. De deelnemers aan deze postdoctorale opleiding zullen worden aangemoedigd om voortdurend vragen te stellen, kritisch te analyseren en verschillende lenzen in hun eigen praktijk te bekijken. Door middel van ervaringsleren en reflectie op verschillende soorten kennissystemen, ontwikkelen studenten het vermogen om onderzoeksvragen te formuleren en hun eigen project te plannen.

Capability Sets

  • De mogelijkheid om onafhankelijke onderzoekers te zijn om wetenschappelijk werk te verrichten en te publiceren
  • De mogelijkheid om interdisciplinair onderzoek te doen naar verschillende Indiase tradities en geavanceerd onderzoek na te streven
  • Mogelijkheid om kritisch onderzoek en creativiteit te combineren

Kansen

De mogelijkheden stellen de student uit en bereiden deze voor op een breed scala aan mogelijkheden, waaronder

  • Onderwijs en onderzoek
  • Culturele instellingen en NGO's
  • Archieven en musea
  • Stichtingen en filantropie

vragen

Neem voor vragen contact op met Pithamber R. Polsani via pithamber@srishti.ac.in

Laatst bijgewerkt op mrt 2020

Over de school

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creat ... Lees meer

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creativity to maximize the individual’s potential.The Ujwal Trust also manages Srishti's sister institution, the prestigious Mallya Aditi International School. Lees Minder