MA in New Humanities and Design: Pathway - Environment and Society

Algemeen

Beschrijving van opleiding

ES-2018-001.jpg

Het MA-programma in Environment and Society heeft tot doel de onderlinge relaties tussen mensen en hun omgeving kritisch te onderzoeken. We willen begrijpen hoe mensen en gemeenschappen de wereld om hen heen zien en transformeren, en zijn op hun beurt in hun omgeving materieel en cultureel gevormd. Dit programma omvat onderzoeksgebieden die omvatten
i) Ontwikkeling en vooruitgang,
ii) Rechten, billijkheid en rechtvaardigheid, en
iii) Ecologie en veerkracht.
We gebruiken transdisciplinaire methoden en perspectieven uit de natuur- en sociale wetenschappen om complexe hedendaagse natuur-maatschappijkwesties te benaderen en te navigeren. Uiteindelijk streven we naar verbeelden, bedenken en ontwerpen voor gezonde samenlevingen en ecosystemen die goed geïntegreerd, aanpasbaar en duurzaam zijn.
ES-2018-002.jpg

Cursusstructuur

Wijzen van levering kunnen het volgende omvatten:

  • Studio's: De Studio-ruimte biedt een platform voor studenten om kennis en vaardigheden te integreren op een collaboratieve en participatieve manier om een ​​probleem te deconstrueren, een methode te ontwikkelen en een kennisbasis op te bouwen.
  • Workshops: workshops zullen praktische leerervaringen stimuleren door een verscheidenheid aan methoden, vaardigheden en technieken te verkennen.
  • Seminars: de seminars bieden studenten de gelegenheid om in contact te komen met wetenschappers en praktijkmensen in het veld en om in contact te komen met onderzoek, beleid en hedendaagse kwesties in de echte wereld.
  • Zelf-geïnitieerd project / onafhankelijk onderzoeksproject: aan het begin van het tweede jaar ontwikkelen studenten hun eigen onderzoekslijn, onderzoek en praktijk door middel van een specifiek project van hun eigen keuze. Studenten worden begeleid door docenten en / of professionals.
  • Keuzevakken: Algemene Studies en Liberal Arts-lessen uit verschillende disciplines en scholen zijn verplicht en stimuleren intellectuele vrijheid, kritisch denken en interdisciplinariteit.
    Klik hier om meer te lezen over het General Studies-programma
  • Final / Capstone Project: Studenten moeten werken aan een afstudeerproject dat een theoretisch inzicht laat zien, toepassing van contextuele en kritische kaders, en beoordeling van methoden door middel van een proefschrift, begeleid door de programmafaculteit.


ES-2018-003.jpg

Leren aanpak

Programma-onderdelen voor het leren zijn onder meer:

  • Een filosofische benadering die studenten in staat stelt hun verkenningen te observeren, te reflecteren, te absorberen en te delen over de vele waarden en concepten die onze samenleving vandaag de dag doordringen, en voort te bouwen op de relaties tussen zelf, de maatschappij en actie.
  • Een transdisciplinaire benadering om de theoretische en conceptuele kennis van de geschiedenis van institutionele regelingen en het beheer van de omgeving onder de knie te krijgen.
  • In het veld gebaseerde onderdompeling om de theoretische benaderingen aan te vullen en studenten een diepgaand inzicht te geven in de diverse, dynamische en complexe realiteiten ter plaatse.
  • Op Studio's gebaseerd leren en maken om theorieën, beleid en problemen te verkennen door middel van gedeelde reflecties en innovatieve probleemoplossing in een open, wederzijds respectvolle, kunst-en-ontwerpleerruimte.
  • Gelegenheid tot cross-registreren voor keuzevakken in andere gerelateerde masterprogramma's, om leerervaringen te vergroten en professionele toepasbaarheid te verbreden.

Sleutelwaarden in het curriculum

Wij geloven dat de volgende waarden een goede basis vormen voor een aanpak die een nieuwe generatie beoefenaars in staat zal stellen om de controversiële kwesties rond het milieu en de maatschappij te heroverwegen, om interventies te ontwerpen die de problemen aanpakken:

  • Reflexiviteit -: als interventionisten die proberen om te gaan met milieu- en maatschappijaangelegenheden, geloven we dat het van het grootste belang is om een ​​instelling van reflexiviteit te cultiveren, dat wil zeggen, begrijpen dat ook wij deel uitmaken van het "probleem" en dat we onszelf niet uit de wereld kunnen halen vergelijking.
  • Uithoudingsvermogen: geduld en uithoudingsvermogen zijn de sleutel tot het oplossen van een probleem door het geleidelijk verbeteren van inzichten. Het begrijpen van complexe sociale problemen vereist tijd en doorzettingsvermogen.
  • Aanpassingsvermogen: Om creatief en ontwerpinterventies te zijn die rechtvaardig en geschikt zijn, moeten we in staat zijn om ontvankelijke ideeën in vraag te stellen, de rommeligheid van de wereld buiten en in onszelf te doorgronden en bereid zijn onze standpunten en standpunten te veranderen.
  • Duurzaamheid: praktijken, methoden, benaderingen en platforms ontwikkelen die robuust zijn en de waarden billijkheid, respect en rechtvaardigheid integreren. Om mensen, milieu, flora en fauna op te nemen.

Capability Sets

Na succesvolle afronding van de cursus hebben afgestudeerden de volgende capaciteiten:

  • Onderzoeker / Geleerde
    • Betrek en oefen kritisch onderzoek dat de relaties tussen milieu en samenleving onderzoekt, contextualiseert onderzoek, integreert theorieën, ontwikkelt originele methoden en verspreidt bevindingen op innovatieve manieren.
    • Nieuwe manieren bieden om naar oude problemen te kijken en zo de grondgebaseerde praktijken van ontwikkelings- en andere instanties die zich bezighouden met milieu- en sociale kwesties te informeren.

  • Campaigner / Activist / Criticus binnen verschillende media (tekst, internet, radio, televisie, film, theater, straattheater)
    • Deconstrueer bestaand beleid en begrijp hun langetermijneffecten op gemeenschappen.
    • Verdedig communicatie en bereik om beleid en publieke betrokkenheid te beïnvloeden.
    • Mobiliseren en ontwikkelen van relaties met diverse belanghebbenden door interventies op de begane grond en veldwerk.

  • Sustainability Designer
    • Creëer een platform dat kritisch denken, kunst en ontwerp integreert om nieuwe oplossingen te bieden voor complexe problemen van milieu en maatschappij.
    • Ontwerppolicy's; evalueren van hun impact op de duurzaamheid op lange termijn.

  • Curator / archivaris
    • Archiveer verloren praktijken, methoden en de levenswijzen, talen en culturele nuances van gemeenschappen.
    • Curate-artefacten, ervaringen en herinneringen aan gemeenschappen. Presenteer informatie via innovatieve verhalende platforms.


ES-2018-005.jpg

Kansen

Afgestudeerden met bovenstaande mogelijkheden kunnen mogelijk kansen hebben die het volgende bevatten:

  • Werkgelegenheid in onderzoeks- en ontwikkelingsorganisaties, beleidsgerelateerde denktanks, non-profitorganisaties, maatschappelijk verantwoord ondernemen (MVO), sociale ondernemingen, en in kunst-, ambachts- en ontwerpbureaus en -organisaties.
  • Practitioners in innovatieve en participatieve platforms die gemeenschapspraktijken en methoden voor adoptie identificeren in sociale ondernemingen die gemarginaliseerde gemeenschappen mogelijk maken en financiële zekerheid mogelijk maken binnen een duurzame omgeving.
  • Onafhankelijke ontwerpbeoefenaars en / of consultants die adviseren over milieu- en ontwikkelingskwesties.
  • Kritische denkers en praktijkmensen in de wetenschap en beleidsvorming.

vragen

Stuur voor meer informatie Mohan Seetharam een ​​e-mail naar mohan.seetharam@srishti.ac.in

Laatst bijgewerkt op mrt 2020

Over de school

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creat ... Lees meer

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creativity to maximize the individual’s potential.The Ujwal Trust also manages Srishti's sister institution, the prestigious Mallya Aditi International School. Lees Minder