M.Des. in Earth Education and Communication

Algemeen

Beschrijving van opleiding

MDES-EE-01.jpg
Studenten ter plaatse, Foto beleefdheid: Srishti Films

Visie

De cursus Earth Education and Communication op Srishti moedigt studenten aan zich te laten inspireren door de relaties die zij persoonlijk vormen met de natuurlijke wereld als een complex systeem van onderlinge afhankelijkheid en co-existentie te midden van overleven en voedsel. We observeren en onderzoeken de poreuze grenzen die de menselijke en meer dan menselijke werelden verbinden met verwondering en viering. De meeste milieuproblemen passen niet precies in een disciplinair kennissysteem. We hechten veel waarde aan interdisciplinaire en transdisciplinaire probleemoplossing.
Hoewel er veel wereldbeelden en omstreden gezichtspunten zijn op geallieerde gebieden die te maken hebben met milieukwesties, onderzoeken we in deze cursus kritisch "mens-zijn" en of het mogelijk is een symbiotische relatie te bereiken met de zich ontwikkelende natuurlijke wereld om ons heen. We zien mensen als een soort die wordt aangedreven door eeuwen van evolutie en de omgeving, een stuk in een ingewikkelde ingewikkelde puzzel en niet aan de top van de voedselketen of aan de top van de macht. We kiezen ervoor om te vragen - Als een intelligente soort, hoe gaan we bewust om met de natuurlijke wereld om ons heen? Kunnen we symbiotische relaties creëren die worden aangedreven door de intelligentie van het lichaam in zijn zintuiglijke relaties met het leven?

Wat zijn de ethiek en filosofieën die ons kunnen helpen conflicten, pijnlijke werkelijkheden en controversiële debatten aan te gaan? Hoe kunnen kunst, design en technologie worden gebruikt om de grenzen van het ecologische discours te verleggen en actiepunten te creëren? Wat kunnen traditionele praktijken uit verschillende culturen bieden op het gebied van wijsheid aan alles waarmee we vandaag in milieukwesties worstelen? Deze en meer vragen dienen als een leidraad om deel te nemen aan en te creëren binnen dit programma. Deze cursus is een poging om te onderzoeken hoe gepolariseerde, 'silo-ised' visies in gesprekken en debatten rond milieuvraagstukken kunnen worden gemaakt om geleidelijk samen te komen en elkaar te overlappen, op discipline gebaseerde percepties en vooropgezette ideeën op te lossen, waardoor nieuwe discoursen kunnen ontstaan.

MDES-EE-02.jpg
Kunst geïnspireerd door dieren in actie (Ananya Singh. Zoo Project), Foto: Anupama Arun

Deze cursus richt zich op ervaringsleren en diepe betrokkenheid bij specifieke sites om contextafhankelijke en reflexieve kaders te ontwikkelen. Het bouwt ook theoretische kaders die studenten ondersteunen bij het begrijpen van contextuele en kritische perspectieven op dit gebied van werk. In deze sites gaat een verkenning over een hands-on engagement met mensen en hun leven, lokale flora en fauna en het land zelf. Zoals Jane Goodall articuleert: "Alleen als we het begrijpen, kunnen we erom geven. Alleen als we erom geven, zullen we helpen. Alleen als we helpen, zullen we gered worden. "

Deze cursus staat open voor kunst- en designbeoefenaars en niet-beoefenaars. Wij geloven in het creëren van studentencohorten uit verschillende disciplines om kritische debatten, engagementen en nieuwe discoursen mogelijk te maken. Het doel van deze cursus is om mensen uit verschillende disciplines te inspireren die hun praktijken in een ecologisch kader willen opbouwen. Het is voor mensen die intrinsieke actie willen inspireren via hun communicatiemethoden, met behulp van diverse media, educatieve interventies en geleefde ervaringen. De impact van dit verdiepende bewustzijn is eindelijk te zien in kunst- en ontwerpoplossingen, door middel van kaders, kritische discoursen die naar voren komen, transdisciplinair denken, en betrokken betrokkenheid die contextgevoelig en reflectief is. Het weerspiegelt ook in het bevorderen van langdurige relaties met mensen en organisaties op het terrein. Door deze cursus hopen we dat het oplossen van grenzen nieuwe relaties met LIFE opent in al zijn diversiteit en verwondering ingebed in ecologisch bewustzijn.

MDES-EE-03.jpg

Sleutelwaarden

  • Belichaamde en reflecterende oefeningen
  • Compassie en onderlinge afhankelijkheid
  • Moed in het maken van keuzes
  • Nederigheid in benadering
  • Rechtvaardigheid en billijkheid
  • Doordachte terughoudendheid

Cursus structuur

Wijze van levering zijn als volgt:

  1. Studio's moedigen actief, contextueel leren aan waar studenten kernvaardigheden en kennis ontwikkelen. Studio's faciliteren collaboratieve en creatieve ontwerpoplossingen voor complexe, open problemen
  2. Workshops bieden intense leerervaringen in het maken en doen, over de verschillende disciplines heen.
  3. Stage bij een industrie of een ontwerpstudio is verplicht voor studenten aan het einde van het 1e jaar
  4. Self Initiated Project is een einde aan de semesteruitdaging die de student in staat stelt deel te nemen aan onderzoek / onderzoek of op ontwerp gebaseerde projecten. Studenten beginnen met het schrijven van hun projectvoorstel en het bepalen van de reikwijdte van hun project en ze worden begeleid door docenten / ontwerpers.
  5. Keuzevakken zijn cursussen in de Liberal Arts gericht op het cultiveren van intellectuele en reflectieve vaardigheden bij studenten en motiveren hen om dieper te zoeken en hun ontwerpproces op een holistische manier te benaderen.
  6. Capstone Project is het hoogtepunt van het onderzoek, de vaardigheden en de kennis die is opgedaan in de afgelopen drie semesters. Studenten moeten hun ontwerpuitvoer en een gemandateerd proefschrift indienen. Studenten worden begeleid tijdens dit afstudeerproject en volgen seminars om feedback te krijgen van faculteits- en leeftijdsgroepen.

MDES-EE-05.jpg
Verhalen vertellen met lokale schoolkinderen (Project: Katha), Foto beleefdheid: Srivi Kalyan

Leren aanpak

Deze cursus gebruikt de volgende leerbenaderingen om de 3 modules te leveren die zijn beschreven.

  • Ontworpen als case-study's. Het bevorderen van een diep begrip van biogeografie, menselijke geografie, staatsbeleid, lokale gemeenschappen en werkwijzen voor levensonderhoud, endemische en inheemse soorten flora en fauna door onderdompeling in een of meer locaties.
  • Onderdompeling op de site en ontworpen voor actie. Om de lessen te leren van meeslepende excursies en expedities; en uitbreiden, verdiepen en transformeren in actie.
  • Participatieve benaderingen. Om de diversiteit van een ruimte en degenen die het op een diepe en genuanceerde manier bewonen te begrijpen, gedurende een periode van tijd, met behulp van goed ontworpen gevoelige en rechtvaardige hulpmiddelen en methoden.
  • Projectgestuurd leren. Actuele uitdagingen, conflicten en problemen binnen tijdslijnen actief verkennen met contextgevoeligheid.
  • Onderzoeksmethoden op het gebied van kunst en design: zich bezighouden met onderzoeksmethoden op het gebied van kunst en design om de grenzen van discoursen te verleggen op het gebied van natuurbehoud, ecologie, milieuethiek, ecofilosofie en eco-esthetiek.

Capability Sets

  • De mogelijkheid om na te denken over onderlinge afhankelijkheid en coëxistentie door reflectieve onderdompeling en medeleven
  • De mogelijkheid om met gekozen media te werken in een belichaamde praktijk naar bewustwording, communicatie, belangenbehartiging of een manier van zijn.
  • De mogelijkheid om een ​​leidend principe voor het leven te bouwen, een manier van zijn en maken waardoor de aarde op de eerste plaats komt.

MDES-EE-06.jpg
Studenten die een film opnemen, Foto beleefdheid: Srishti Films

Kansen

De hierboven genoemde mogelijkheden kunnen leiden tot kansen zoals:

  • Je kunt als curator werken in musea en galerieën.
  • Je kunt werken met uitgeverijen, ontwerpstudio's, bewustmakingscampagnes, milieufilms en documentaires maken.
  • U kunt onderwijs- en leerhulpmiddelen ontwerpen die de gevoeligheid voor het milieu bevorderen.
  • Je kunt werken bij NGO's / organisaties die werken met sociale en ecologische belangen.
  • Je kunt je kunst / ontwerppraktijk voortzetten, een ondernemer of een ontwerpconsulent met een sterke milieuethiek zijn.
  • Je kunt werken in zoölogische parken en aquaria.
  • U kunt uw onderzoek voortzetten en een Ph.D.

vragen

Stuur voor meer informatie een e-mail naar Srivi Kalyan op srivi.kalyan@srishti.ac.in of KV Gururaja op gururaja.kv@srishti.ac.in

Laatst bijgewerkt op jan 2019

Over de school

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creat ... Lees meer

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creativity to maximize the individual’s potential.The Ujwal Trust also manages Srishti's sister institution, the prestigious Mallya Aditi International School. Lees Minder