Master in speltherapie
Centre for Specialization in Development and Education (Centro de Especialidades en Desarrollo y Educación)
Belangrijke informatie
Campuslocatie
Chihuahua, Mexico
Talen
Spaans
Studieformaat
Op de campus
Duur
Informatie aanvragen
Tempo
Informatie aanvragen
Collegegeld
Informatie aanvragen
Deadline voor aanmelding
Informatie aanvragen
Eerste startdatum
Jul 2023
Invoering
Het affectieve en relationele leven in de mens wordt een hoeksteen voor succes op elk gebied waarin hij zich professioneel of sociaal ontwikkelt.
De gezinsomgeving waarin kinderen zich vanaf het moment van conceptie ontwikkelen, zal een stempel drukken op het proces om een persoon te worden, aangezien alle prikkels die worden ontvangen of niet, bepalend zijn voor het type mens dat zal worden. De grote druk waarmee we in de wereld van vandaag worden geconfronteerd, doet ons vergeten dat het leven een formidabele ervaring is waaruit we niet altijd weten hoe we al zijn rijkdom kunnen onttrekken.
Een van de essentiële kenmerken van de mens is zijn projectieve aspect, dat wil zeggen het vermogen om projecten uit te voeren. En niet alleen dat, maar in wezen het vermogen om een project van je eigen leven te maken. Het is niet eenvoudig om ons leven te organiseren. Aan de ene kant leidt het dode gewicht van routine en comfort tot rituele en bijna mechanische herhalingen, en aan de andere kant leidt een zekere apathie en conformisme ons tot passiviteit en leidt het ons af van zulke gezonde perspectieven als het gebruiken van onze verbeelding en het ontwikkelen van onze ideeën. creatieve vermogens. Door te spelen testen kinderen de wereld en leren ze erover. Spelen is daarom essentieel voor een gezonde ontwikkeling. Voor kinderen is spelen een serieuze zaak en heeft het een specifiek doel waardoor ze zich mentaal, fysiek en sociaal ontwikkelen.
Spelen is de vorm van zelftherapie van het kind, waardoor verwarringen, angsten en conflicten vaak naar voren komen. Door veilig te spelen, kunnen kinderen hun nieuwe manier van zijn testen. Het spel vertegenwoordigt een vitale functie voor het kind. Het is veel meer dan de frivole, zorgeloze en plezierige bezigheid die volwassenen over het algemeen beschouwen. Spelen dient (ook) als symbolische taal. Kinderen ervaren veel van wat ze nog niet in taal kunnen uitdrukken en gebruiken daarom spel om te formuleren en te verwerken wat ze ervaren.
Het goed gebruikte spel dient specialisten als een onmisbaar hulpmiddel om het kind beter te leren kennen, het is een fundamenteel element van het leerproces en bovenal vertegenwoordigt het evolutie, aanpassing en zelfbevestiging van het kind. Spelen kan angstaanjagende en traumatische gebeurtenissen verminderen en angst en spanning verlichten.
Het spel is meestal een hulpmiddel om sociale interactie te leren evalueren, om te leren omgaan met verschillende emotionele reacties en persoonlijke gevoelens. Goed gepland spel heeft de neiging om de bereidheid van het kind om mee te doen te vergroten en op zijn beurt beter voorbereid te zijn op nieuwe inspanningen. Het kind communiceert spelend, daarom is het noodzakelijk om in hun taal te spreken
Door te spelen verwijdert het kind zich van de echte wereld en kan het die andere wereld begrijpen dan de zijne: de wereld van de 'volwassene', die op zijn beurt zijn eigen persoonlijkheid zal vormen.
Vandaar het fundamentele belang van het spel van kinderen: een kind dat op een gepaste manier heeft gespeeld, zal een volwassene zijn die constructief en creatief integreert in hun realiteit. Door te spelen keurt het kind zichzelf fysiek en mentaal goed, en dit stelt hem in staat om autonomie te krijgen en zichzelf te bevestigen.
Spelen is essentieel voor mensen, ongeacht hun leeftijd, aangezien de veranderingen en processen die het kind mogelijk maakt, geldige normen blijven voor jongeren en volwassenen, zelfs voor ouderen.